三年级下册英语教学设计－Module 7第一课时Unit 1 1~2 外研版（三起）

三年级下册英语教学设计一Module7第一课时Unit112外研〜版（三起）

一、教学目标

1.知识目标学生能够掌握以下单词hat T-shirt、coat shoeso

2.技能目标学生能够用英语准确地描述穿衣服的场景

3.情感目标通过学习本课内容，培养学生对英语学习的兴趣，同时增加国际视野，培养跨文化交流意识

二、教学重点

1.掌握本课所出现的生词

2.学生能够用英语准确地描述穿衣服的场景

三、教学难点学生能够用英语准确地描述穿衣服的场景

四、教学准备

1.PPT制作

2.教具准备帽子、T恤、外套、鞋子四个大图片，可以是幻灯片上或者是课堂用品

3.视频:.youtube,com/watchv=pY-qJzU-moOo

五、教学步骤Step1自我介绍老师先介绍自己穿着的衣服，并让学生也自我介绍自己穿着的衣服Step2学习生词出示帽子、T恤、外套、鞋子四个大图片，并与学生一起读出所对应的英文单词，并进行简单的图示动作辅助学生记忆Step3观看视频播放视频《Clothes Song》，鼓励学生跟着视频唱歌，较好地帮助学生记忆生Step4情景模拟通过一个情景模拟来帮助学生巩固所学内容，让学生在课堂上分成小组模拟穿衣服的场景，可以通过图片或者动作来模拟，鼓励学生用所学的英语对场景进行描述Step5合作讨论让学生在小组内讨论，记述下自己小组成员的穿着情况，并用英语呈现，可以通过口头描述、图片、书面语言等多种形式Step6课堂展示每个小组选择一名代表上台展示自己的小组成果，并对其他小组的表现进行点评Step7课堂反馈对学生的表现进行评价，并针对学生未掌握的知识点进行补充讲解，巩固所学内容

六、教学反思本课通过生动有趣的视频、图片、情境模拟等多种形式，让学生参与到课堂中,并能够灵活运用所学的语言进行表达，使得英语学习变得更加实用，学习效果也更好止匕外，通过合作讨论和课堂展示，不仅增加了学生之间的互动性，还能够培养学生的团队合作精神和自信心总的来说，针对不同的学习目标，我们应该采用多种教学方法和教学手段，提高课堂教学效果。