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走近共享单车教学设计（主题确定课）宁波市士康学校宋国伟教学目标借助“思维导图”，通过小组讨论交流，提出并确定关于共享单车的小L组研究主题.养成善于倾听.勇于发言.乐于合作的良好品质2教学重难点提出有价值的问题，分解项目并确定活动主题教学过程
一、谈话引入课题近年来公共交通的发展较快，开通了地铁.优化公交路线，大大方便人们的出行，但是如何便捷地从车站到单位或居住的小区却一直困扰着人们，这也被称作“出行最后一公里问题”，说说人们都怎么来解决的呢？为解决这个问题，政府和社会一直在努力，年宁波就推出了公2013共自行车，去年各种共享单车又开始出现在宁波的大街小巷说说什么是共享单车？你见过哪些呢？今天这节课就让我们一起走近共享单车（出示课题）PPT
二、讨论分解项目.现在宁波已经出现了摩拜等共享单车，随着发展可能还会出现别的，1这些可以说是共享单车的品牌种类（板书种类）.除了共享单车的种类，对共享单车你还了解什么？还想了解什么呢？2指名说，适时板书，如使用方法，发展历史等.各种共享单车的投入，为人们解决出行最后一公里问题提供了方便，3但共享单车作为新事物也出现了不少问题，有待于规范管理，看图思考关于共享单车你想了解些什么？能为共享单车今后良好的发展做些什么呢？先独立思考，写在思维导图上，再在组内交流下，看有什么其他的想法？.全班交流.点评（板书关键字如调查.比较）
4.小组讨论，我们具体可以调查些什么.比较哪些方面呢？
5.交流讨论，准备些纸让学生写，交流后贴上黑板6
三、确定小组活动主题.刚才大家讨论了很多，我们也可以通过调查.比较等途径去走近共享单1车，了解共享单车，各小组讨论下，选择一个感兴趣的，又有能力做到的方面来作为自己小组的选题，写在横线上，并想想选题的理由.小组讨论
2.交流点评3点评要点主题定的怎样？是否明确我们要干什么？我们有能力做到吗？.各个小组根据点评意见进行修改，确定最后的活动主题
4.修改后进行交流5四.小结.这节课听了同学们的交流汇报，你有什么收获吗？
1.确定活动主题，只是开始，接下来同学们还要具体设计小组的活动方2案并开展活动，我相信通过活动大家会对共享单车有更全面的了解，让共享单车今后得到更好地发展。
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