高一语文必背知识点

高一语文必背知识点整理高一语文必背是什么

1.秦王必说见臣（通“悦”，高兴）

2.使工以药淬火（通“蟀”，淬火，烧刃使红，渍于水中）

3.日以尽矣（通“已”，已经）

4.而燕国见陵之耻除矣（通“凌”，凌辱）

5.今日往而不反者（通“返”）

6.请辞决矣（通“诀”，诀别）

7.燕王诚振怖大王之威（通“震”，震慑）

8.设九宾（通“候”，候相，迎宾赞礼的人俵，旧读bin）

9.图穷而匕首见（通“现”）

10.秦王还柱而走（通“环”，绕）

11.荆轲奉樊於期头函（通“捧”）

12.卒起不意（通“猝”）o高一语文的重点内容古诗文阅读与鉴赏知识范围课标建议的60个背诵篇目；文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代默写时要注意:在做语文题时不要一味地求新、求奇，要注重题型的规范性历年真题是最好的样题，要吃透多思考出题者对语文选择题的常考点，多比较几份卷子的相似题，你会有很大收获要在每天的反复总结中进一步提高，保持不失分的感觉对于古文复习，实词虚词是基本功，把一类词的常见解释整理在一起，纵向比较其差异，会发现用法也就那么几种，会有去粗求精的效果在复习中强化自己的推断思维，把握翻译的基本原则如果你从现在开始准备，高考将会信心十足

（1）今年高考是四选三选默，选择最有把握的几句来填写，千万不要多默

（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法（建议拿到试卷就先填写默写内容）

（3）要求“一字不差”如默写内容印象不深，可先记得几个字默几个字，后面想起来了再默注意诗歌中有固定含义的意象

1.离别类双鲤、尺素（远方来信），月亮（思乡或团圆），鸿雁（游子思乡怀亲或羁旅伤感），寒蝉（悲凉），柳（喻离别留念或代故乡），芳草（离愁别恨），鹏鹃鸟（叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪），南浦（送别之地），芭蕉（离情别绪），燕（惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊），关山（思家），长亭短亭（送别），阳关曲（送别的歌声）

2.情爱类莲（音同“怜”表达爱情），红豆（男女爱情或友谊），红叶（传情之物）

3.人格类菊花（清高），梅花（不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁），松（傲霜斗雪坚守节操），

4.悲情类梧桐（象征悲凉），乌鸦（衰败荒凉），杜鹃鸟或子规（象征凄凉哀伤或思家思归），

5.其它类昆山玉（人才），折桂（科举及第），采薇（隐居生活），南冠（囚犯），柳营（军营）东篱（高雅，洁身自好）第二种类型分析意境类（意境=意象+情感）常式问这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？变式问这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面表达了诗人什么样的思想这首诗歌描写了什么样的景物抒发了诗人怎样的情怀A.意境（氛围）特点术语有孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃,富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等B.思想感情术语迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等第三种类型分析主旨型（含情感及寄寓义）诗歌就题材（内容）的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样建功立业（写古迹古人，多用典故）⑵托物言志诗不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中（常有松、竹、梅等意象）⑶边塞征战诗或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵赛武的统治者的讽刺和规劝⑷羁旅思乡诗写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁（常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写⑸送别留念诗或表达别时留恋；或表达别后思念；或表白理想信念；或表达彼此勉励⑹田园山水诗借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀⑺即事感怀诗或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山⑻闺怨闺愁诗或表达对戍边丈夫的思念,或写春光（青春）易逝,光阴不再的感伤，或表达对战争的厌恶（我们认为不会考，但是课本中有，我们还是要了解一点）第四种类型表达技巧类（着眼于全篇整体或局部）常式问这首诗歌采用了何种写作手法？变式问这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？或诗人是怎样来抒发自己的情感的？写作手法（技巧）是一个十分宽泛的概念，大致包括4类第一种描写景物的方法

1.从直接与间接的角度看有正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；

2.运用修辞手法比喻对比夸张比拟）（高考常考）借代双关反问设问、反问、互文；

3.运用表现手法来写衬托对比渲染烘托引用典故（高考常考）象征、铺陈，白描

4.从景物的动静角度来写动景静景结合，或以动写静，以静写动；（高考常考）

5.从观察的层次来写远看与近观结合，仰视平视与俯视结合;空间的上下结合，高低结合

6.从调动感觉的角度来写视觉（形和色），听觉（声），嗅觉（气味），味觉，触觉;或通感第二种描写人物的方法

1.从直接与间接的角度看，方法有正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；

2.运用具体描写手段语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写

3.运用修辞手法来写人比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;

