小班秋季配班工作计划（7篇）

小班秋季配班工作计划（7篇）小班秋季配班工作计划（精选7篇）小班秋季配班工作计划篇1

一、本学期幼儿发展总目标

1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食提高自我服务能力

2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质

3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯

4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动

二、具体目标与措施

（一）生活活动目标

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活

2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将假菜含在嘴里荐一些对家庭教育有价值的文章或教育读物，引导家长关注新的幼教理念，使家园的教育获得统一

5、家长会谈一谈精心准备并召开每学期的家长会，引导家长互相交流共同讨论更好地促进幼儿园工作的开展

6、开放日了解了解鼓励家长参与到活动的组织和策划中来,了解自己孩子的发展水平、在群体中的表现等，更好地配合幼儿园的教育小班秋季配班工作计划篇3

一、指导思想本学期我们将围绕《纲要》制度教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、数学、生活一健康、科学、艺术以及社会等六个领域，整合《纲要》与幼儿园教学理念作为课程研发的根据领域目标语言领域

1、学会安静地听说说话，不随便插嘴

2、能听懂并愿意说普通话，初步学习常见的交往语言和礼貌用语

3、能有兴趣地运用各种感官讲述内容，理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景

4、喜欢看书，知道的基本方法，能初步看懂单幅图画的主要内容，学会用口头语言表达出来

5、能初步理解文学作品的情节内容或画面情景，用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解数学领域学习按物体的特征进行分类学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少知一样多小班秋季配班工作计划篇4本学期我还是继续担任小

（2）班的教育工作，开学已经有一个星期的时间了，我发现孩子们由于刚刚离开家庭教育，离开家人，进入幼儿园的集体生活，对新环境陌生、畏惧，还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕，随地大小便等现象，为了能使孩子们尽快适应集体生活，培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作，时时刻刻以省级示范园的标准来严格要求自己，特定计划如下

一、思想政治上

1、关心国家关于幼儿教育方面的方针政策，经常和园里的优秀教师交流学习，探讨教学体会，以便提高自己的政治思想觉悟，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务素质，使自己尽快掌握小班教学的要领，掌握小班教学特点，转变思想观念，紧跟幼儿教育发展的形势

2、加强自身职业道德，时刻以教师职业道德规范自己的言行,加强工作责任心和责任感，做到关心、爱护、平等对待每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿教书育人，为人师表，做到让社会满意，让家长放心，让幼儿身心健康和谐地发展

3、向本班班主任安老师多请教，跟安老师多学习优秀的教育教学方法，同时配合好班主任的工作，听从班主任分配的各项工作任务，开展好班内的班务工作争取当好班主任的好助手，共同为本班的发展尽力

4、遵守园内的一切规章制度，提高自身的思想道德素质，积极参加园内的活动，从各方面都提高自己能力

5、大量阅读幼儿教育方面的书籍，研究幼教理论，从思想上武装自己，拓宽自己的思维，分析问题，在教学上多反思，正视自身的缺点和不足，提高自身的素质

6.热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立良好的教师形象，用老师全部的爱去关爱每一位幼儿，平等对待班里每一位幼儿及家长，对幼儿一定要一视同仁，并且时时告诫自己，一切要从孩子的角度出发，让每一位上幼儿园的孩子都能健康快乐的成长，时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己

二、加强幼儿的保育工作

1、鼓励幼儿自己能自己独立完成进餐，不挑食，在吃坂的时候不与别人说话，吃完饭以后自己收拾好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清洁

2、在老师的带领下排队去卫生间，在卫生间内不推挤别人,自己穿脱裤子，自理大小便，并保持厕所内的清洁卫生，大小便都在指定地方，不随地进行

3、养成午睡的良好习惯，在午睡的时候知道保持安静的午睡环境，不打扰别人，不随意弄出生意，知道午睡前入厕

4、培养幼儿知道鞋子的正确穿法，能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜

三、做好教育教学工作根据幼儿园的指导思想，三到六岁幼儿发展指南的要求，并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会指南精神，并较好的融入到实践活动中，认真钻研教材，创造性的使用教学资源包根据本班幼儿的特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的‘主题活动课程认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，并且感受到快乐积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质在本学期里发挥好幼儿教师的引导作用，做好观察分析、培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力

