101个少儿英语课堂游戏-精心!附赠：100个课堂英语游戏

个少儿英语课堂游戏101课堂游戏设计在小学英语课堂教学中，为了调动孩子们的积极性，激发他们对英语的兴趣，课堂游戏是必不可少的好的课堂教学游戏不仅能让孩子们玩得尽兴，而且还能让他们在不知不觉中掌握生词以及一些难懂的句子，从而达到一箭双雕的效果我们的一堂英语课可以大致分为“warmup”，“review，“read”，和“practice”四个环节，每个环节均可穿插适当的游戏用来促进教学下面具体讲述每个环节可以使用的游戏、I Warmup热身环节能调动学生的热情，能使学生兴奋起来这个环节可以采用歌谣，歌曲，游戏等方式游戏方式我们有很多种游戏1stand up/sit down/run/go backto your seat.这个游戏有几种玩法，旨在训练学生的反应能力（在掌握语言的基础上）玩法

一、老师说:“Stand up/Sitdown/Run.”学生就马上做，如果老师说:“Go backto yourseat.v学生马上回座位；玩法

二、老师可以拿四张椅子，叫五个人玩此游戏如果老师说.那么“Goback to yourseat大家都去抢位子，哪个没有抢到就要受到惩罚；玩法

三、老师说Standup,学生做“Sitdown”，即学会做的要和老师相反，谁错了就要被淘汰玩法

四、和结合起来H SIMONSAYS游戏木偶人2Wooden man老师一边走一边说“walk”，然后边走边说，越走越快，学生要跟着老师一起做，同样输入如果老师说学会就不能动了，否则就要受到惩罚“jump”“run”“Stop”,游戏3Hello-hi这个游戏的规则很简单，只要求学生说的和老师的相反例如老师大声说学生则Hello,小声说“Hi”；老师小声说“HeHo-HeHo-Hi”,学生应该大声回答“Hi-Hi-Hello”游戏的节奏和难易程度由学生的反应确定游戏.红绿灯4叫一个学生到讲台前面，然后背对着底下的学生，说说RED,GREEN,STOP!的时候，底下的小朋友可以动，说的时候不能动，说三四次RED,GREEN STOPRED,GREEN,这个学生就去触摸后面的小朋友游戏报数5游戏

6.Happy song游戏.数字抱团7老师任意说出一个数字，例如老师说个小朋友自己抱团，老师说个小朋友抱团1,12,2以此类推，老师说儿，就儿个小朋友抱成一团游戏

8.BIG small.游戏刮大风

9.主要针对换位置来说，同类别的单词交换位置游戏.数字加减法10当老师出示4的时候，每个小朋友必须出示

3.，当老师出示5的时候，每个小朋友必须出示4o、II Review复习一般是对上节课的内容进行巩固，游戏的方法有以下几种游戏、转圈圈（在黑板上玩，在地上玩）11此游戏可用在操练过后的巩固环节，老师压迫学生一个个地上来，闭上眼睛转圈圈，然后再去拿单词，拿几张就读几张，有一张没读出来就没分加游戏、爬楼梯12可分成两组，画好一个梯子，准备一个色子，两组分别掷色子，哪组点数大老师就先问哪一组的任一一个队员问题，回答出来了，这组爬一层楼梯，没回答出来的就不加分或给对方加分哪方最先到终点哪方获胜游戏、剪刀石头布13Paper ScissorStone两人一组，剪刀石头布如果哪方赢了，就在一叠单词中间抽一张卡片，说出来的话那张卡片就归他没说出来就不能拿最后看哪组个的卡片最多哪个就赢了游戏、单词接龙（家庭，四季，数字）14可用于复习大量单词时使用一小朋友拍手说出一个，指向另一个说……游戏、听口令看谁写得快15老师叫两个学生上来，给两人一只笔，两人必须背对着黑板，老师说一个单词或一个数字,听到以后，两人必须把听到的写到黑板上，谁写的又快又准确谁就赢游戏16乒乓球游戏.快速拍击17IIIRead此环节是带读部分，可以由以下游戏进行操作游戏

