一株紫丁香教案设计

一株紫丁香教案设计识字与写字

1、喜爱学习汉字，有主动识字、写字的愿望

2、驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，留意间架结构初步感受汉字的形体美

3、努力养成良好的写字习惯，写字姿态正确，书写规范、端正、整齐

4、学习独立识字能借助汉语拼音认读汉字阅读

1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣

2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文

3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语借助读物中的图画阅读

4、相识课文中出现的常用标点符号在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气教学目标

1、运用多种识字方法相识11个生字；分析汉字结构，按笔顺规则规范书写10个生字（重点）

2、结合上下文和生活实际了解“消退、疲乏、挂念”的意思（重点）

3、通过朗读，体会老师工作的辛苦，表达对老师的赞美和感谢之情，感悟浓浓的师生情意（难点）教学打算多媒体课件教学过程

一、揭题谈话，启动情感

1、板书课题孩子们，这节课我们一起来学习一首小诗《一株紫丁香》，齐读课题

2、“株”这个字读得真精确！“株”在这里是个数量词，谁能换个词代替它？对，“一株”就是“一棵”

3、知道紫丁香是什么吗？

4、读读它的名字，猜猜这种花有什么特点？（预设开着紫色小花，散发着迷人香气）真是爱动脑筋的孩子

5、正因为它是紫色的，而且香气迷人，所以人们给它取了这样一个高雅而好听的名字——紫丁香看，这就是紫丁香（出示紫丁香图片）喜爱吗？这节课，就让我们伴随着这漂亮的紫丁香起先我们的学习吧

二、全心品读，体会情感

1、课前，老师布置大家练习读这篇课文，有信念在课堂上展示自己吗？主动性可真高啊！

2、先请大家拿出昨晚制作的“我会认”的生字卡片，小组长组织小组同学沟通识字方法，咱们比比哪个小组能既快又精确地记住这些生字

3、每个小组都学习得特别投入老师发觉有几个小组的识字方法很好玩，来，和大家沟通一下希望我们都像他们一样运用多种识字方法识记生字

4、大家看，这些生字藏在了词语里，你还会读吗？一起来试试！真不错！男同学领读，女同学跟读声音真洪亮！

5、这首小诗分为几小节？（5小节）请5位小挚友来展示（指名读）

6、听了他们的朗读，你仿佛看到一幅怎样的画面？

三、精读课文，读中悟情

1、来，孩子们，细致视察图上有谁？他在干什么？

2、看到这一切，孩子们商议好，要送给老师一份特别的礼物，是件什么样的礼物呢？（学生视察课文插图是一株紫丁香）

3、大家一起读第1小节踮起脚尖儿，走进宁静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前

（1）你看到这几个同学了吗？他们是怎样走进那宁静的小院的？（踮起脚尖儿，轻轻她）

（2）来，全体起立做踮起脚尖儿的动作

（3）想想他们为什么要这样做？（这样走为的是不影响老师工作）

（4）指导朗读同学们怕打搅老师，静静地栽下了紫丁香,真是懂事的好孩子假如你也是其中的一个，你会怎样读这一d5节？能不能再轻一点，谁再来试试我们一起来试试

4、一株小小的紫丁香被孩子们静静地栽在了老师窗前，寄予了同学们奇妙的心愿在他们的心里，有多少话想对老师说呀！孩子们想对老师说些什么呢？

1、轻声读读

2、

3、

4、5小节，思索孩子们想对老师说些什么静静话？

2、小组沟通从这些静静话里，你明白了什么？

5、接下来，依据自主学习单学习第

2、

3、

4、5小节，咱们比比谁最会学习，一会咱们以小组为单位进行沟通出示自主学习单

6、孩子们想对老师说什么？你们小组先来沟通第2小节老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴1生读2紫丁香传递着你们的心声，应当怎样读，才能表达出同学们的深情呢？老师，老师，你呼喊得那么亲切你为什么要让绿色的枝叶伸进老师的窗口？谁知道夜夜是什么意思啊？每天晚上谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊？是啊，老师每天晚上都在备课，学习，多辛苦啊！谁再来读读这一小节我看到了，那碧绿的枝叶闪着漂亮的光泽，有这些绿叶和我做伴，我再也不孤独了孩子们想对老师说——你们小组先来沟通第3小节老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消退一天的疲乏1生读2沙沙，沙沙，多奇妙的声音假如你就是那片沙沙作响的绿叶，你想给老师唱什么歌？3你们的歌真是太美了，听着这一首首好听的歌曲，老师的头不再痛了，腰不再酸了，老师也不觉得疲乏了4风吹绿叶的声音代表你们的心，你们用歌声来消退老师一天的疲惫！孩子们，你们太可爱了！孩子们想对老师说——你们小组先来沟通第4小节老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂念1生读2孩子们张开笑脸，是想感谢什么？挂念可以换成哪个词语？想想他们曾经受到老师怎样的挂念？3夜深人静，只有紫丁香陪伴在老师窗前可是，那满树盛开的花儿是那么漂亮，真像孩子们的一张张笑脸花儿对着老师，仿佛孩子们围着老师微笑着说话呢！4来，张开我们的笑脸，用我们的朗读把感谢送给尊敬的老师吧！生齐读孩子们还想对老师说——你们小组先来沟通第5小节夜深了，星星困得挤眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜1生读2是呀，孩子们还有太多太多的话想对老师说，可是，夜深了，星星都困得挤眼，老师的房里灯光仍旧亮着，我们的老师还在辛勤地工作此时此刻，你想对老师说些什么？用怎样的语气劝老师休息？3为什么老师的梦准是又香又甜？孩子的爱

7、配乐朗读课文为了孩子，老师辛勤工作；有了孩子的爱，老师再苦再累也兴奋！来，带着这份爱，我们一起读读课文

8、试背课文看，这样还会读吗？来，试一试为自己专心学习鼓鼓掌吧

四、练写生字大家看，这些生字，有什么发觉？这节课，我们练写“困”这个字写这个字要留意先写里边的木字，最终封口留意木的最终一笔是点书空练习，在书上描红一个，再写两个

五、自主作业老师节刚刚过去，有的同学说要让老师每天都过老师节老师真是太兴奋了！课后，请大家以“老师，我爱您”为主题，可以给老师做张贺卡，可以为老师画张图画，还可以给老师唱首歌，这样都会帮助老师消退工作的疲乏板书设计夜夜做伴感谢挂念一株紫丁香睡梦香甜消退疲乏。