《设置动画效果》教学设计

《设置动画效果》教学设计

一、教材分析本课是苏科版小学信息技术4年级“WPS演示”模块的第7课，是能将画面和作品中的素材动起来的一课本次课是在学生能制作、播放、阅读幻灯片的基础之上进行学习的,内容难度相对较高，但趣味性强，好用性大，是调动学生学习爱好的关键一课因为本课内容直观形象、生动好玩，特别有利于培育学生的学习热忱、激发学生的学习欲望，挖掘学生的创作潜能，为学生的“学以致用”供应了良好的展示空间

二、学情分析本课的教学对象是小学四年级学生，他们已经驾驭了图文并茂的幻灯片的制作与放映,已对所学的内容产生了深厚的爱好，动画效果以其本身的魅力必将吸引学生的眼球小学中年级阶段，学生起先喜爱比较新奇的、须要开动脑筋独立思索的学习内容在这个时期，老师激励学生在学习活动中发挥独立性和创建性所以在课堂中实行自主学习，培育学生综合解决问题的实力，为学生的终生学习打下基础

三、教学目标理解动画的四种类型；驾驭“自定义动画”的设置方法；在用动画讲故事的过程中，驾驭动画效果的具体设置方法；在动画效果中学会观赏美，领悟动画可以让演示更生动

四、教学重点与难点重点设置“自定义动画”难点修改动画的效果

五、教学策略本节课，我以讲故事导入，先给学生看一个完整的故事，在幻灯片中，故事的场景须要动画效果，引出课题然后通过一个已经设计好一部分动画的半成品引导学生分析动画的类型，让学生自主学习两种动画的类型，感受动画的效果，再给学生材料，介绍其他两种动画,学生了解了四种动画类型后，就可以依据须要选择合适的动画以文字和星星为例，引导学生进一步了解动画效果的具体设置，深化理解动画的效果在最终的苹果落地场景中，让学生自己思索尝试，在创作中发觉问题，解决问题，引导学生在设置动画的时候要考虑到合理性

六、教学过程-创设情境，激趣导入我们从牙牙学语起先，就伴随着故事长大，从故事中我们学到了许多做人的道理，一些名人的故事也传递给我们科学精神，今日，老师给大家带来了一个小故事播放演示文稿牛顿和苹果的故事提问这个演示文稿与我们之前做的有什么不一样的地方？（有动画……）如何设置动画的效果呢，今日我们就用动画来讲这个故事出示课题设置动画效果设计意图牛顿的这个故事是学生比较熟识的，通过讲故事的方式来创设情景，并用幻灯片的方式展示，引出本节课是要让幻灯片中的对象动起来，调动了学生学习的主动性

（二）自主探究，相识动画老师已经把这个故事发到大家的电脑桌面上，但是还不是一个完备的作品活动1:看一看，填表格演示文稿的其次张幻灯片已经设置好了一部分动画，打开看一看，完成下列表格（选中幻灯片中的对象，单击动画选项卡中的“自定义动画”吩咐，在“自定义动画”任务窗格中，可以看到动画的的类型和效果及其他属性）对象动画效果动画类型起先方式□★□海□★□会文字口单击时口之前口之后星星□□□会口言口单击时口之前口之后思索四种颜色的图标表示什么含义呢汇报，总结并相识四种动画类型对象动画效果动画类型★文字进入口丁袋调口*7送班□二M仆路片*星星道人口强调口■退出□.・动作路径♦设计意图这节课是学生初次接触自定义动画，先给学生一个半成品，学生通过放映,感受动画效果，并打开自定义动画设置窗口，让学生视察、思索，查看设置好动画类型，属性，初步了解自定义动画，为“自定义动画”的学习奠定良好的学问基础和探究欲望想一想进入和退出类型的动画有什么特点？猜一猜强调动画和动作路径动画有什么特点课件出示学问屋“动画”是页面内对象的动画效果，可以让演示更生动★进入让对象通过某种效果从幻灯片外部进入幻灯片内部强调为幻灯片内部的对象添加强调效果退出让幻灯片内部的对象通过某种效果离开动作路径让对象按照某种运动轨迹在幻灯片内移动过渡了解了动画的四种类型，我们就来用一用

（三）初步应用，体验动画活动2试一试，为第三张和第四张幻灯片上的文字设置动画效果展示学生作品设计意图学生通过视察已经设置好文字动画的类型，效果，其实已经能够在查看的过程中尝试修改通过给新的对象设置动画，体验各种动画效果，进一步理解各种类型动画的运用范围展示学生作品，确定学生的成果，同时也引导学生视察星星和苹果的动画没有设置好，为下面的活动铺垫

（四）尝试修改，理解动画指名学生演示，老师简洁评价文字设置好了动画，我们来看看星星星星动画合适吗？此处星星用什么样类型的动画比较合适？（依据文字的说明“一天晚上，星星在闪耀，……”）活动3想一想，修改星星的动画效果

1.修改星星的动画，使它符合文字内容2,设置星星动画的重复次数

3.调整动画的播放次序分步出示子活动，老师相机讲解，学生在导学单的帮助下操作小结自定义动画种类有四种类型，每一种类型又有若干种效果，每一种效果又有具体的参数设置，我们要依据自己的须要选择合适的动画类型和效果并设置参数设计意图设置动画时，学生要把握美观、合理、适度的运用原则在半成品中，学生发觉动画设置不合理，应当运用哪种类型的动画，激发学生探究的爱好，再给与学生适当的支架，让学生自主学习，自主探究，深化理解动画的效果

（五）深化认知，创作动画星星的问题解决了，还剩下苹果的动画没有设置了“一个苹果落下来，正好砸在牛顿的头上”用什么类型的动画合适？（进入和强调不合适）活动4做一做，设置苹果落下砸中牛顿的动画学生操作设置苹果落在牛顿头上的动画作品展示，评价，再修改展示学生完整作品总结还记得老师的动画吗？（播放作品）老师做的动画是多次绘制直线和曲线路径完成的，有爱好的同学可以课后接着探讨设计意图学生学习完新知，应用，下面就是创作阶段，学生通过创作苹果落地动画，进一步理解动画的类型和设置动画的方法，学生依据须要自主选择动画类型和效果，作品呈现多样性，通过展示学生的成果，发觉问题，解决问题，学生进一步创作最终学生完成作品后，展示完整作品，提高了学生创作的主动性

（六）思维导图，归纳总结今日这节课,我们一起学习了在幻灯片中设置自定义动画效果，自定义动画效果有进入、强调、退出、动作路径四种动画效果，我们要依据自己的须要选择合适的效果设计意图学习内容的概括，不仅可以归结总篇，深化主题，而且可以把教学内容提炼升华，将学生的思维引入到更深化、更广袤的领域，将教学推向一个高潮作者盐城市试验小学张志慧。