《松鼠》教案课件

《松鼠》教案课件《松鼠》教案课件教学目标学问与技能、相识个生字，正确读记乖巧、驯111良、清秀、矫捷、机警、玲珑、躲藏、追逐、剧烈〃等词语、朗读课文，了解松鼠的特点激发学生酷爱自然爱护动物的人文2情怀、感受课文中精确地说明和生动、形象、细致的描写，积累语言

3、能用较精确生动的文字对某一动物的特点进行说明4过程与方法、让学生依据阅读要求进行自主阅读，促进学生与文1本对话、在感悟、理解课文后，还应引导学生画出自己最宠爱的语段，说2一说宠爱它们的缘由，从而体会语言的生动形象，提高学生观赏和评价的实力情感看法价值观激发学生探究动物世界的爱好，培育学生酷爱大自然、酷爱科学的情感重点难点重点引导学生在读中感受松鼠的特点，学习的表达方法突破方法自读自悟，与《鲸》进行比较阅读，小组合作，学习探究两篇课文不同的写法，体会的表达方法难点学习课文中精确的说明，形象细致的描写突破方法与《鲸》进行比较阅读，探究两篇文章的不同写法,体会的表达方法，课时支配一教学步骤

一、创设情景质疑自探、了解资料袋〃、老师谈话1A咱们今日学的《松鼠》这课是篇略读课文，是法国闻名的作家、博物学家布封写的，大家想不想了解一下布封是这样的一个人呢？我们来看“资料袋〃请大家把书翻到页，默读“资料袋〃，看你从“资料袋〃里，46了解到一些什么信息？、生默读思索、老师检查、明晰〃学习B C2目标〃、生读“连接语〃，思索本科的学习目标、老师检查、A B C学生在“连接语〃中戈旷学习目标〃（）下面这篇文章，又是从哪些1方面介绍松鼠的呢？（）阅读课文，想想课文在表达上与《鲸》有哪2些相同的地方，有哪些不同的地方？（）再说说从哪些地方可以看出对3松鼠的宠爱

二、分组学习合作沟通

三、精讲点拨巩固训练、从哪几方面介绍松鼠的？学生相互补充1回答问题；老师依据学生的回答板书外形活动特点行为特点搭窝生育、2比较与《鲸》在表达上有哪些异同？从三方面进行比较写作角度、说明方法、语言风格，要制成表格、再说说从哪些地方看出对松鼠的宠3爱？、出示自学提示默读，用〃一一〃划出宠爱小松鼠的句子，有A感情地读一读，并说明宠爱它的理由、生自学、老师检查BC

四、检测反馈拓展运用改写第一自然段。