文明上网教学设计26

第八课《文明上网》教学设计教师姓名所在学校本校三年级学生大多数来自农牧民家庭，由于受到诸多条件的限制，很多学生都是到了学校才开始真正的接触电脑，认知电脑；加之小学习者分析学生对新事物都十分好奇，自身的控制能力差，警惕性不高，特别是现在信息技术发展速度快，但他们对信息的辨识能力还不够高，信息防范意识淡薄，防护能力欠缺，正值于价值观形成的关键时期知识与技能

1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识

2、教育学生自明巨绝网络不良信息

3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力过程与方法通过学习学习，案例分析讨论网络对小学生的影响，初步培养学学习目标生辩证思维的能力；学会收集有用信息情感、态度与价值观

1.培养学生勤于思考，明辨是非的能力

2.倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上网教学重点知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯让学生知道信息技术的使用应规范、安全，同时还要遵守道德规教学难点范教学方法讲授法，讨论法，引导法，案例法有关使用网络的图片、视频、网络承诺书、网络文明卫士徽章、教学准备PPT课件教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动（-）现场调查

1、家里有电脑的同学请举手；

2、经常上网的同学请举手；

3、每天上网超过1小时的同学调查请举手观看视频，让学生了导入情景导入讨论说说自己在网上都做了些什解网络在生活中的作么？有什么收获？网络给我们的学用习生活带来了哪些好处？

（二）视频展示师出示一位哲学家的话“如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨他，那就让他上网吧，因为那里是地狱”问你是如何看待上网的？是好还是不好？是利还是弊？（目的培养学生信息收集能力）师点评总结小组讨论网络是一把双刃剑网络已经成学习新知为我们日常生活中的一部分，既有小组汇报新课有利的一面，也产生了很多负面影响这节课我们就一起来探讨一下如何“文明上网，安全上网”板书文明上网探究任务（师简单介绍探讨内深入探究容）图片展示网络对青少年的影收集信息、反馈信息响；网络的危害；学生沉迷上网；网络对学生的危害等师点评、总结学生通过案例套讨案例一论，怎样正确对待网教师出示案例《网上交友》友，小学生应该与网友见面吗让学生思考什么是谣案例二言，在网络上遇到了谣言系列怎么办；如何判断网上信息真假通过网络利弊引出《全国青少学习《全国青少年网年网络文明公约》引起共鸣络文明公约》

1、师除了我们自己带头遵守网络文明公约，上网安全守则之外，我们还应该向同学，朋友，家人等宣传安全文明上网知识

2、签名自我评价、小结进师语是啊，正义、学习、诚一步总结信息收集、信、文明、健康这些关键词正是我交流体会处理的方法们在上网时要注意的地方同学们，你们能不能做到文明上网、安全上学生签名网、健康上网？老师给大家准备了一分承诺书，请你签下你的名字，保证做到

1.小结（提出课堂任务的延伸，进行德育教育）

2.宣誓刚才高学们郑重地写下自己的承诺，我真心希望大家能够做到学生宣誓下面请举起右手至耳旁，让我们庄总结明确本课知识点严地宣誓我将牢记并遵守进一步突出本节课重《全国青少年网络文明公约》点，情感得到升华要善于网上学习，不浏览不良信息要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人要增强自保意识，不随意约会网友要维护网络安全，不破坏网络秩序要有益身心健康，不沉溺虚拟时空领誓人宣誓人文明上网、健康上网、从我做起！（教学评价，给每位同学分发一个“安全文明上网义务宣传员”小徽章）第八课文明上网

一、遵守网络文明公约板书设计

二、安全上网承诺课后反思。