文本内容:
大班语言教案小马过河活动目标引导幼儿欣赏故事，理解故事内容及蕴意L.发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力
2.让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理3重点理解故事内容，明白其中蕴含的意义难点发展幼儿比较分析能力，理解大与小、深与浅的相对性活动准备课件PPT活动过程
一、导入活动师听，这像是什么动物发出的脚步声？小马来了，它还带来了一个好听的故事
二、分段播放理解故事内容ppt第一段L师故事中有谁？马妈妈对小马说了什么？马妈妈让小马做什么呢？（把这半袋麦子驮到磨坊去吧）那小马去磨坊的路上遇到了什么困难呀？（一条小河挡住了小马的去路）河水哗哗哗，小马心里怎么样呀？（害怕，左右为难）如果你是小马怎么办？.第二段2师我们接着往下听！小马遇见了谁呀？（牛伯伯）那小马和牛伯伯说了什么呢？（牛伯伯，请您告诉我，这条河深么？我能趟过去吗？）牛伯伯怎么回答的？（不深，不深，才刚到我的小腿）.第三段3师小马听了牛伯伯的话正准备过河呢，咦，会发生什么事情呢，一起来听一听！师小马正准备下河呢，突然谁来啦？（小松鼠）小松鼠来了，那小松鼠是怎样对小马说的呢？（小马，别过河，别过河，你会淹死的！深的很哩，昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀）师咦？好奇怪啊，牛伯伯说河水浅，松鼠说河水深，到底听谁的？你觉得谁说的话有道理？如果你是小马怎么做？.第四段4师故事里的小马是怎么做呢？一起听一听师马妈妈是怎么和小马说的？（你仔细想过它们的话吗为什么同样一条河，牛伯伯说浅，小松鼠说深？）牛伯伯和小松鼠说的话有没有道理呢？我们小朋友也一起动脑筋帮小马想一想出示图片，观察、比较、分析两种动物的区别（原来牛伯伯因为身材比较高大，所以它觉得水很浅，小松鼠因为比较矮小，所以它觉得水很深，牛伯伯和小松鼠它们说的话对于它们自己本身是有道理的）师小马明白了（光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅,去试一试，就知道了），它又准备下河的时候又会发生什么事情呢？师那这一次小松鼠又对小马说了什么呀？（怎么？你不要命啦！）那小马它又是怎样做的呢？（让我试试吧）它是一匹怎样的小马？（勇敢）师原来河水既不像老牛说得那么浅，也不像松鼠说得那么深，为什么？出示图片，观察、比较、分析三种动物的区别（小马呢不高也不矮，所以它觉得河水不深也不浅只有试了才知道）
三、师幼共同讲述故事，理解故事涵义师你喜欢故事里的小马吗？喜欢它什么？它是一匹怎样的小马？（懂事、能干，勇敢）总结小朋友在生活当中，我们会遇到各种各样的事情，当我们遇到困难的时候，我们应该多动动脑筋想一想，还要大胆地去试一试，我们应该做一个聪明勇敢的孩子
四、为老师做件事，结束活动。
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