4.运用表现手法来写衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描第三种抒情方式

1、直抒胸臆直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感

2、间接抒情托物言志（寓理），借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考常考）第四种结构（构篇）方式对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合，（高考常考）过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑、第五种类型语言炼字类常式问这一联中最生动传神的是什么字为什么？变式问某字历来为人称道，你认为它好在哪里？炼实词动词，表颜色的词，拟声词，叠词，形容词和副词等修饰语（自，孤，独，冷等）化动为静或化静为动炼虚词数词，连词，副词等炼押韵（平仄）调换词序注意一般而言，五言诗在第三字，七言诗在第五字炼字特别注意下面的另一种不同题型:常式问这首诗歌在语言上有何特色？（着眼于全篇语言风格）变式问这首诗歌具有怎样的语言风格或谈谈这首诗歌的语言艺术正确解答一般从这些词语中选择答案（语言特点类术语）含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴第六种类型分析诗眼类（或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面）常式问诗中哪一个词语（句子）在全诗中起什么作用变式问诗中的哪一个词语（句子）是全诗的关键为什么诗中的哪一个词语（句子）在全诗中具有统摄（总结）作用？为什么文言文阅读（5题，21分）口诀务求甚解，又不求甚解

1.表被任以官职的征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、⑴表任命的:授、拜、除、封;⑵表提升的:擢、拔、陟、升、迁⑶表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官;

（4）表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、讪（黜）⑸表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废、

（6）表恢复的:复、还⑺表兼代的:兼（表兼任）；领（兼代）；权,行，假，署（代理）;

2.表官职变化的:⑻表辞去的辞、致政、告退、退、归故里9跟俸禄有关的俸、禄、秩、饷10知典、主视事用事下车伊始掾丞洗沐乞骸骨致仕预备知识三其它出现频率较高的词语1人称代词第一人称余吾予；第二人称尔而女汝乃若；第三人称之其彼渠厥2疑问代词谁孰何曷胡焉安奚恶3谦敬词语请谨窃忝辱敢幸4修辞词句更衣山陵崩社稷中道崩殂5兼词诸焉盍旃叵如何答好每一道题工文言实词释义题本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点【答题技巧】记住实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法第一种从语法搭配的角度辨析词性第二种从语义搭配的角度推高中文言文答题技巧

1.词语解释题这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案

2.文言翻译题答题文言文翻译四个步骤在翻译之前，首先要审清文言文语句中重要的语法现象可以先在草稿纸上抄下要注意的重要文句，然后用笔将这些语法现象一一地圈注出来，以引起自己的注意1切将文言文语句以词为单位逐一切分开来，然后逐一地加以解释2连按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句，用“信”“达”“雅”的标准去要求它3誉在逐一查对落实到位后，将草稿纸上连缀好的译句誉写到答题卷上誉写过程中还要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不写错别字

3.内容理解题解决这种类型的题目有三种方法第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答三种方法，采用第

一、二种方法回答的准确率一般会比较高

4.开放性理解题的解题方法1第一类的解题方法一一说说对文中人物的评价、观点或看法解题时，首先应该读懂*,弄清*的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题2第二类解题方法一结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获在高考中,重点是考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收狄

①读原文，看*是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神

②作判断，这些的一切在当今社会是否值得提倡，我们又该如何云改正或抵制高中语文复习方法

1.注重识记积累，基础分分必争？高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地为此，我们要特别注重落实这项工作例如，对所需背诵默写的64篇*的复习，就没有任何速成的技巧，考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关对于成语题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错

2.回顾典型作文题，作文素材每日积累？要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语,并划出要点;要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题同时，拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号；字数不能少于800字，也不要超太多;不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改止匕外，尽管高考日益临近，但仍要坚持作文素材的每日积累语文复习要重视选择题一定要在语文选择题里，针对自己的弱点，寻找突破要想在语文上得高分，还得靠语文选择题选择题的前三个题，一定不能丢分平时应注意搜集记忆模糊的字词如果把做过的所有关于读音、错别字、成语的正确写法，整理在一个本子上，每天打开本子，浏览一遍整理的内容，经常横向比较相近相似的音、字或成语，哪怕不刻意去背，都有事半功倍的效果。