四、家园共育了解每一位家长最揪心的问题，尽心尽力的去照顾每个幼儿的安全，做好保育工作，同家长及时沟通，需要相互配合的地方，让家长放心，家长对孩子的鼓励，是对老师工作的最大支持，孩子良好习惯的养成，离不开家长对老师工作的支持

五、个人努力方向

1、在多一点点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面的进步因为我的引导有更大的进步

2、抓好班级常规工作，使得从小班开始就有一个良好的班风班貌

3、加强自身的基本功训练，争取在园里上好一节公开课以上是我本学期的工作计划，我相信在班主任的栽培下，在自身的努力下，我能够完成我小班的教学目标，教学任务，能做好与家长沟通的家园共育工作小班秋季配班工作计划篇5新学期又开学了，为了更好的进行本学期个人工作，特制定计划如下

一、工作目标认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力

二、工作言行方面无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己

三、常规方面首先我们要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）；养成良好的卫生习惯;锻炼宝宝的自理能力；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯;学会友好的与别人相处、帮助别人；不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序

四、卫生保健方面本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的打扫更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，培养良好的卫生习惯尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意要保证幼儿户外活动的时间注意关心幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念小班秋季配班工作计划篇6新的学期，新的希望，新的起点，在新的学期中，我将和另外5位老师共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作制定出以下工作计划

一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1.逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快

2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋

3.了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护

4.愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作

（二）语言领域

1.学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流

2.学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动

3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受

（三）社会领域

1.愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人

2.乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐

3.在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢

4.学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同

5.学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则

（四）科学领域

1.在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物

2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征

3.喜欢操作、摆弄

4.亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物

（五）艺术领域

1.在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪

2.喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受小班秋季配班工作计划篇7

一、常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划并保证在日常工作中逐步落实

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会

5、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力

6、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识

二、班级日常工作

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作

3、纠正不良的睡眠习惯

4、会穿脱宽松的衣裤

5、学习自理大小便（会使用蹲坑）

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口根据季节变化、运动量的大小增减衣服

8、学习正确的洗手方法，知道假前、便后洗手

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴措施

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃坂、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育

5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯

6、班级三位一体，共同管理好班级工作

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求解决办法，做到保教人员步调一致

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失

5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生

6、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作

（二）运动活动目标

1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动

3、能自然地走，在直线、曲线上走双足交替上下楼梯两脚并拢向前轻轻地跳

4、会玩中型运动器具

5、学习模仿操和器具操措施

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展

2、保证每天二小时的户外锻炼时间

3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操

4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容

（三）学习活动目标

1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受

6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句愿意用语言回答别人的问题

7、能口手一致点数1-3,认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版

8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好措施

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感

3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲

4、参加各项活动，学会动手动脑想结合（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）

5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验（如秋游等活动）

（四）游戏活动目标

1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度

2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体爱护玩具，游戏后送玩具回家小班秋季配班工作计划篇2

一、班级情况分析我们班是个全新的班集体，面对全新的幼儿全新的班级工作人员，我深感责任重大

（一）幼儿情况分析

1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少男孩天性比女孩好动、调皮、勇猛，这会给常规工作带来一定的难度

2、大部分幼儿未上过托儿所，他们初次从家庭走入幼儿园,需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规律等，在情绪上可能会波动很大需要老师更耐心地引导，帮助他们尽快适应集体生活

3、由祖辈带的幼儿偏多，这些孩子比较娇气、霸道、以自我为中心，易发脾气或是孤僻不合群，引导幼儿克服这些毛病尤为重要

4、家长之间的文化差异较悬殊，导致幼儿间的发展水平存在很大差距，这就要求老师要细心观察每位幼儿的表现，注意个体差异，因材施教，使他们通过幼儿园的生活，都得到不同程度的提高