一、大小声（传统玩法，拍手，手势，前后左右走）老师教读一个单词，如果老师大声读，小朋友小声读，老师小声读小朋友大声读总之,学会要与老师相反游戏、红绿灯18老师带读多个单词，一个一个地带，在带读的过程中，如果老师突然出示绿笔，那么小朋友还要继续跟读，如果突然出示红灯，那么小朋友就不要跟读，谁跟读了，就要吊上一笔，满六笔成吊死鬼游戏、炸弹人19Bomber man老师要教多个单词首先，出示一个数字（迅速地）给学生看，告诉他们出示的数字就意味着第几个单词下有地雷，不要跟读如果谁读了那么大家就一起来炸他游戏、20Ghost老师先准备几张凳子，叫一些学生上来排成一列手牵手站在老师身后，跟着老师一起读单词如果老师在带读过程中突出玩图片，那么小朋友就得赶紧回座位，最慢的将受到惩罚ghost游戏21数字在我心游戏.大小拇指22游戏、手心，手背23游戏埋地雷24游戏门的游戏25游戏、抢凳子26玩法将学生分成两组，将字母卡片发给每个学生，老师说出三个字母，代表这三个字母的六1位学生出列围成一圈抢凳子，一组三人都抢到的加分玩法先将所有学生围着凳子站一圈，然后，老师或领头的学生带领身后的人边转圈边唱歌谣2或者歌曲，接着，在绕圈的途中老师或领头的学生突然喊“Stop!”，学生们便马上去抢凳子，最后没有抢到的就出局，应该表演节目如此循环直到最后一个胜出的人游戏

27.GUN游戏

28.Magic fingers.传统玩法

1.加减法

2.复读机3,减41游戏.双人（双组挑战一口气）.29游戏多来米

30.游戏.手心手背加地雷31游戏.警察抓小偷32游戏.句子操练（跳格子，接力跑）33游戏.句子的接龙34游戏.句子的抢凳子

35、（输出）IV Practice此部分为巩固练习环节，可以使学生对课堂知识进一步加深游戏、36I likeI like……可以用在颜色或动物或其他单元给每个人一个单词老师说到什么，手里拿着那个单词的人就要到老师身后来，如果老师说小朋友立即回座位Go backtoyourseat游戏、快速记忆法37把张刚学过的卡片放在地上，让学生记住卡片的位置，给足时间“十秒”，十秒倒计时过4,5后，老师把卡片全部翻转过来，然后随便指一张问学生是什么单词，猜对了有奖励，如果学生做得很好，可以增加难度，同时说两张游戏、丢手绢38学生蹲成一个圈（或坐着）老师在每个学生身后放置一个单词（刚学过的）老师说“1,2,3”，然后随便说一个单词，学生在时就转身看自己卡片是什么如果老师讲到的那个单词，那“3”这个学生就必须马上去抓老师，如果抓到了，重新说；没有抓到，那这个学生就接替老师的职责游戏、无声筒39老师传耳语给第一个学生，这个学生再把单词传下去如此一个接一个地传，传到最后，那个小朋友就到老师这拿刚才传的那个单词或图片游戏、传单词40PK把学生分成两队老师给每队相同的单词卡喊开始后，就开始传单词每人必须说这些单A,B词说完后给下一位队友，那人先完成任务，哪队就获胜游戏、41What s the timeOr hungry/fulL一个人扮wolf,其余人问u Wolfwolf,what*sthetime/Are youhungry”如果Wolf说It ssix那么学生走一步如果说那么底下人clock/NoJ amfull”Wolf“Its12o clock/Yes,Im hungry.”赶快跑，不要被抓住，被抓住的就要扮老狼Wolf游戏、猜水果42准备一个篮子，在篮子里放上水果图片并放在头上，要学生猜，如猜出来就给予奖励游戏、听指令做动作

（一）43用于动词学习，如听到学生做相应的动作听指令做动作

（二）“Run,Swim,Touch yournose”目的:训练学生听祈使句并迅速反应的能力方法:教师快速说出一些祈使句，如:（）Touch yourhead eye,ear,nose•••,Put upyour hands.Close,等，学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜可以用来发出指令的词句还有your eyesTouch（）这个游戏也可以用竞赛的形式进行，可将全班分成若干小your bookyour pen,the desk***.,组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记分然后各组再抽另一名学生到前面来，游戏继续进行10游戏、拼单词对抗赛44分成两小组，一组一名学生说中文，另一组一名学生说相应的英文游戏、跟我走45持卡片的学生被点名后按顺序排好队游戏幸运大轮盘46游戏两个圈47游戏48touching game游戏下一个是什么？？49游戏四个角50游戏老鹰抓小鸡51游戏放气球，跳格子52弹钢琴（萝卜蹲）每个人手里都拿着一张卡片站成一排，老师随意指，指到谁，谁就一边跳一边读出手里的单词也可做成蹲萝卜，形式一样，只是动作不同，是往下蹲、弹钢琴53绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏、54萝卜蹲坑

（一）和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果萝卜蹲坑

（二）准备单词闪卡玩法按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说“apple，拿apple闪卡的幼儿就要apple down,apple并做蹲的动作，接下来由做同样的动作并制定下一个down,appledown thenbanana downbanana蹲的幼儿注意事项此游戏较适合大班或学前班幼儿进行游戏延伸可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的类似蹲蹲游戏学生扮演不同的单词，如水果类，长辈称呼类等，小朋友任说一个单词，代表该单词的另一小朋友就要说出来，并做蹲的动作、拍卡片55把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快、姓名数来宝（）56Names Chant训练学生对句型…的快速反应学生围成一圈坐在椅子上保持一定的节1,My/Your names奏和速度说自己的姓名，依次说下去

