第二节气候第1课时教案26

第二节气候第锌时1

一、导入新课教师通过多媒体大屏幕展示我国年春节期间南北方的风景图片2014

二、新课教学（-）自主学习快速阅读教材回答下列问题p.30〜36,我国冬季南北气温有什么差别？月平均气温的变化规律？我国的南北端大约相差多

1.1少度？我国夏季南北气温差别大吗？月平均气温的变化规律？我国的南北端大约相差多少

2.7度？哪里气温最低？根据气温的南北差异可以把我国划分为哪几个温度带？

3.我国降水量的空间和季节分布规律？

4.我国划分为哪四个干湿地区？划分的依据？

5.

（二）读图析图一教师利用多媒体幻灯片展示教材图仔细读图完成下列问题p.

312.13,在图中找出、、、、、和一的地方，说出我国月气温

1.0℃8℃-8℃16℃-16℃-24℃28℃1最高和最低的地方它们气温相差多少度？阅读“中国月平均气温的分布”图和我国的地形图找出气温在穿过的地区,

2.10℃0c以上的地区，说出气温在以上的地区的面积大约占全国的多少？0C我国月气温分布与纬度之间的关系

3.1我国月气温分布的大致规律

4.1

（三）解疑释惑造成我国南北气温大的主要原因是什么？教师利用多媒体幻灯片展示我国冬至这一天不同南北地区的太阳高度，指导学生通过分析太阳高度和获得太阳光热多少的变化来理解我国冬季南北温差大的原因

（四）读图析图二教师展示教材的“中国月平均气温的分布”图，指导学生读图分析工p.317仔细观察地图左下角的注记，找出气温在以上的地区，说出气温在以上的地

1.20℃20℃区的面积大约占全国的多少？找出气温在以下的地区，分析其气温低的原因

2.8℃月的等温线在稀疏和稠密的地区？说明了什么？

3.7说出我国月气温最高和最低的地方它们气温相差多少度？

4.7从太阳高度和日照时间的长短分析我国夏季普遍高温的原因

5.依据气温的高低我国划分为哪儿个温度带？在导学案“我国的温度带”空白图上标出

6.每个温度带的名称不同温度带农作物的熟制和人民生活的影响

7.

（五）疑难反馈气温对人民生产生活、经济、交通的影响

1.教师展示不同气温下人民的生产生活的状况指导学生分析与气温的关系教师展示教材图指导学生分析降水的季节和地区分布不均匀与夏季风之间的

2.p.

402.28,关系

（六）读图析图三教师展示教材图“中国年降水量的分布”，指导学生读图分析p.

342.

18.仔细观察地图左下角的注记，找出年降水量是毫米等降水量线穿过的地区，以及年1800降水量在毫米以上的地区，说出年降水量在毫米以上的地区的面积大约占全国的多少？800800,找出年降水量在毫米以下、毫米，毫米，毫米，25050〜200200〜400400〜800800〜1600毫米以及毫米毫米以上地区的1600读图观察我国降水量的多少与距离海洋的关系？

3.分析年降水量变化的特征

4.分析年降水量变化的原因

5..找出年等降水量线分布稀疏和稠密的地区？说明了什么？6说出我国年降水量最多和最少的地方

7.依据降水量和蒸发量的关系我国划分为哪几个干湿地区带？

8.

（七）交流展示教师出示教材图指导学生读图记住我国划分哪几个温度带？每一个温度带的

1.p.

322.17,范围？分析不同温度带的生产生活民族风情等有什么区别？最后教师分发课前印制好的导学案指导学生填导学案上的空白图然后小组内展示教师出示教材图指导学生读图记住我国划分哪几个干湿地区以及每一个干湿

2.p.

362.22,地区的范围分析不同干湿地区的人民生产生活民族风情等有什么区别，最后教师分发课前印制好的导学案指导学生填导学案上的空白图，然后小组内展示

（八）课堂小结教师展示本节课的知识树，指导学生读图梳理本节课的知识点

（九）达标测试完成同步配套练习。