（二）家访情况分析

1、家长期望高许多外单位家长之所以选择我园是被我园品牌所吸引，他们对我们的工作寄予了很大的希望因此，我们的工作只能精益求精，不能让家长失望

2、多数幼儿吃假较慢、体质一般好多家长反映自己为孩子吃饭问题伤透了脑筋，吃个饼子要半小时吃碗面条至少40分钟;有的孩子体质较弱，容易出虚汗，或常生病需要加强生活护理这些都提醒我们要更好地安排好幼儿在园的活动，更细致地观察孩子的表现，注意活动量尽量避免引发相关疾病

（三）班级工作人员情况分析我班共有三位老师班主任已在幼儿园工作10年自己也正好有一个小班年龄段的孩子因此具有较为丰富的工作经验，对此阶段幼儿的年龄特点较为清楚另一位教师刚从幼儿师范学校毕业虽然缺乏经验，但满怀理想，有爱心，有干劲，有亲和力，相信能让孩子快乐开心生活教师有6年保育经验，做事麻利，是教师的好帮手

二、常规工作

1、采取“以大带小”“以老带新”的方式让幼儿尽快地适应集体生活，喜欢集体生活

2、坚持正面教育根据孩子爱听表扬这一特征我们的教育以表扬为主，多树立榜样，多鼓励、引导但不忽视孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念

3、在执行过程中遵循一贯性、一致性和灵活性的原则始终如一，持之以恒

4、善于发现和把握教育的契机将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中

5、科学合理有效地安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无谓等待的时间

三、生活护理与卫生保健工作

（一）生活护理

1、注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常,马上请医生检查，并及时通知家长；按时按量给有病的孩子喂药

2、根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物，外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾冷天上完厕所后，督促幼儿提、扎裤子，防止生病

3、午睡时教师巡回检查，及时为孩子盖好被子防止着凉感冒

4、保证每天有充足的活动量及户外活动时间，在活动中适时调节活动量

5、定期（每月一次）调整座位，保护幼儿的视力及用眼卫生

6、进餐时注意不同的孩子给予不同的要求对于吃饭速度过快、食量较大的肥胖儿，教师提醒他们细嚼慢咽，控制食量，而对于食量小，吃坂速度过慢、挑食、偏食的幼儿，采取少盛多添的办法，鼓励他们吃好，帮助他们矫正不良习惯

7、保证幼儿每天有充足的饮水量

（二）卫生保健

1、良好生活习惯的形成每天要做的事，在开学初便要向幼儿提出明确要求例如正确地洗手、洗脸、刷牙；安静就座，愉快进餐，细嚼慢咽，不挑食，吃坂能保持桌面、地面、衣服整洁；不乱拿别人的杯子;衣、物、鞋按要求摆放，不乱扔垃圾，不乱扔玩具，玩了玩具要及时收拾等

2、良好生活环境的创设我们要创设良好的、干净整洁的物质环境和宽松、愉悦的心理环境例如坚持玩教具、用具的定期消毒等

3、疾病的预防与处理配合保健医生做好保健工作，及时通知幼儿打预防针细致观察了解幼儿的精神面貌及时带幼儿看病；发现传染病，及时向保健医生汇报，并做好隔离、消毒工作,减少传染病的蔓延与传播

四、家长工作

1、上门坐一坐开学前，对新生幼儿进行家访，熟悉了解幼儿情况另外，每月对1名2名幼儿进行上门家访，与家长更深入地交流〜与沟通

2、见面聊一聊平常利用入园、离园等时间有针对性地和家长聊一聊孩子在园及在家的情况，及时客观地反映孩子在园表现对发现的问题与家长共同探讨配合解决

3、电话访一访利用电话经常与家长保持联系对缺勤的幼儿当日进行联系及时了解情况

4、专栏看一看在每月开办的“家长园地”栏中为家长推。