2023年小学综合教研组工作计划（15篇）

2023年小学综合教研组工作计划（15篇）2023年小学综合教研组工作计划（精选15篇）2023年小学综合教研组工作计划篇1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动

一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量

二、工作目标

1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担

2、加大教研教改力度，鼓励本组教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级、各类论文

3、加强教师队伍建设，督促教师学习新课程标准有关理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教度，以便争取主动，有条不紊地协调进行在上学期的基础上，争取在本学期综合组教研工作有新的发展，在英、科、音、体、美等各方面比上学期都能有更好的成绩，活动开展得更加有声有色特结合本学期的新形势及本校的新情况，综合组同语、数教研组一样，携全体教研组人员，对新学期作出如下新的教研工作计划

一、指导思想加大课程研究的力度，加强教研和科研相结合，以教研为载体，以科研为先导，聚焦“课程统整”，优化“统整指南”，促进我们综合组全体教师”实施课程统整，推进二期课改”进一步提高课堂教学水平让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务以此全面提高教师驾御课堂的能力

二、基本情况分析本学期全校有16个教学班，38位教职工，参与本教学组的人员有小晓、小锋、小雪、小华、小琼、小龙、小勇、小敏、小玉等9人由小微担任教研组的组长本教研组将在校长及教导处的直接领导下开展教研活动

三、调动教研组成员开展教学教研工作

1.组织本教研成员积极参加县局举办的各种各类学习，只要是校教研处有名额关于综合素质培训学习的，我们都将动员积极参与

2.让青年教师多锻炼，一是互相学习集体备课、听课、评课;二是学习有关资料杂志，吸取理论养分；三是利用光盘观看学习;四是让青年教师生动开汇报课及公开课；五是老、中、青相结合,引导大家互相学习

3.开展多种形式的实践活动1美术方面，在全校范围内由王琼老师主持开展书画展、剪纸等，让全体学生参与，各班评选出优秀作品，集中到校再评出作品中的精华，张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学习，并推荐参加学区、县艺术节评比2音乐方面，由小微、敏老师主持进行声乐或舞蹈训练比赛,由各班选送歌手参加校比赛，并进行评比，评出优秀者为学校准备人才有机会到学区、县里参加艺术节比赛3体育方面，由小龙、小勇老师在全校范围内选拔人员组织训练篮球队，同时组建校乒乓球队，以兴趣活动的形式进行4小华、小玉老师抓好对学生英语的辅导5小锋、小晓、小勇老师抓好对学生科普知识及实验的辅导

四、以校本教研为主要的教学教研实践在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课具体时间与开课执教者的落实安排如下:

1.三月上旬以组织学习新课程标准的理论为主综合组各成员互相探讨交流

2.三月中旬至四月下旬刘倩、陈雪微分别对学生进行声乐舞蹈培训，争取进入县级艺术节比赛本组开展科学、英语集体备课、研讨课，并进行评课总结

3.五月至六月中旬分别上美术、体育、音乐研讨课集体备课

4.六月下旬着力研讨如何复习各门功课，制订各科复习计划,组织各科期末考试，进行成绩评定登记对本学期的教学质量进行分析、并作全面的教学教研工作的总结，把成功的经验给予推广继续，从失败与不足中吸取教训，力争使本教研组的教研工作搞得更好2023年小学综合教研组工作计划篇5

一、指导思想本学期，综合教研组认真解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量为中心，进一步改进教研方式和教学水平，不断更新教育教学观念全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作

二、总体目标

1、工作目标建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势，努力为校园建设贡献力量

2、培养目标注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人

三、具体目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平

2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点,有个性有特色地开展工作，争创亮点

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组

四、主要工作

（一）教研方面具体体现在两手抓

1、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容组内老师每月参加教研活动通过教研活动提高课堂教学水平学期通过共同听课评课，相互学习促进

