《水果丰收》教案（二年级上册）

《水果丰收》教案（二年级上册）教学目标L学会8个生字，认读7个生字

2.会读本课的词语和句子

3.培育学生的识字爱好教学重点识字与写字教学难点培育学生的视察实力、书写实力与表达实力教学过程

一、课前谈话L咱班的同学都喜爱画画吧听美术老师说你们的画画水平很高，是吗昨天我让大家画了自己最喜爱的水果，画的怎么样呢小挚友们赶快举起来让老师看看吧老师选择性地张几张学生的“小作品〃，问你为什么喜爱它呢（评价声音洪亮，说话完整）

二、揭示课题，识记生字、词

1.揭示课题师孩子们，你们画的这些都叫什么呀板书水果师秋天到了，这么多水果都成熟了，真是水果大丰收呀!（板书丰收，跟老师一起细致写

2.多种形式读书师课文中向我们介绍了哪些水果呢我们大家一起去看看吧！⑴自己读，借助拼音读准水果的名字2课文中有一句话说各种各样的水果丰收了〃各种各样的水果〃，都有哪些水果呢指名读

3.读师看到这么多水果丰收了，你兴奋吗生字挚友们也都兴奋地跑过来了，快瞧出示课件菠萝狒猴桃黄澄澄的梨弯弯的香蕉沙瓢的西瓜酸甜的红果1小挚友们还相识他们吗？自己读读⑵谁来当小老师领着大家读一读3红色带拼音的字就是我们要学习的字，假如去掉拼音头上的小帽子你还相识他们吗去拼音读

4.找⑴师大家看这几个字里有的是说水果名字的，你能帮他们找到小主子吗？第一次菠、梨、桃⑵那这几个字呢应当贴在哪？其次次贴弯、沙、甜⑶笔顺师你们还挺聪慧，我们再一起读读这6个字吧!你们能运用学过的方法记住他们吗？生能师为了记得更清晰，我们一起看看他们的笔顺，请小挚友也跟着学一学⑴实物投影写“桃〃这个字的时候简单倒下笔，跟老师一起边说边写⑵像这样，边说边写，把剩下这几个字的笔顺记清晰

5.记字师接下来就是我们自己记字的时间了现在大家已经知道了好几种记字的方法，比如可以说说怎么记（板书说）;可以描一描书中的红字（描）；此外还可以在本上写写（写）你们能记好这些字吗真能？不过，先别焦急记，下面有两个字须要大家先练习着学一下课件出示

（1）弯怎么记住它下面的弓不太好写（变红），和老师一起写一写怎么是弯弯的请同学们作动作告知老师

（2）甜这个字呢我们该怎么记？右边的字是“甘〃，甘蔗的甘〃，它也不太好写，再跟老师一起写一写瞧，舌头品尝甘蔗，味道甜又甜，跟老师一起说说小结闭上眼睛你能想出弯和甜的样子吗假如你能想出来，就说明你记住它们了孩子们，接下来就是我们自己记字的时间了，我给大家5分钟，谁能用最短的时间记住这6个字，我们就评他为“识字大王〃，那现在赶快用你喜爱的方法记字吧!一会可要听写呦!（给学生充分的时间记）

6.听写第一个字要先猜个谜语桃（浑身长满小细毛，歪着小嘴对我笑）想想，是什么然后再写下来其次个字还是一个谜语梨（长得像葫芦，颜色黄澄澄）下面的字看拼音写课件出示（）萝、（）瓢（老师展示学生的听写状况，订正错误）评价刚才我发觉不少同学“桃〃和“梨〃这两个字写得不够端正，大家看一下，假如你这样写就端正了课件出示桃和梨

7.写字⑴细致视察这两个字，你发觉他们有什么相同的地方吗（都有木）师看，“木〃加”兆〃字组成桃，“木〃加”利〃字组成梨;那谁表音，谁表意，请小挚友们要多留心、多留意!你别看它们都有木，可是，一个是瘦瘦木字旁，一个是扁扁木字底，要写好它们可不简单！⑵从整体上视察，你又发觉什么了吗？课件显示桃左窄右宽;梨上高下扁⑶老师范写⑷让学生写

（5）展示学生写的状况（比刚才听写的时候写的进步多了）

三、总结小挚友们今日学会了这么多字，你们兴奋吗看来我们也大丰收了,让我们一起读读课文，再次感受丰收的喜悦吧！

四、作业把今日新结识的水果挚友介绍给身边的挚友听，并向他们展示自己不仅会读他们而且还会写上一篇《小鹰学飞》教学设计（二班级上册）下一篇:2022小学四班级专题教化教案教学安排最新。