《苏州园林》练习测试一

根底学问

一、黑体的字注音全对的是（池沼嶙峋砌砖（）着眼a zhaoxun qi《苏州园林》练习测试

（一）空蔷薇轩榭（）庸俗lou qiangc xuan琢磨邱壑镂zhuo bzhuo he（模样松柏割）斟酌yong mub d对称（）阑干（）一幅画chOn Knzhenfii

二、没有错别字的是（）败笔扩散玲珑盘a屈嶙峋堆叠闲适衬托自出心材明艳阅历彩绘因地治宜b c鉴赏工细雷同俯仰生d姿

三、形声字的形旁位置完全一样的是（）a眼据桥沼河秋嶙鸭（:莲剪览景b间阅园栽

四、黑体字字义说明有误的是（）d别具匠心（另外）镂空（雕刻）败笔a b c（破旧）因地制宜（依据）

五、依据句意，d的园林，苏州园林就不该错过我觉得苏州2I林是我国各地园林的（）设计者和匠师们3依次填空最恰当的是（）谁假如要（）我国1因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（）不欣赏典范个）上几竿竹子或几棵芭蕉a同假如开窗正对着白色墙壁，太单调了，给4鉴赏标本各各补

六、句中有反d各插赞许模范个个栽欣赏代表，b C的石岸，总是凹凸屈曲任其自然我想，用图b义词的是（）池沼或河道的边沿很少砌齐整a画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画c落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无d增加了景致的深度

七、画横线词语含有贬义的所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更各地园林多少受到苏州园林的影响假设支配两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同b c这些颜色与草木的绿色协作，引起人们静谧闲适的感觉d那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心

八、子中的意思我觉得苏州园林是我国各地园林1说明词语在句的标本标本一一总之，一切都要为构2成完备的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔种花树相间，这就一年四季不感到孤独孤独败笔一一落叶树与常绿树相间，花时不同的多3一一或者是重峦叠嶂，或者是几座小山协作着竹子花木，4全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑胸中有丘壑

一一九、运用了作比拟说明方法的句子是（）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画我国b是对称的，左边怎么样，右边也怎么样苏州I的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大局部个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的林可绝不讲究对称，似乎故意幸免似的东边有了一亭子或者一道同样的回廊巡游者势必也不会忽视C阶砌旁边栽几丛书带草墙上扩散着爬山虎或者另外一点，就是苏州园林在每一个角落都留意图画美补上几竿竹子或者几棵芭蕉我想，用图d蔷薇木香假如开窗正对着白色墙壁，太单调了，给画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画

十、属于生动说明的句子是（）苏州各个园林在不同之中有个a共同点，似乎设计者和匠师们相同追求的是务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画苏州园林里的门和窗，图b案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴秋季节荷花和睡莲开放巡游者看〃鱼戏莲叶间〃，又是入画的一景梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜d色

十一、按合理的而别具匠心池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏依次排列以下句子，将字母写在括号内四扇,图案美苏州园林里的门和窗，图案设计和雕b八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞美这是高度的镂琢磨工夫都是工艺美术的上品摄影家挺宠爱这些门和c窗，他们斟酌着光和影，摄成满足满足的照片大致说来，那些门和窗尽量工细而决不d句子成分搭配不当的毛病雷锋为人民效劳的1庸俗，即使简朴而别具匠心

十二、指出并改正事迹是我们学习的典范必需要肃穆处理商品2什么都能造出来我们老师工作很忙，时时要4乱涨价的现象他想，自己有双机智能干的手,3接待许多学生家长的来访和来信阅读、

①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意

②高树与低树俯仰生姿

③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到孤独@没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树因为依据中国画的审美观点看，这是缺乏取的

⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画

⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使巡游者感文字的到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来这段1中心句是第o

①对这段文字层次划分正确的选项是（）2a

②③④⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥I Ib I||c III I©I

②③④⑤⑥这段文字的说明依次是II3从整体到局部从主要到次要从概括到具a bc体从缘由到结果本段中以苏州园林与d4作比拟，突出说明白文5o中画横线的句子属于的表达方式，它的作用是文中画曲线的句子属于6o的表达方式，它的作用是文中加黑7词多种〃用得精确，简要说明这个词在句中的表达作用答:

十四、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们相同追求的是:务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画为了到达这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的协作，讲究花草树木的衬托，讲究近景远景的层次总之，一切都要为构成完备的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔他们唯愿巡游者得到〃如在画图中〃的实感，而他们的成果实现了他们的愿望，巡游者来到园里，没有一个不心里想着象是（）设计者和匠师们修建成功的园林各各不同苏州园林的共同特点设计者b和匠师们的相同追求苏州园林一切都要为构d口里说着〃如在画图中〃的这段文字的说明对1成完备的图画而存在说明对象的特征是（）2设计者和匠师们因地制宜，自出心裁务必a b使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画c他们唯愿巡游者得到〃如在画图中〃的实感苏州园林决不d容许有欠美伤美的败笔这段文字可分为三层，请在原文3中用标出层次，并写出层意（）1这段文字的构造形式是（）总一分_4a b总一分一总分一总这段文字运用了c5的说明方法文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，6它们排列的依次是（）从概括到具体从整体到局部从主要到次a bc要从缘由到结果文中加黑词〃一切〃〃都〃〃决d7答案

一、

三、

四、c a

五、

六、

七、

八、指具有可c da b1供观摩、探究、取法价值的样板这里指园林2不〃用得精确，简析它们的表达作用设计的缺欠这里是单调、冷清的意思34意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味

九、

十、、、

十二、主语〃雷锋为人民效劳bcH\b da c1的事迹〃说的是什么事，宾语〃我们学习的典范〃说的是什么人学习的典范,主语和宾语不能搭配可以改为雷锋是我们学习的典范”也可以改为〃雷锋为人民效劳的事迹值得我们学习动词〃处理，和宾语中心语〃现象，不能搭配，应把〃现象〃改为响题〃〃手〃的定语是〃机智能干〃，其中〃3机智〃不能用来修饰〃手J应当谓语中心语是“接待〃，宾语中心语是〃来访和来信〃，只有〃来访〃能和谓语〃接待〃搭配可以改为〃我们老师工作很忙，时时会收到许多

二、外国花园苏州园林的11o2do3Co4民族特色争辩指出了苏州园林将落叶5学生家长的来信，接待许多学生家长的来访〃树与常绿树，花时不同的多种花树相间栽种的作用描写形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生6命力，突出了苏州园林图画美的特点样才能收到〃一年四季不感到孤独〃的效果

十四、明白苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这⑴眼前总是一幅完备的图画〃概括lb2b3……（指出苏州园林的共同特点）〃为了到达这2个（特点的四个方面）〃他们唯愿〃设计者和匠师们3目的……决不容许有欠美伤美的败笔”介绍表达这一的成果实现了他们的愿望打比方4b5特别精确的表示了苏州园林全部如此构成6c7图画美，而绝无例外的状况。