《闪光的金子》教学设计

（请、位学生说一说）可徐虎看到（引读第四自然段23后半局部）、说着就爬上楼顶干了起来直到凌晨两点多种才将管道疏通（如果学生说到就和前面一句话比照）这两句句子有什么共同点？（都写了时间）这样写好在哪里？、这只是一天的状况，可是徐虎帮居民的修理水电仅仅是3一天吗？不是两天？也不是一个月？半年你们怎么知道的？（学生答第三小节的句子）出示第三小节（齐读）是啊，徐虎这样利用休息时间为居民效劳，并不是一时的心血来潮，他克制种种困难，每天如此，这样一干就干了年啊情境朗读第三小节屋外大雨倾盆的日14子，他；窗外寒风凛冽的季节，他;家家除夕团聚的夜晚，他妻子生病住院期间，他照旧、此时此刻，你又看到了徐虎有一颗什么样的心？（诚意、4热心、真心、恒心）、让我们带着对徐虎的敬佩之心，读一读这两小节学习5第五小节、出示很多年来，徐虎利用休息时间走遍了千家1万户，给大家带来了便利徐虎就是这样，除了住院,开会等无法工作的状况，每天定时开箱，骑着自行车,带着工具箱，走家串户，为此花费了共计小时的业余时间，有6382个除夕夜,他都在居民家修理保养这是多么宝贵的一颗8心啊！、徐虎的心就是这样一颗热心，诚意，真心，恒心2难怪人们都说（出示最终一句话）人们都说，他的心像闪光的金子

三、拓展延长、毛主席说一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好1事！徐虎用辛苦我一人，华蜜千万家的精神,谱写了一曲新时代的雷锋之歌（出示图片读这句话）在本单元的课文里，我们相识了把马车车厢后壁当成黑板的（安培），还相识了用才智救了妈妈的（爱迪生），他们可都是闻名世界的大科学家，（再次出示第一小节）可是，编者却把徐虎也跟他们放在了一起，你们觉得妥当么，为什么？（在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹想别人之所想，急别人之所急一心想着别人，为人民效劳）、作业夜晚，当小挚友们都进入了梦乡，课文中2的三位主子公安培、爱迪生、徐虎，却鲜活了起来,起先了他们的一番对话（他们会说些什么呢？请小挚友们想一想，写在写话本上）。