《头饰设计》教学设计26

《头饰设计》教学设计

一、教学目的

1、知识与技能了解头饰，关注头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按带头饰人的头部来确定大小；学习动物头饰的设计制作方法

2、过程与方法在观察、体验、探究合作中动脑、动手，用彩纸，画笔,剪刀等工具材料，完成动物头饰的设计制作

3、情感态度与价值观认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力

二、教学重难点教学重点运用夸张、概括的手法，设计并完成动物头饰的制作教学难点巧妙利用材料及创新表现

三、教学过程

1、组织教学，做好上课准备播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，活跃氛围

2、导入新课

（1）创设情景，播放课件，吸引学生注意力

（2）播放动物叫声，学生辨别，调动学生学习兴趣

（3）师；“本节课，我们主要来学习动物头饰，说到头饰，我们先来了解一下什么是头饰”头饰，是最古老而又被人们沿用到今天的用来美化头部的一种工具（课件）

（4）根据图片，说说头饰的作用（学生思考）“伪装一一军人”、“美化——少数民族”、“寓意表演一一京居仁教学意图了解头饰的作用，使学生对头饰有一个初步的认识

（5）说说你还见过什么样的头饰？头饰的外形、图案、颜色有何特点？（学生回答）教学意图开拓眼界，拓展学生的思维，提高学生的审美水平，为下一步制作头饰做好铺垫

（6）由于准备仓促，本节课我们主要用卡纸来做一款动物头饰

（7）出示课件，学生先做简单了解，教师示范

（8）作业要求多人合作完成一个造型新颖、色彩漂亮的动物头饰

（9）学生动手学生制作，教师巡回指导教学意图提高学生的动手制作能力，感受美术学习的乐趣

四、展评组织学生体验成功的乐趣戴上你们制作的头饰站起来，摆个造型，让我们一起欣赏谁愿意戴着头饰来表演节目？或介绍你们的头饰？

五、课后延伸快过节了，想想用今天学习的方法还可以做什么来装扮自己呢？想想还可以用什么材料来制作头饰？。