五年级下册英语说课稿－Module 3第四课时Unit 2 4~7 外研版（三起）

五年级下册英语说课稿一Module3第四课时Unit24,外研版（三起）课程背景学生已经学习了外研版五年级下册Module3第四课时Unit1,了解海洋动物，掌握了一些相关词汇和知识本次课将继续在此基础上，进一步学习与海洋生物有关的句型和表达课程采用多种形式培养学生语言能力，包括听、说、读、写等教学目标知识目标1,掌握表达海洋生物数量的句型There are…in theocean.

2.掌握数字rio的英语读法和拼写3,能够理解、运用单词shark,dolphin,octopus等能力目标

4.能够说明海洋生物的特征，形成简短的描述

5.能够运用所学句型及词汇，与其他同学进行简单交流情感目标

1.培养学生对海洋生物的兴趣，了解和爱护海洋生物的重要性

2.通过课堂活动，培养学生团队合作和竞争意识教学内容和步骤教学内容

1.Warm-up

2.Presentation

3.Practice

4.Game

5.Homework教学步骤

1.Warm-up（5分钟）-教师播放一个有海洋生物的视频，让学生观看，激发学生对海洋生物的兴趣,引发学生对于海洋生物的讨论

2.Presentation（10分钟）-第一轮展示一组图片（鲨鱼、海豚、章鱼），并鼓励学生描述每种生物的特征-第二轮展示画面A:How manysharks canyou seeB:There aresharksin theocean.（A:你能看到多少只鲨鱼？B海洋里有只鲨鱼）让学生熟悉表达海洋生物数量的句型-第三轮展示数字图片1-10并让学生跟着说出英文拼写和读音

3.Practice（10分钟）-将学生分成小组，每个小组根据自己选定的海洋生物，讨论并编写一句话介绍自己选定的海洋生物的特征及数量如There aretwo dolphinsin theocean.（海洋里有两只海豚）

4.Game（15分钟）-分组比赛，每个小组发言，其他小组需仔细听，抓住其它组所发言身上的错误（看是否有发音错误，水平字符错误等），并将错误纠正

5.Homework（5分钟）-让学生在家编写一份有关自己的家乡或城市的介绍教学反思本课采取了多种形式进行语言训练，例如展示图片、数目图片、小组讨论等，每个环节都既能考察学生的语言水平，又能提高学生的语言运用能力尤其是在比赛环节，学生通过与小组合作，讨论组员的讲话是否正确，从而提升了学生的团队协作能力和竞争意识此外，教师在课前准备工作方面，应该多准备一些图片和词汇，以便在课堂上更加流畅地操作，增强学生的学习效果，提高学生的兴趣。