钓鱼的启示教案26

13钓鱼的启示第一课时（略）第二课时教学目标

1、知识与技能

（1）正确、流利、有感情地朗读课文

（2）理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程.

（3）从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人.

2、过程与方法

（1）联系上下文，学习生字词

（2）引导学生通过反复读，来体会作者的心里变化过程

3、情感、态度与价值观通过阅读，引导学生做一个严格遵守道德标准的孩子教学重点抓住重点词句，体会“我”钓到妒鱼和放回妒鱼的心情变化教学难点联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示教学准备

1、重点句段的课件

2、搜集孩子在学习生活中遇到的有关道德实践方面的点滴小事，名言教学过程师今天我们学习13课，板书《钓鱼的启示》师启示是什么意思？生启示的意思是启发、启迪师昨天我们预习了课文，谁能带领大家准确读出这些词？师出示生词师请借助这些词语，说说这篇文章的大意师作者得到的启示是道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难师请学生解释“是非实践”的意思师请大家用换词的方式再来读这句话师在父亲和儿子钓鱼的过程中，做什么是对的，做什么又是不对的？生完成填空师这么简单的问题，这对父子做起来难上加难师读课文第4自然段，划出描写父亲抉择艰难的句子生父亲盯着妒鱼看了好一会儿师盯着可以换一个什么词代替？生看师请同学们读课文第三自然段，想一想还能换什么词比看更恰当，为什么？生欣赏，因为这条鱼非常大，非常漂亮师谁来读读有关的句子？生啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的妒鱼我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大妒鱼，看着鱼鲤在银色的月光下轻轻翕动着师请同学们默读这段话，你感受到了什么？生我感受到作者内心激动、惊喜、自豪、得意……师请同学们带者这种感受读这段话师大家一起读这句话生父亲盯着妒鱼看了好一会儿师从你们的朗读中，我听出了父亲自豪地欣赏着这条妒鱼师父亲仅仅在欣赏着这条妒鱼吗？请同学们读这句话的前半部分生父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞妒鱼的时间还有两个小时师父亲在思考什么？生放妒鱼，还是不放妒鱼因为，还不到捕捞妒鱼的时间师放妒鱼是正确的，不放妒鱼是错误的师可是这条妒鱼太大、太漂亮了，父亲内心进行着激烈的斗争感受到道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难师父亲又想到了孩子，他知道孩子钓到这条鱼是多么不容易，课文中哪段话描写了孩子钓鱼的过程？生过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了我小心翼翼地一收一放，熟练地提纵着也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花我等那条鱼挣扎的筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来师指导朗读师谁能用一句简短的话来概括孩子是怎样钓到这条鱼的？生孩子费了九牛二虎只力才钓到这条鱼，孩子钓到这条鱼来之不易师父亲能忍心孩子把这条鱼放掉吗？生不忍心师父亲犹豫了，他在想什么？生让孩子留下鱼，就是纵容孩子犯错误，让孩子放掉鱼，就是从一点一滴对孩子严格要求，培养孩子诚信的良好品格师父亲终于下定决心说“孩子，你得把它放回湖里去”师从父亲的做法中，我们深深感到道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难师孩子同意父亲的做法吗？请同学门读有关内容生“爸爸！为什么？”我急切地问道“可是不会钓到这么大的鱼了「我大声争辩着，哭出了声我抬头看了以下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下不见其他人和船的影子我再次把乞求的目光投向了父杀O师尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条妒鱼的，但是从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的师通过读这段的内容，想一想，我会对父亲说什么？生父亲，没有人看到我们，更无人知道我是什么时候钓到鱼的师父亲答应吗？这段环境描写再次衬托父亲态度的坚定师请大家再次读我和父亲的对话，从这几个描写心情的词中，你分别体会到什么？生从“急切”这个词，我体会到作者不理解父亲的做法从“争辩”这个词，我体会到作者的委屈、难受从“乞求”这个词，我体会到作者舍不得放妒鱼师带者感受，再次读父子对话师但是从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的我只好依依不舍地把妒鱼放掉生读，我慢慢地把鱼钩从大妒鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里师此时此刻孩子的心情如何？生难过师请学生重新回顾钓鱼过程中我心情变化的句子师从钓上妒鱼到放掉妒鱼，孩子在父亲的帮助下，也经理了一场艰难的道德考验，我们深深感到道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难师从这件事中我获得的启示，读屏幕出示的句子师正因为作者从小获得严格的教育，所以，学生读在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条妒鱼相似的诱惑人的“鱼:这里诱惑人的“鱼”指什么？生金钱、好处……师你经历这样的诱惑吗？生师作者抵挡住这诱惑人的“鱼”了吗，从哪知道？师请同学们根据课文内容完成练习因为当年我把放回湖中，从小受到,获得了0因此，在人生的旅途中，我能够一次次抵挡,所以三十四年后的今天，我成为一名著名的建筑设计师师我成为一名著名的建筑设计师，应该感谢谁？生父亲师板书，严格教育，爱师还应该感谢谁？生自己师三十四年前那个月光如水的夜晚在作者的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示我相信，这个故事也一定给大家带来了启示生师我想对同学们说在今后的生活中，回遇到各种各样的诱惑，相信你们一定能抵的住诱惑，做个诚实的孩子师最后，老师把这几句道德名言送给大家。