《失踪的森林王国》教学设计

《失踪的森林王国》教学设计

一、教材简析本篇课文是北师大版小学三年级下册第十二单元走进森林的一篇童话故事，课文通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给人类带来的灾难，告知人们要爱惜大自然，酷爱大自然，树立环保意识这篇童话故事篇幅较长，但内容浅显易懂，可指导学生通过默读了解内容，而不必细致分析，也可让学生编成课本剧，进展表演，加强学生对课文内容的理解:、设计思路依据本班学生学习的前期预备状态和学生学习的爱好需求，并结合本篇课文的特点（蕴含必需道理的童话故事），我设计了读、悟、演三个环节的教学方法，即读一读，把课文读通；悟一悟，把课文读懂；演一演，把课文读活这一教学过程的设计，始终以学生的自主学习为主体，充分赐予学生自主感悟和想象思维的空间

三、教学目标

1、学习快速默读课文，能用文中话概括课文内容

2、理解课文内容，了解森林王国失踪的缘由及后果，使学生树立环保意识，激发学生爱惜森林，酷爱大自然的思想感情

3、关注特性体验，学生能运用自己独特的体悟，去朗读课文，演绎课文

四、教学重难点、关键了解森林王国失踪的缘由和后果，树立学生的环保意识

四、教学重难点

1、绘声绘色地讲解并描述课文内容，讲后相互评价

2、在讲解并描述过程中精确地运用本课积累的好词语，正确运用表示范围的词语，并加上自己丰富的想像教学过程:■、激趣导入

1、同学们，眼看就要放假了，你们有什么准备吗？

2、假如你想去旅游，你盼望到哪里呢？为什么？（是呀，放假了，你们的父母要带你们出游的话，都宠爱带你们到山清水秀的地方去玩可是，这美丽的地方可是许许多多的人付出了许多辛勤的汗水才换来的有一个美丽的森林王国，你们想去吗？想看看它有多美吗？）

3、看课件，听课文朗读思索美丽的森林王国为什么会失踪了？板书课题

4、指明回答下列问题

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，画出不理解的地方，把课文读明白要求:

（1）用你宠爱的方式和课文中的生字、生词交挚友

（2）留意读准字音，标出自然段序

（3）画出自己宠爱的句子

2、检查生词出示课件，形式多样地认读课文中生词如成家立业置假设罔闻萎靡不振鸟语花香遮天蔽日载歌载舞无影无踪跃跃欲试

3、初读了课文，相识了生字，你知道课文讲的是一件什么事？（理清思路）

三、细读品尝，理解课文

1、读文质疑

（1）前面自由读课文时，同学们已经标出了自然段序，依据课文内容，请大家理清文章的构造（方法不必统一，学生说出理由即可）

（2）指名读课文1一3自然段，请谨慎听，看看你知道了什么？读后学生探讨总结

（3）森林王国是什么样子的森林王国从前是美丽富有的，人们成家立业；王国里有一条法令任何人不得乱砍伐树木老师引导你觉得最关键的时那个词语？你是怎么理解的？抓住关键词成家立业体会句子的意思

（4）通过读句子理解森林王国的百姓成家立业,有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充溢了笑声和歌声人们做自己想做的事，特别安定地生活，而且特殊快乐、华蜜，这就是成家立业

（5）老师引导这么美丽、富有的风光，这么华蜜的生活你情愿读一读吗第1段中有的有的有的排比句式说明森林王国的百姓成家立业地快乐的生活景象

（6）为什么森林王国的百姓能成家立业地快乐地生活？

2、质疑解难，突出重点

（1）森林王国是怎么失踪的小国王不再爱惜森林，砍掉了全部的树木，建起了高楼大厦没有了森林的爱惜，雨妖、热魔、沙鬼、风怪都来了，沉没了森林王国，森林王国消逝了引导学生深化理解下面的问题:森林王国为什么会失踪森林王国失踪了以后是什么样子？带来了什么后果森林王国失踪以后找回来了吗引导学生探讨思索以上问题

（2）国王临死前，嘱咐他的儿子要他不得破坏森林,他置假设罔闻，砍掉了全部的树木，所以妖魔鬼怪都来了只有树木才能够应对这些妖魔鬼怪查字典理解什么是置假设罔闻结合课文理解置假设罔闻，课文中谁对什么事情置假设罔闻联系生活理解置假设罔闻，你有过这样的阅历吗

（3）森林王国失踪以后，那里被黄沙沉没，形成了沙丘，黄沙沉没了城市，百姓们没了森林王国，空气不新颖了，人们变得萎靡不振，后来，不得不背井离乡，四散逃荒理解萎靡不振、背井离乡是什么意思

（4）森林王国失踪了乱砍滥伐带来了怎样的紧要后果请大家再读课文，画出语句读一读

（5）森林王国的失踪给人带来哪些有益的教训I

四、拓展延长，情感升华师假设一切可以重来，你们来当这位国王建立新型王国，你们会建立一个什么样的王国？（学生想象,各抒己见）师小结你们的描述让老师看到了一个个志向中的王国（课件出示奇妙家园）师总结这才是美丽富有，让人成家立业的志向王国,同学们，今日的华蜜生活不只是衣食享乐，也在于碧波蓝天，我们要让大自然成为我们的最好的挚友，我们要共同爱惜我们赖以生存的空间，我们要用实际行动让天更蓝，地更绿山更青，水更秀，居更适

五、展示沟通生字教学师最终，请同这们拿出昨晚自己学写的生字,放到展示台上与大家展示沟通反应下师你认为哪个字写的时候简洁出错，来给我们提提示师你这个字写的这么美丽，请问你在写的时候是留意到什么？师指导饶不多一点；厦不少一横；横、燥左右构造，笔画较多，应左窄右宽作业设计:

1、摘录课文中的好词佳句，读一读背一背

2、画环保传播画，我们共同呼吁碧波蓝天，奇妙家园板书设计失踪的森林王国爱惜神美丽富有无影无踪。