二年级下册英语说课稿－Module 6 Unit 2 My grandma usually cooks.｜外研社（一起）

二年级下册英语说课稿一Module6Unit2My grandmausuallycooks

一、教材分析本课是外研社（一起）二年级下册英语教材Module6Unit2中的一课，主要内容是让学生学习描述家庭成员的日常活动，以及学习以“usually”为标志的表示频率的副词在教学上，可以结合动词现在进行时以及时间段（day,morning,afternoon等）介绍，让学生学会描述并表述家庭成员的日常活动

二、教学目标,掌握句子结构My grandmausually+动词原形+时间段”；

1.能够描述家庭成员的日常活动，并用“usually”描述频率；

2.能够运用现在进行时谈论当前正在进行的行为,如“例子She iscooking3now”o

三、教学重难点重点掌握以“usually”为标志的表示频率的副词；

1..难点构建以“usually”为标志的句子，理解频率的概念2

四、教学步骤（分钟）引入

1.5播放与日常生活相关的视频段落，引导学生谈论视频里的人正在做什么・•导学生认识频率，并引导学生正确运用频率副词When doyou usually,,,/I usually…”（分钟）演示

2.10老师与学生们进行朗读练习，让学生们熟悉以“usually”为标志的句子的结・构“My grandmausually cooksbreakfast in the morning.”My momusuallywatches TVintheevening.”等老师展示句子的交际情境，并让学生们进行模仿・（分钟）讲解

3.10•讲解频率词汇，“always,usually,often,sometimes,seldom,never”等•通过对不同频率的行为描述，让学生理解频率和副词之间的关系，进一步认识语言运用中频率副词的作用（分钟）练习

4.15•学生单独或分组完成“my family,并使用usually”及频率词汇描述家庭成员日常活动学生在小组中展示自己的作品，与组员讨论评价彼此创作・（分钟）拓展

5.10•引导学生尝试运用”现在进行时”描述当前正在进行的活动•学生根据老师引导完成现在进行时的学习目标，“现在正在进行的动作+be动词+V.ing”，并通过描述图片或其他形式，进行练习

五、教学评价•通过练习和课堂问答等形式，检查学生对句型和频率副词的掌握和使用情况•评价学生根据个人或小组的完成情况，评价学生的学习过程和质量，以及课程的教学效果

六、板书设计•My grandmausually cooksbreakfast inthe morning.•usually,always,often,sometimes,seldom,never•现在进行时现在正在进行的动作+be动词+V.ing

七、教学反思本课程通过以usually为标志的频率副词，让学生掌握描述家庭成员的日常活动，以及学习现在进行时句型，让学生建立运用英语的信心和能力在教学实践中，学生对频率概念理解不够深入，理解上还需要进一步精细化，教师在教学时需要注重培养学生理解能力同时，通过拓展学生的掌握能力，提高学生的学习兴趣和主动性，进一步提高学生的学习效果。