统编版小学语文二年级下册 《亡羊补牢》

《亡羊补牢》教学设计教学内容二年级下册第课寓言二则第一课时《亡羊补牢》12教学目标认识个生字，会写“亡牢”等个生字

1.86能正确流利有感情的朗读课文

2.通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理

3.教学重难点理解课文内容，体会寓言蕴含的道理课前准备教师准备制作多媒体课件及字卡、词卡学生准备预习课文课时分配一课时教学过程一.激发兴趣，引入新课师同学们，喜欢玩游戏吗？老师给大家带来了一个看图猜故事的游戏，（课件依次出示图坐井观天、乌鸦喝水、狐假虎威刻舟求剑）哇原来你们知道这么多的故事，这些都是寓言故事，今天老师又要跟大家一块学习寓言故事了我们今天学的课文题目是，一起读一生齐读.寓言二则那谁知道什么是寓言？12“寓”寄托，“言”讲道理寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻道理二.读课题，理解意思，指导书写.师这节课我们学习第一则寓言《亡羊补牢》齐读课题这里有两个字我想1让你们再读读，出示卡片亡和牢字分别指导认读.师好的，老师啊，今天要仿照古人写最古老的字你们想看看吗？师（师2板书）“亡”，这是什么？（生人）对，这是一条路人，沿着路跑走了，不见了这就是“亡”最早的意思那《亡羊补牢》的故事当中是讲什么跑走，不见了（生羊跑走了，不见了）师是它自己跑到吗？（生不是，是被狼叼走的）对，那我们也可以说是羊丢了看，“牢”怎么写古人啊，汉字是画出来的（师板书），里面是什么？（生牛）看着这个汉字画猜猜，“牢”最早是什么意思？（生关牛的）师既关羊也关牛，我们可以说是关牲畜的地方那课文当中是关什么的呀？（生羊）对，关于羊的地方有一个独特的名称，我们叫（生羊圈）一出示词卡羊圈，生齐读师这个字是多音字，还有一个音（师出词卡圈圆圈）一起读（两遍）师，好，现在我们把现在的汉字写好来小手伸出来跟着老师写人慢慢地就演变成了现在的点、横这条路就变成了竖折（师在田字格中范写亡）“牢”，关羊的地方，关牲畜的地方变成了什么偏旁？（生齐答宝盖头）对，里面是一个牛（师在田字格范写牢）现在就请你打开课文，在后面把亡和牢”各写个，注意写字的2姿势写好的用眼睛告诉老师你写好了.补写课题，引导理解题意3那你知道了“亡”的意思，“牢”的意思，谁能用一句话说说“亡羊补牢”是什么意思？（生羊丢了才修补羊圈）对不对？掌声送给她三.初读寓言，认读生字.下面我们大声地读一读这个故事吧，注意读准字音，读通句子

1.分自然段朗读课文，指导读准生词的读音2检查学生对生字的掌握情况

3.出示词语自由读，开火车读，齐读

四、精读寓言，体会寓意（）再读课文，加深理解1师，好的，现在请再读一遍课文吧，相信你们能读得又快又流利好赶紧把《亡羊补牢》自己读再一遍【学生自由读课文】（）学习第一次丢羊的原因2师好的，对，读好用眼睛告诉我，我们可以用目光交流，真好好课文又读了一遍了，那你把这个故事读懂了吗？那我要考考你，这个故事当中的那个人，一共丢了几只羊？一起说（两只）师哪个自然段告诉我们少了第一只羊？请你们自己读一读第一自然段想一想第一只羊是怎么少的？第一只羊是怎么丢的呢？指名说，〈板书破洞丢羊）齐读画线的句子，谁能用因为一一所以说丢羊的原因？指名说（）学习第二次丢羊的原因3师你瞧，第一只羊就是这样丢掉的他的街坊知道了，急忙去劝说，街坊是怎么说？养羊人又是怎么回答的？结果怎样？请同学们默读至自然段，画出相关的语句24师怎么朗读，你们一定有了不少的经验那我想请你给大家提提建议这里有街坊和那个人的对话，你觉得该怎么读，提点建议你说生应该要劝告劝告的语气1生应该着急的语气，你来读2师听得出你很真诚地在劝告他养羊人听了吗？他又是怎么回答的？那么这个人的话该怎么读呢？你来提点建议吧生我觉得他应该读得……他应该要读得不以为然师那你读读看师那听了同学的建议，我相信你们能把他们的对话读的更好，两个同桌先互相这样练一练，等一下我请同桌展示朗读开始吧【同桌练读，师巡视指导】师好，哪一对同桌来给大家展示一下？好，手举得最高的，我就请你们掌声送给他们，再找一组，下面我想让男生和女生再来读读师嗯，真好，你看，读出了对话的语气，读出了这个人的心里话不听街坊的话，结果怎样？生原来他不听街坊的劝告，不修羊圈才把羊又弄丢了师哇，我真佩服这个小朋友他把上面和下面的信息合并起来，说了丢第二只羊的原因我们应该把掌声送给他（板书不听劝告，再次丢羊）⑷聚焦“补牢”，理解寓意师是的第二只羊又丢了，请小朋友读读课文最后的这一自然段，思考第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？（生自由读第五自然段）师第二只羊又丢了之后，养羊人的心情如何？有个词语谁找到了？（生后悔）他后悔什么呢？你们有后悔的事吗？所以养羊人和你们一样认识到了自己的错误，那么他是怎么想的？你说，于是他又是怎么做的？怎么堵上的，有个词语，谁说？（生赶紧）为什么赶紧堵上？还把羊圈修的结结实实的（板书修补）所以他没有再（板书再没丢羊）如果这个养羊人现在就站在你们面前，你们想对他说什么呢？请把你们想说的话写在小卡片上吧！谁来读一下你想说话？把你的卡片贴到黑板上吧！读了《亡羊补牢》这个故事，说说这则寓言故事告诉我们什么道理？用自己的话说一说指名说师总结是啊，我们每个人都有做错事的时候，做错了事不可怕，只要能像《亡羊补牢》的养羊人那样，及时改正错误，就不算晚五.总结全文，拓展练习根据板书指导复述故事，以及这则寓言故事告诉的道理

1.把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听

2.六,板书设计亡羊补牢丢羊再次去羊再不丢羊破洞不听劝告。