2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查通过教研活动提高课堂质量

（二）常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量

3、抓好各兴趣班的建设，逐渐完善和提高各兴趣班的专业水平

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯

五、具体工作安排二月份制定教研组计划，教师拟定好教学计划三月份各科教师进行本科目的教学研究四月份

1、加强各科课件资源库建设

2、组织音乐示范课活动（组织评课）五月份

1、落实组织学生进行跳绳比赛（长短绳）

2、准备庆祝六.一活动六月份

1、进行课堂常规抽查（考核）

2、组织完成各学科学期总结2023年小学综合教研组工作计划篇6

一、指导思想本学期，我们将以教研室教学计划为指导，以学校教学计划为中心，认真贯彻落实“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力根据学校学生的实际情况，制订切实可行的教学工作计划，使我们学校的品德学科的教学水平能更上一个台阶

二、工作重点随着新课程改革的全面推进，微课教学的先进尝试，我们品德组作为学校教学研究的基层组织，提出了“拓展学科视野，加强内外融合，努力使品德课堂生活化，品德教学科学化，引导学生在生活中发现，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平”的工作思路，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长

三、工作措施

（一）认真开展校本教研工作，深入实施课程改革

1.校本培训课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平作为教研组长，我将带头努力学习，通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力，特别是对微课的研究和学习教研组不断强化学习教育，帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观

2.教研活动

（1）确保每学期一定次数的教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，互相交流，提高教学质量结合品德组的实际，要积极参加兄弟学校的互动交流，积极发挥同伴合作，努力使教学水平达到最高

（2）认真抓好课堂教学活动，组内加强集体备课，上好校内公开课，通过课后评价和反思把好质量，提高课堂教学实效在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的集体备课方式，特别要注意教学反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐渐在反思中进步重视听课学习，有计划的对教法进行探讨，形式不拘一格，通过上互助课，互相研究，互相探讨更有效的教育教学途径，使老师们在锻炼中不断成长，提高教师把握教材驾驭课堂教学的能力

3.重视学科育人，促进学生发展本学期德育综合课程教学要更好地发挥德育综合课程育人功能，通过课堂教学和课外拓展来优化校园活动和环境氛围，强化队员言行举止，培养良好行为习惯！

（二）加强教学管理，促进教师发展强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶

1.加强教研组建设针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，要重视学校思品教研组建设要努力把思品教研组建成课题研究组、课改实验组和备课研讨组，成为学习型、研究型的组织

2.每位思品课任课教师要认真制定期初的教学进度计划，合理落实全学期的课时安排

3.加强教师教学“五认真”工作倡导集体备课、合作备课要让备课的过程成为研究新教材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料落实课堂延伸活动的运行过程加强对微课的学习和运用

4.继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法；探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题

四、具体工作安排9月份

1.制定教研组工作计划

2.制定各自的学科教学计划10月份:

1.组织学习微课的有关资料

2.听课学习11月份

1.继续加强对微课的了解学习

2.进行集体备课活动12月份

1.教研组活动总结

2.组织教师们试着制作微课2023年小学综合教研组工作计划篇7

一、指导思想认真贯彻课改精神，继续确立以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点的素质教育理念培养学生良好的课堂学习行为，通过课堂教学这一主渠道，加强对学生自主学习能力的培养坚持狠抓教学，提高课堂效率，切实落实减负增效

二、工作目标

1.加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍

2.严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高

3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上,为学生的发展负责

4、开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平

5、认真做好培优补差工作

三、具体工作安排2月份学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师

4、在充分研读教材、教参的基础上，依托“淌过书的月亮河”师生随笔，上传教学设计，进行互动反思鼓励更多的老师写下自己教学中的点滴，有效促进自己的专业成长

5、积极搞好差生的数学辅导工作，并且组织好其它各项学生活动，以丰富学生课余生活，促进其全面发展积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习鼓励教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠

2、各数学教师认真拟定好教学计划在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作

3、加强自身业务学习养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，并且双周组织一次讨论教学困惑活动

