三年级下册英语说课稿-Module 1 Unit1 It’s the ABC Song. 外研版

三年级下册英语说课稿-Module1Unitl Its theABC Song

一、教学目标掌握英文字母表的发音和顺序

1.能够唱出英文字母表

2..能够听懂、理解并正确完成与字母表相关的基本对话3能够在日常生活中运用所学知识进行交流

4.

二、教学重点英文字母表的发音和顺序

1.字母的歌词及其发音

2.ABC Song.与字母表相关的基本对话的听、说、读、写技能3

三、教学难点英文字母表的连读和发音模糊的问题

1.与字母表相关的基本对话的口语表达和理解能力

2.

四、教学准备课本和光盘

1.CD.黑板、彩笔2

五、教学过程教学引入

1..引入英文字母表的概念，让学生自己尝试说出英文字母的发音，逐一纠正发1音不准确的字母.播放光盘中的并让学生跟着唱，观察学生口型发音及唱歌的节2CD ABC Song,奏和动作是否准确教学主体

3.呈现歌曲的歌词及其发音，进行单个字母和连读的训练，让学生轮流跟读

1..在黑板上画出英文字母表的图示，让学生默读英文字母表的顺序，并逐个指2出，并模仿老师的发音跟读在教材中呈现字母表相关的基本对话，提醒学生注意对话中出现的不熟悉的

3.单词，帮助理解对话意思.配合光盘，根据对话内容进行听、说、读和写练习4CD教学总结

5..综合阐述和字母表相关的基本对话的教学内容，让学生能够回答1ABCSong与字母表有关的一些常见问题.总结课堂内容，让学生回答问题和进行总结性发言，从而检查学生的掌握情2况教学延伸

4.给学生发放相关资源（如图书、游戏、应用程序等），让学生探究英文字母表1,和相关单词的相关知识，并将其应用到日常交流中.引导学生编写字母表相关的对话，并与同学交流，提高口语表达能力5

六、教学师生互动.在教学过程中，教师可以通过引导学生提问、展示示范、互相分组来促进师1生互动.在教学结束后，教师可以组织学生参加相关讨论和表达活动，让学生发表自2己的观点和建议

七、教学反思整个教学过程需要注意控制节奏，让学生在轻松的氛围下学习和掌握知识

1.教学方法可以多种多样，活泼有趣的课堂内容能够吸引学生的注意力和积极

2.性.教师应该注重学生的口语表达技能，并在教学结束后进行针对性评估，及时3纠正学生的发音和表达问题

八、教学展望.通过本次英语口语教学，能够让学生掌握英文字母表的发音和顺序，提高口1语、听说能力•希望通过教学，能够帮助学生更好地掌握基础英语知识，并扩展他们的选修课2程和学习兴趣。