三年级下册综合实践活动说课稿-小凉亭 全国

掌握纸艺创作技能，尝试设计小凉亭风格的纸艺创作作品

2..借助多媒体资源，进一步了解小凉亭的历史和文化3教学难点

4..帮助学生理解小凉亭文化，并在设计纸艺创作作品时，融入小凉亭的特色和内涵

1.引导学生通过对多媒体和书本资料的筛选和整理，掌握提取信息的方法，进一步了解小凉亭文化的深层内涵2

三、教学方法本课将借助多种教学方法，包括教师讲授

1.学生问答

2..小组合作3纸艺创作

4.复述总结

5.

四、教学过程导入环节

1.我们先介绍“小凉亭”这个名词，引导学生思考小凉亭是怎样的一种建筑，有哪些特点和特色文化同时，也可以播放一些与小凉亭有关的视频资源，让学生对这种建筑有一个初步的理解知识传递

2..带领学生看一些小凉亭的图片，并让学生用自己的话描述同时提醒学生关注小凉亭的结构特点和文化内涵1引导学生通过书本和多媒体资料了解小凉亭的历史和文化，提取相关信息，发现小凉亭文化的深层内涵同时，让学生了解小凉亭作为建筑，不仅在功能上满足

2.人类生活的需要，更具有重要的文化价值和建筑美学纸艺创作

3..带领学生学习纸艺创作的基本方法，使学生能够驾驭纸张、剪刀等工具，完成小凉亭风格的纸艺创作作品1引导学生在设计纸艺创作作品时，融入小凉亭的特色元素和文化内涵

2..总结归纳4让学生展示自己的纸艺创作作品，并促进学生之间互相欣赏、交流

1.带领学生对本课的知识进行复述和总结

2.

五、教学评估通过本课，教师将评估学生在以下方面的表现学生对小凉亭建筑的理解和描述能力

1.学生在纸艺创作中是否融入了小凉亭的特色元素和文化内涵

2.学生通过综合学习掌握小凉亭的历史和文化相关知识的能力

3.

六、教学资源电脑、投影仪、多媒体课件

1..纸张、剪刀等纸艺创作用具2书本和多媒体资料

3.

七、小结通过本节课的学习，学生将会对小凉亭的结构特点和特色文化有一个深刻的了解在纸艺创作过程中，学生将体验设计和创作的乐趣，同时锻炼动手创作能力和空间想象的能力通过多媒体和书本资料的学习，学生将跨越时空了解小凉亭的历史和文化传承，增强民族自豪感和爱国主义精神。