4、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿,

1、制定学科教学计划、教研组工作计划，统一教学进度

2、寒假作业评讲反馈3月份

1、组织第一次教学五认真检查

2、第一次集备研讨活动

3、第一次月检测，分析学习情况4月份

1、进行期中考试，学生学习经验和优秀作业交流

2、第二次集备研讨活动5月份

1、第三次集备研讨

2、第三次月检测，分析学习情况6月份

1、第四次集备研讨活动

2、制定期末学科复习计划

3、组织期末复习考试

4、进行学期末教研组工作总结，写好教研组工作总结

四、统一作业的类型与要求

1、作业类型有课堂作业、补充习题、每日数学（平时可完成1/2以上部分，学期结束全部做完）

2、作业要求作业统一用铅笔书写、每次作业后要画长3厘米、宽2格的长方形批分格2023年小学综合教研组工作计划篇8

一、指导思想紧紧围绕学校本学期工作目标，以课改为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以优化课堂教学为中心，着力研究课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，规范、落实、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量结合我校全体教师的教学研究实际，通过开展大集备、专题教研活动等，全面提高全体教师业务能力和教学水平

二、工作目标

1、通过各种形式教学研究，提高教学质量；

2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动；

三、工作措施

1、强化中心教研组建设，积极发挥中心教研组的团队合作力量以中心教研组学科组为单位进行教学研讨，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位教师成员在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧、创造智慧本学期由中心教研组牵头，组织全体教师进行集体备课、专题教研活动、进行教学反思、案例分析、听评课活动；

2、抓好教师的业务学习

（1）加强理论学习，丰富教研活动根据双周工作安排（全体教师大集中），组织教师学习有关理论（如《课标》等），把新课程理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思、不断总结

（2）确立正确的教学质量关认真落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效，做好“学有困难学生”的辅导工作，做好跟踪记载工作

（3）开展走出去、请进来活动充分利用外部、上级教研资源，在双周全体教师大集中，请进修校教研员、县学科带头人进行讲座；省城重点小学年会派员参加

（4）鼓励教师大胆使用已有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科整合

3、具体措施

（1）以课堂为载体，施行大集体备课教研模式，以课堂实践为主，课后反思和交流为辅A、集体备课（逢单周分学科进行）落实“三定四备”要求（三定定时间、定内容、定人员；四备备课标、备教材、备教法、备学法）发挥集体智慧，提出课堂教学设计，形成电子预案B、学科组、年段组组织教师进行课堂教学每个年段组的科任教师根据自己班上学生实际，对凝聚集体智慧的电子预案，作适当的调整，进行教学实践C、中心教研组组织相关学科人员深入基层学校跟踪听课通过听课调研，了解一线教师使用电子预案情况，课堂教学实效以及教师们提出的合理性建议

2、规范教研组活动，提高教研实效

（1）配合镇中心校进行教学常规督查可以“备、上、辅、批”落实教学常规工作，注重听课调研，深入课堂教学研究

（2）阶段性组织专题教研活动拟定于后田小学举行低年级语文教学观摩活动；流水校英语观摩活动；西楼小学中年级数学观摩活动

（3）由中心教研组牵头组织年段教师进行反思、案例研究交流活动

（4）配合镇中心小学进行巡课通过常态听课或有针对性听课，查找本区域教学现状，寻找一线教学中突出的、急于解决的教学问题附教研活动安排表三月份

1、拟定中心教研组工作计划；

2、流水镇中心小学校本教研之大集备启动仪式；

3、大集体备课（分学科、年段进行）；

4、中心教研组下校听课（常态下）调研；

5、毕业班（语、数）学科会议；

6、教学常规月份督查工作四月份

1、主题教研活动后田小学低年级语文教学研讨课;

2、大集体备课（分学科、年段进行）；

3、中心教研组下校听课调研；

4、专题教研活动流水小学英语教学研讨课；

5、全镇教师分学科集中培训；

6、各学科组织年段教师进行反思交流；

7、全镇教师《课标》知识检测；

8、组织教师参加小学毕业班数学科会议五月份

1、中心教研组下校听课调研;