2、用手做动作带出节奏动作1双手拍大腿动作2拍手动作3右手扣手指动作4左手扣手指（说明学生边做动作边数one,two,three,four,节奏要清晰响亮）、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生3的名字一个接一个依次说下去

4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说My names…后两拍说Your names…（说明可以替换其它类似这样节奏的句型）、电话游戏（）57Telephone Game目的、听、懂得数字的顺序；

1、学习如何用英语接电话；

2、学习接打电话的技巧3［材料］两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片（说明必须是学生较熟悉的电话号码［游戏过程］、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片并告诉他们，红色的卡片上写的电话1号码是他们自己的，绿色的是其它同学的、持绿色卡的同学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自2己的电话号码、当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话

3、由老师先打电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持的4电话号码打电话给其它同学、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨当所有持绿色卡片的学生都接和5打完了电话，就重新分配过电话号码（说明打电话的内容可由老师自定）颜色障碍赛（）58ColourBlindfold［材料］一大块布［游戏目的］、通过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型…及其答语1What colouris、复习颜色、衣物的单词2［游戏过程］、先让学生互相用句型…？问答，先记一记其他同学的衣物颜色1What colouris、找两个学生拉开布做屏障

2、找两位学生穿的衣服的颜色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，让其他的学生猜，猜对3的可以做主持人问问题、最后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题

4、扔豆子（）59Bean Toss［材料］豆子；鸡蛋盒（依据学生的数字知识编上号码）；袋子；纸碟；球；桶［游戏目的］、帮助学生复习数字

1、训练学生的快速反应能力2［游戏过程］、教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里

1、分好组后，让每个学生扔五个豆子，扔进多少数多少，然后放进相应数字的洞里例如,如2果一个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五的洞里小组合作，最快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子，就赢得这场比赛说明、学生边扔边数数还可以用球和桶进行游戏、扔的距离要在学生的能力范围内12魔术火柴盒60Magic Matchbox、放一些火柴棒在在盒子里，摇动盒子，分组轮流问同学1How manymatches arethere inthe magicmatchbox、学生轮流猜，用等等的句型去2Are theresevenAre therefour Isthere onlyone Isit empty猜、如果猜中的，就可以获得一根火柴，最后看那组获得的火柴棒多，就是胜方

34、还以用How manymatches haveI gotHave yougot,・・来提问说明要用用过的火柴棒，避免出现危险还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏画画、合作、传递61Draw,Fold,and Pass［材料］纸；颜色笔A4［游戏目的］

1、巩固复习句型He sgot…？She sgot•••［游戏过程］、给每一组的学生一张纸，每个学生准备一盒颜色笔1A

4、先示范如何画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画一个部分，合2作画一个人物

26、学生假设分成两组，一67YES orNO father/mother/sister/brother/grandmother/grandfather12组叫红苹果组，一组叫青苹果组，准备十二张卡片，每个单词写两，！让小孩们做两排，每组六人然后每组发六张卡片，每人手上拿的卡片写着什么你就扮演什么对方的同学也是一样〜然后开始双方派代表出来猜另一方的爸爸是谁？妈妈是谁？爷爷是谁？等等游戏规则一个〜学生被派出来后要问对方一个问题然后对方的六位学生一起说然后这Who isfather Guess!!!个学生开始问问题，每人有三个问题每个问题可以问三个同学,通过九次问话把对方扮演爸爸〜的那个人给找出来！你问的问题只能是选择性的问题，比如你是男的么？你是老人么？你是年轻人么？对方只需说或者就可以！问的那个学生可以通过排除法找出爸爸的扮演者，YES NO比如你的第一个问题是你是男的么？可以问三个同学！如果被问的学生说那爸爸绝对不NO!是他！这样就可以排除一个了！！在游戏中可以学会这些单词怎么说还学会一个句子〜WHo is＞你我！我你！68PIA PIA采用坐江山的方式，挑个学生，先找两个上来，两个小孩面对面，一起说你我！10pia我你！然后读出一个今天所学的单词！读单词的同时出石头剪子布！赢的人对方一下pia pia〜当然不是真的你只要做出一个扇耳光的动作，同时模仿象声词对方迅速作出被打了pia〜pia!耳光的动作，例如对这个单词，我们可以这样说你我！我你!walkman pia pia Walkman!!!!如果两个人出的是一样的，就继续的再出一次，直到决出胜负！盘Walkman!Walkman!!3两胜！胜利的人坐江山！最后个人轮流完后看谁坐江山的次数最多也就是下去的人10〜〜pia最多谁就是第一！老师可以要求班里其他的同学一起喊你我！我你！〜piapiaWalkman!!!!这样大家都参与了！而且都练习了单词！气氛就活跃起来了。