卫星比武教学设计26

卫星比武小学语文第八册，第42页课题

9.教学内主备容人学习目标

1、理解课文内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能

2、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景

3、在理解五种卫星的特点和功能的基础上学习文章的习作方法

4、教育学生从小爱科学、学科学学习重点学习课文，体会重点句子的含义，学习文章的习作方法集体备课第一课时.

一、谈话导入新课

二、初读课文，扫清文字障碍课文主要是些什么事情？

三、检查学习情况学习生字课文向大家介绍了什么？这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用，告诉我们在今科学技术革命的浪潮里，各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的贡献.

四、再读课文，理清文章的脉络以小组为单位，小组讨论每个自然段写了什么内容？

五、小结这篇课文讲了一件什么事？

六、布置作业书写生字词，朗读课文第二课时

一、复习导入新课说说课文讲了一件什么事

二、整体感知

1、指名朗读课文

2、反馈学习情况你读懂了什么？你有哪些质疑呢？

三、学习课文

1、默读全文，思考你从文中知道了哪几种卫星？卫星的什么知识？

2、学生交流汇报，你最感兴趣的是介绍卫星的什么知识？（样子、用途）

3、自由朗读你喜欢的部分，想想作者用了哪些说明方法？

4、初步交流小组成员互相讲述在自己喜欢这部分知识中，作者用了哪些说明方法

5、评议充分小组成员互相肯定意见，并补充自己的意见

6、师生交流，通过读议学习并结合实际体会拟人等说明方法

四、探究学习

1、提出问题创设情境关于其他卫星，你有什么问题吗？

2、学生模仿另外四种卫星自述本领的方法来让导航卫星也夸夸自己

五、总结全文

1、这篇课文写了什么内容？

2、学习了这篇课文你知道了什么？

3、谈谈你今后在保护动植物方面要怎样做？

六、作业板书设计卫星比武侦察卫星形似大鹏搜集军事目标气象卫星慢悠悠地飞行拍摄云图导航卫星像一只悬挂的宫灯拍摄云图通信卫星贴满太阳能电池发出来的各种信息资源卫星挺着一个大肚皮勘测矿藏、捕捞鱼虾教学反思上完这一节课后，我认识到，要想处理好班级教学、个人学习与合作学习的关系，要想让每一位学生都参与到讨论中去，必须做到、话题生活化，创设和谐的空间

1、形式多样化，调动全员互动的交流参与2。