2、组织教研组成员、学科带头人参加福州金山小学教学年会;

3、主题教研活动小学中高年级数学研讨课（西楼小学）；

4、配合县教研室举行小学教研组建设现场会；

5、流水小学校本教研课例展示活动；

6、教学常规工作月份督查六月份

1、校本教研工作小结；

2、由中心教研组牵头组织各学科组进行案例研讨活动；

3、教师案例、论文征评活动2023年小学综合教研组工作计划篇9

一、指导思想全面贯彻落实上级各部门对音体美等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作本学期按教研的要求进行集体备课和上课的课堂教学实践提高教学水平，并努力开展好“创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学习的能力”两个专题的探索，在学校“抓基础、展个性、求创新、育英才”的办学理念下，凸显“全面发展、人文见长”的育人特色，促进学校更好更快地发展，通过教研活动不断革新教学理念，不断提高本组老师的理论水平和业务素质

二、现状分析本教研组是一个音乐、美术、体育、信息技术、品德五科综合的教研组，由十一名教师组成其中体育教师四名、音乐教师两名、美术教师三名、信息技术两名、品德一名；师资力量雄厚，业务能力强，教学经验丰富，能够采用现代教学手段进行教学，注重提升素质，特色发展，以教研促教学

三、重点工作

1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标

2、全面执行音、体、美等学科教学基本规范化要求

3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核

4、加强组内公开课、展示课，青年教师基本功等研讨活动及传帮带工作

5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理

6、认真在教学实践中进行“创设课堂情境”的研究和实践

7、组织学生积极参加各级组织的各类比赛和竞赛

8、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式

9、组织和开展各类文体活动竞赛

四、具体工作

1、制定教学计划、岗位练兵计划、课外活动计划，认真进行教学设计、进行集体备课、做好开学准备工作及日常工作

2、认真组织本组教师进行手抄报练习，参加学校的手抄报大赛

3、为迎接学生田径运动会，体育进行对学生进行辅导、训练

4、认真落实集体备课、读书笔记、反思、案例

5、完善各自的教育博客

6、认真撰写“教学论文”.

7、做好本学期教学教研工作，及课外活动总结等期末工作2023年小学综合教研组工作计划篇10

一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校培养有中国特色世界眼光的现代人的总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作

二、总体目标

1、工作目标建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益化

2、培养目标注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人

三、具体目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课

2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果化

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组

四、主要工作

（一）教研方面具体体现在两手抓

一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平学校每学期都会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加讲公开课、示范课、观摩课、教研课，通过共同听课评课，相互学习促进同时通过讲四课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时记录下来

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查通过教研活动提高课堂质量

（二）常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备

3、抓好各学科队伍的建设，逐渐完善和提高各队伍的专业水平

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的‘学习、生活和行为习惯

五、具体工作及活动安排表（附表）三月份

1、听中心校领导的具体指导，拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力

2、加强教研组精神文明建设

3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备

4、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作，为达到成果化这一目标打下基础

5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备，做好准争取一年内有一篇论文获奖，提高教师的教研进修能力

5、切实落实教学抓实，提高学生合格率，开展期末复习交流会议，力求总结一套行之有效的复习方法

6、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成绩

7、开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛老师要积极参加各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益，发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地安排公开课

四、教学活动安排2月

1、教师认真组织检查学生的寒假作业

2、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

3、申报公开课3月

1、评选优秀教学设计

2、观看教学录相；公开课教学活动

3、月度质量调研，月度反思总结

4、校数学培优质量调研

5、以年级为单位组织指导学生写数学日记备，全面开展第一轮的研究课活动

6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养四月份

1、各学科继续进行训练

2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯

3、继续开展教研活动，四月末以年轻教师的汇报课为主

4、协助学校搞好各项比赛活动

5、开展体育学科竞赛活动

6、继续加强教研组精神文明建设五月份

1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈

2、开展主科知识竞赛活动、提高学生学习积极性六月份；

1.各学科进入成果汇总阶段

2.做好各学科复习准备，交流思想，统一复习

3、继续加强教研组精神文明建设七月份

1、做好各学科期末收尾工作

2、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫2023年小学综合教研组工作计划篇11

一、指导思想以全面推进素质教育和实施新课程改革，以学论教、追求实效为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组

