蜗牛与黄鹂鸟教案26

【活动背景】一个偶然的机会，我听到了这首歌这是我小时候喜欢的歌听到它，我的脑海中马上就浮现出了蜗牛和黄鹏鸟对话的有趣场面于是，我把这首歌放到班里去听孩子们一个个听得都很认真，从他们的表情我能够感受到他们能够体会到歌曲的活泼于是，我决定引导他们更深地去感受这首歌曲【设计意图】音乐活动是对幼儿进行音乐素养培养的重要活动幼儿喜欢小动物，而且这首歌曲又充满了童趣，利用这样的歌曲对幼儿进行节奏、演唱、肢体动作的创编是非常合适的【活动目标】

1、掌握切分音节奏，学习用不同的音色和语气进行演唱

2、鼓励幼儿大胆想象，能够用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容

3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点【活动准备】视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹏鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图【活动过程】

一、开始

1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室

2、节奏练习今天，有很多小动物来和我们一起做游戏我们听听谁来了师XXXXXX小黄狗汪汪汪（还有小青蛙和小鸭）幼儿模仿

二、基本部分

1、感知小蜗牛与黄鹏鸟的不同特点今天，老师还带来了一位朋友，你们猜猜它是谁？（出示蜗牛图片）小蜗牛走路有什么特点？（很慢）它走路那么慢，那他说话会是什么样呢？（慢，声音可能粗）谁来模仿一下蜗牛向小朋友问好？出示黄鹏鸟图片还有两只黄鹏鸟来到了我们班小朋友想一想,黄鹏鸟有什么本领？（会飞，还会唱歌），它说话的声音会是什么样的？（清脆），如果黄鹏鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？（笑话它）

2、看背景图，老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述

3、教师范唱提问

（1）歌里哪一句是黄鹏鸟说的话？（引导幼儿知道这一句话是黄鹏鸟嘲笑蜗牛的并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）

（2）小蜗牛是怎样回答的？（体会此时蜗牛的想法和语气并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）

（3）歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？（是台湾方言，没有实际意义）

4、带幼儿跟琴唱完整歌曲

5、看指挥分角色唱歌曲

6、出示视频幼儿完整欣赏歌曲

7、引导幼儿创编舞蹈动作师蜗牛和黄鹏鸟可真是好玩我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧

8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演

9、面向全体教师表演。