一株紫丁香教案教学设计2

教学过程第一课时

一、解题

1.板书紫丁香，简要介绍紫丁香是一种树干，开的花是紫色或白色有香味，大多成长在我国北方，可供人们欣赏

2.齐读课题读了课题你有想知道什么？学生提问

二、初读课文

1.学生借助拼音逐节朗读

2.读本课生词，分别找出前鼻音（踮倦院）、后鼻音（梦浓盛）、翘舌音（眨沙枝）的字

3.读了课文你解决了什么问题？你又有了什么新的问题？思索题紫丁香是谁栽的？为什么要载？

4.朗读课文，一边读，一边在书上做记号

三、细读课文，体会感情

1.轻声读第一小节，回答问题紫丁香是谁栽的？栽在哪儿？他们为什么要“踮起脚尖儿”？

2.朗读第2小节，想一想这些小挚友为什么要把智多星栽在老师的窗前？

3.默读3——5小节，想一想紫丁香是怎样和老师做伴的呢？

4.小结其次小结总写紫丁香和老师做伴，第3——5小节分别写紫丁香的绿叶儿的响声，盛开的小花和飘出的花香与老师做伴/article/这事实上是写小挚友对老师的敬重和酷爱

5.小挚友所以这样敬重自己的老师是因为起先特别辛苦，小挚友们能从这首诗里找出来吗？

四、作业

1.朗读课文，做到正确、流利、有感情

2.找几个赞美老师的语句，读一读，抄一抄其次课时

一、指名朗读摘抄的赞美老师的语句

二、指导学生朗读第一小节要体现出小挚友们是静静地栽树，不愿惊动老师，读时声音要轻点第2小节是小挚友栽紫丁香的目的，要读的亲切，重读“夜夜”，以充分表达对老师的一份爱心第

3、4节中的“你听”“你看”反复；两次，后者要重读,以表达小挚友迫切地要让老师知道的一种兴奋的心情，“消退疲乏”“感谢挂念”都要重读第5小节要读得轻缓，读出小挚友们对老师的关切与爱惜

三、指导背诵

（一）提问这首诗一共5个小节，请你们回忆一下，各小节写的是什么？

（二）随着学生的回答出现板书

（三）学生书熟读课文学生试背课文

四、写字指导

五、课外作业写赞美老师的诗内容概括这篇介绍了关于一株紫丁香精，一株紫丁香精品教案教学设计精品，希望对你有帮助！。