二、工作重点及要求

1、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果

2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展

3、公开课讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录

4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现

5、体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会

6、音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩

7、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩

8、科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧

9、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑,体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣并着重特长生的培养，积极参加各种比赛

10、齐心协力团结协作团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设

11、正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决教研活动专时专用，保质保量、内容丰富每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力

三、工作目标与任务

1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课

2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课

3、编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导

4、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性

5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课

6、每个教师一个学期规定读好两本书

7、定期组织组内理论学习（共计16次）

8、新青年教师每个月上传两篇读后感

9、每周组织一次课堂教学研讨会（共计16次）

10、新青年教师每月上一节公开课

11、组建新课题研究小组

四、加强学习，提高教师自身素质

1、各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑

2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进

3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况

4、教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，

五、实施办法

1、学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动

2、自学过程中，要认真写好读书笔记

3、落实周查制度，重查课堂教学及方法

4、在教导处指导下，开展好教研活动

六、活动安排二月份:

1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作计划和校本研修计划

2、各学科小组讨论制定小组教研计划、综合组制定教研活动计划三月份

1、启动教研组活动，召开综合学科教师会

2、召开综合学科在研究课题组会议，讨论课题实验的有关事宜

3、准备参加县艺术节

4、参加上级教育部门组织的活动5,每个教师开好一节公开课

6、主体性教研活动五月份

1、新青年教师讲示范课

2、各学科主题研讨课

3、迎接学校期中教学常规工作检查

4、各科开展研修活动（派出去听课）

5、参加上级教育部门组织的活动

6、新青年教师展示课

7、主体性教研活动六月份

1、各小组继续讲教研课

2、各学科开展研修活动

3、参加上级教育部门组织的活动

4、六一画展5,六一文艺汇演6,新青年教师展示课

7、主体性教研活动七月份

1、参加上级教育部门组织的活动

2、科学学科组织复习、考试

3、综合教研组工作

4、资料归档2023年小学综合教研组工作计划篇12

一、指导思想本学期，综合组通过仔细阅读金坛区教师发展中心20一年秋学期教科研训工作计划，紧扣“两个推进”主题思想，制定了适合本组实际情况的计划依托“四研”活动，在本校开展研学课表、研读教材、研讨教法、研究学法教研组活动综合组在接下来的工作中将明确教学目标，踏实、认真地落实工作计划

二、工作目标

1.教学目标在保质保量完成常规工作的基础上，能够创造性地运用教材

2.工作目标依托区教育局、研训中心各类相关组织，充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平

3.培养目标加强理论学习，鼓励教师外出学习，提升教师自我素质利用团队力量，鼓励教师和学生积极参加各类比赛，争取获得优异成绩

三、具体工作

1.严抓学科教研活动本学期综合组将严抓教研组每次教研活动，要求每位成员按时参加，准时签到，按照每个人的分工高质量地完成过程性材料的收集，每节课后鼓励大家对上课内容进行交流，保证研讨质量积极参加各学科各类相关组织，如综合实践课题组，一名师工作室、小学科学STEM教育研究推进组、小学综合实践STEM教育研究推进组同时，加强教研组建设，适当将教研组活动与各组织活动相结合，共同研讨课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难，从而提高学科教师的教研能力和业务水平本学期有些学科需要撰写论文，我们鼓励教师将教学过程遇到的问题进行反思积累写成文字

2.加强理论学习，鼓励教师外出学习本学期，科学、道德与法治都加入了新教材，我们要积极把握每次新教材学习的机会，用最快的速度适应并掌握新教材教师发展中心还安排了教师外出听课学习，这对于每个老师来说都是不可多得的机会，每次学习结束后还可以组织组内交流，促进共同成长

