三年级下册英语说课稿－Module 10第一课时Unit 1 1~2 外研版（三起）

三年级下册英语说课稿一Module10第一课时Unit112外研版〜（三起）教学目标能够听、说、认读单词on,under,swim,fly.•能够理解和朗读句型:The birdis inthe tree/on the tree/under thetree.•The fishis inthe sea.The birdcan fly/swim.教学重点学习四个新单词•能够理解和运用句型•教学准备教材外研版三年级英语下册，Module10第一课时Unit1•0PPT课件、单词卡片、贴纸、U盘等•教学过程

1.Warm-up学生们站立在自己的座位旁边・老师拿出几张贴纸，让学生玩“贴纸游戏”・老师说出一个单词，要求学生在15秒钟之内找到这个单词所在的单元，并用・贴纸贴在类似白板或大黑板上的相应的单元上老师场上游戏过程，即便是找不到单词的孩子也会因为玩游戏而感觉到愉快・

2.Lead-in老师打开PPT,播放一段小鸟在树上飞、飞入天空的视频，让学生自由畅想自・己的想法老师询问学生，学生对于小鸟飞上天空的原因做过哪些思考・老师引导学生思考，是小鸟会飞还是不是所有生物都一定会飞写下学生的思・考内容并贴在黑板上

3.Presentation•老师教授单词on,under,swim,fly单词的发音及意义，并让学生模仿发•老师在黑板上用图像解释这四个单词的意义，同时让学生跟读，帮助学生实现句型的初步掌握•通过不断演示，老师让学生对于“The birdis inthetree/on thetree/underthe tree.The fishis inthe sea.The birdcan fly/swim.”这几个句型有了初步的掌握

4.Practice老师将准备好的单词卡片放在桌面上，让学生一个一个看卡片，并说出卡片上•的单词的意思老师和学生一起模仿正确的发音，重点是让学生感受到自己在课堂上的表现•是特别重要的把学生分成几组，老师用奖励的方式让学生争取发言机会，让学生想出更多的•类似的句子，并掌握更多的单词

5.Extension•老师一侧录音机或者播放器，让学生在自己的耳机里听单词的发音•学生大声跟随发音，并尽可能贴近录音机或者播放器教学反思•这一节课我们使用了很多新技巧来促进学生的学习学生都非常积极地参与讲诉，这真的是一种越来越重要的表现，因为在这个时候学生们往往容易失去兴趣并且渴望回家•在今天的课堂上，我们使用了很多不同的工具，包括单词卡片、贴纸、PPT课件、黑板等，这些工具的使用有助于促进学生事实上的理解并且提高他们的奖励机会•这次课程还有一个好处，就是把大量的发音环节放在课程的头部，避免了过多的语言重心放在理解上。