《微课》教学设计

《微课》教学设计一.说教材首先我来进行教材分析本节课是本教材第六单元部分中的的内容，

1.B Lets learn,Lets do其中部分中学生已有对数字的认知水平.本节A Letslearn ne-five课在此基础上接着学习数字,并围绕本课新授单词,穿插一些six-ten即本节课的其次部分如:等一些简洁的Activities,Lets do.Show me six”.指示语，要求学生听懂并依据指令做出相应的动作.在日常生活中，我们经常与数字打交道，如何让学生会用英语来表达数字是本单元1-10的重点.中的活动既能增加学生的学习爱好,又能巩固所学的数Lets do字单词..教学目标2依据上述教材分析，结合学生的年龄特点及认知特征，特制定如下几个目标学问目标进一步巩固已学的数字单词a.one twothree fourfive.能听、说、认读五个数字词汇b.six seveneight nineten.能听懂、会说里的指示语，并能依据指令做出相应的动c.Lets d作实力目标拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性.情感目标结合实际生活，创设真实情境，激发学习爱好和热忱，提高学习的乐观性和主动性..教学重点和难点3本着课程标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点和难点能正确娴熟地认读数字是本节课的重six,seven,eight,nine,ten点.而数字的发音是本节课的难点eight,nine二.说教法为突出重点，突破难点，从而实现教学目标，我再从教法和学法上谈谈这节课我所接受的教学方法是媒体演示法、任务型教学法、创设情境法、歌曲巩固法等等三.说学法指导教学相长，本节课我所接受的学法主要有两个、鉴于本课词汇的特点及学生现有学问水平，我打算通过听、说、1认读来逐步引导学生学会用英语表达数字，进展学生的语言思维和运用实力、同时，多表扬、勤鼓舞，使不同2层次的学生都有学习乐观性，在学问上均有所提高为了教学的须要，课前先打算好课件，的单词卡片，铅PPT1-10笔若干，球一个，蜡笔若干，一个文具盒、录音机、磁带等四.说教学过程为了体现学生是活动的主体，我以学生的学习为立足点，将从Warm-up,Presentation,Practice,Consolidation andextension,五个环节来设计这堂课的教学过程HomeworkStepl Warm-up录音机播放本教材第单元部分的录音，（内容见

1.6A Letschant课件）

2、学生活动分组，评价支配（我把学生分成两大组，设计了两棵2苹果树，分别画在黑板的左下角和右下角假如表现好可以获得一个苹果，学生的总体表现会在苹果树上表现出来，在课中我将运用多种评价方式，如发贴纸、语言的激励、情感的激励、手势和眼神的鼓舞等滚动推动整个教学过程）复习巩固本单元学习的的英语表达3Free talk:1-5T:Hello!Sl.Howmany books/hands/fingers...Ss:One/Two/Three...（依据老师拿的单词卡T:How oldare youSl:lm four/five yearsold.来回答）目的提高对学问的再现率，为学习新学问埋下伏笔同时，通过课前的对话，热身活动，活跃课堂气氛，调动学生的学习爱好，使课堂教学以轻松活泼的形式起先Step2Presentation学习数字

1.six—ten（）（看课件）引出的认读教学，（出示课件）（老

1.3,six4师带读,边用手势表示一组一组读，指名读再把词卡贴在黑板上）（）我拿出铅笔，让学生数，从而引出数字的认读教学，

2.seven（出示课件）（学生看我的口型跟读，再请读得好的学生带读）5（）我拿出一个球，老师拍，让学生数，从而引出数字

3.eight的认读教学，（出示课件）（跟读，我大声读时，学6play agame:生小声读；我小声读时，学生大声读特殊留意这个单词的正确发音）（）（出示课件）引出数字的认读教学，，（出示课件

4.7,nine）（我带读，学生跟读，开火车读，再请个别读，留意这个单词的8正确发音）（）我拿出一个文具盒，让学生猜猜文具盒中的蜡笔有多少

5.支？引出数字的认读教学，出示课件（我带读，男、女生读）ten

9.我用手指指黑板上五个单词，指哪个，学生就读哪个由慢到快，2不按依次，训练学生的反应实力和对单词的驾驭程度Step3Practice（）播放页部分录音,学生跟磁带读,（内容见

1.62A Letslearn课件）（要求学生用手指着听到的单词，做到眼到、口到、心到）10（）依次出示（课件）用句型,

2.11—15,How manybirds/pigs…引导学生回答，操练的读音要刚好订正学生的错误发音Six_Ten（）复习巩固的单词.31-10老师做手势，学生用英语说出数字然后师说数字单a.play agame:词，生做手势自编的一首歌曲（两只老虎调）（课件b.LeEssing:）

16.目的通过这个活动让学生更好的记住这十个数字⑷.播放课文录音，学生看书页并跟着做（学习）62Lets doShow〃…（课件）引导学生边听边做相应的动作两遍mesix.17a、同桌相互说句子做动作，一人说句子，一人做动作bStep4Consolidatin andextension说数字，出示（课件）

1.

18.听声音，圈数字出示（课件）

2.

19.小结今日我们都有什么收获呢？让学生用英文数苹果树上的的苹果（给胜的一组插上红旗，并赐予鼓舞）目的进一步巩固所学的数字（出示课件）Step5Homework

20、课后听录音，跟读所学内容

1、用英语数数给家长听2以上就是我今日说课的内容，如有不足之处，还望各位老师多多指教感谢大家！板书设计Unit6Happy birthday!Part BLetslearn678910six seveneight nineten。