二年级下册英语说课稿－Module 1《Unit 1 What’s the weather like》｜外研社（一起）

二年级下册英语说课稿一Module1《Unit1What stheweather like》|外研社（一起）

一、教材分析

1.教材背景本教材为外研社（一起）出版的《英语》二年级下册，Module1第一单元，包含Unit1,主要教授天气的英文表达方式

2.教材特点

1.突出生活化，紧紧围绕在学生日常生活中的天气所展开；

2.布局严谨，课文之间存在明确的衔接和阶梯式的进阶关系；

3.语言简单，易于掌握，可以激发学生学习英语的兴趣

二、学情分析

1.学生背景我所教的班级是二年级的学生，年龄在7岁到8岁之间，是英语起步的课程

2.学生特点

1.学生具有很强的好奇心和求知欲；

2.学生的听力和口语能力较差，较难理解老师所讲述的语言，也不太能流利地表达自己的想法和意愿；

3.学生的学习兴趣较高，特别是在与日常生活相关的情境下会更加感兴趣

4.教学目的

1.学生可以学习并了解常用的天气表述词汇；

2.学生可以运用学习到的天气表述方式表达自己的生活中的天气情况；

3.学生可以了解不同的天气带来的感受和影响，以及有关天气的一些小常识

三、教学方法

1.任务型教学法本节课程内容贴近学生的生活实际，可以通过任务型教学法,让学生在完成相关任务的过程中更好地理解课程内容

2.情境教学法天气和季节是生活中常见的情景，可以通过情境教学的方式，让学生更好地沉浸到学习气氛中，也更能吸引学生的注意力

四、教学过程

1.warm-up

（1）教师出示几张图画，让学生试着说出画面中描述的天气

（2）教师介绍今天的学习主题是天气，并让学生展示自己穿的衣服与天气的关系

2.presentation

（1）教师出示课文中的图片，让学生猜测图片与天气的相关性然后老师带着学生一起学习课文

（2）教师带着学生一起说出课文中出现的单词和短语，并进行相关的解释和使用情境的介绍

3.practice

（1）教师分发一份工作纸，上面有几扇天窗，让学生根据课文内容选取相应的天气词汇将窗户给填上

（2）在课堂上，老师可以将学生分成小组，让他们表演一下他们之间的对话,比如询问别人今天的天气情况等等

4.production

（1）教师设计一些活动，让学生在上课前学习天气的相关知识，比如如何辨别晴天、阴天等等然后课堂上可以通过抢答的方式考察学生的学习成果

（2）教师让学生结合自己的实际生活情况，写一篇短文描述他们所在的城市今天的天气，然后在课堂上表演出来

五、教学重点和难点

1.重点

1.学生可以学习并了解常用的天气表述词汇；

2.学生可以运用学习到的天气表述方式表达自己的生活中的天气情况

3.难点

1.学生的听力和口语能力较差，较难理解老师所讲述的语言，也不太能流利地表达自己的想法和意愿；

2.学生的学习兴趣较高，但是成果不一定

六、教学评价制定考试、活动和签到以了解学生的学习情况，同学间进行课堂提问互动，教师个别辅导达到有效的教学。