3.重视学生常规，提升学生综合素养这些年上级领导很重视综合类学科的实施工作，每学年都有相关年级的抽测，这项工作肯定还会继续开展因此，综合课程的教学质量的优劣也必将直接影响到学校的整体办学水平为此综合类教师必须高度重视课堂教学，提高教学质量同时，积极准备各项学生活动，认真开展社团活动，继续做好综合实践研究性成果、小学生科学探究活动大赛等相关工作，让学生综合素养得以提高2023年小学综合教研组工作计划篇13

一、情况分析本学期，科组的老师在保证整体队伍稳定的情况下进行了个别的调整，潘国洪校长亲自挂帅综合实践活动科组并任教六年级综合实践活动，另外有两位年轻的老师加入到综合实践这个团队中来科组老师都是由不同学科的老师兼任的，有语文、数学、英语、美术等，整个教学团队专业性强，潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员，科组两位老师是市中心组成员，多位老师有执教市级、区级公开课的经验，多位老师的论文、案例在全国、省、市获奖新学期，我们将更加团结互助，不断提高自己的教学水平

二、指导思想以新课程标准为指南，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势，结合本校的实际，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥本学科的育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高

三、工作目标

1、认真落实教导处提出的教学管理流程的要求，认真地备课与上课，切实提高课堂教学质量

2、注重教学科研的探索和尝试，积极开展各项教育科研活动,立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文和案例

3、重视教师的培训，特别是新加入教师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组老师的帮助下迅速提高4月

1、检查教师备课、学生作业

2、优秀作业展览

3、展不课

4、期中考试，质量分析5月

1、各年级组织口算竞赛

2、月度质量调研，月度反思总结

3、青年教师教学比武

4、案例、课后反思等收集、交流6月

1、毕业会考、

二、四年级水平年段测试

2、各教师拟写教学总结、论文、案例

3、非毕业班期末质量调研及质量点评会

4、教研组工作总结2023年小学综合教研组工作计划篇2

一、总结反思，深化课程改革

1.总结三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析继续加强学习数学新课程标准，本学期重点做好课程标准的“回头看”

4、规范综合实践活动指导老师和学生的教学用表

5、认真筹备和举办高质量的全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会猎德小学参观考察现场会

6、努力争取通过广东省综合实践活动样板学校的评估

7、争创广州市综合实践活动优秀科组和广州市综合实践活动组织促进奖

8、争取以优秀的成绩通过课题在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的研究的结题验收

四、专题研究继续以综合实践活动课程的课型及实施研究作为本学期专题研讨的主题

五、具体措施

（一）加强学习，提升课程实施水平综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，参与本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显本学期将通过自习讨论、专题研究、专家讲座等形式组织广大教师学习不同课型的案例和理论、研读《综合实践活动优秀论文、课例集》、观摩《综合实践课例及专家讲座》（光碟学习）通过不同专题的专家讲座对老师们进行理论培训和实践的研讨，让科组老师在正确的理论指导下不断提升自身的课程实施水平二加强管理，完善制度

1.细化管理制度1制订实施计划全校综合实践活动课程的实施计划；年段实施计划；班级实施计划2成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处3提倡集体备课制度，但不提倡案例共享，每位老师应根据班内实际情况，独立设计特色性方案，积累规范的资料4规范综合实践活动指导老师和学生的教学用表

2.细化研讨制度1每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动面向全校开放，及时作好活动的总结、评价和记录2进一步规范积累过程性资料，如学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等以年级为时间维度，以班级为空间维度，以主题活动系列为内容维度加强对课程实施成果的整理3细化学生评价对学生的评价要注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价

（三）加强教研活动，促进教师专业化成长

1、外出听课认真做好记录，回校后在教研活动中进行学习与讨论，取长补短，并在自己的教学中加以有效的利用，让听课真正成为自己一个学习与提高的机会

2、认真备课，强化集体备课，在集体备课中充分发挥小组的力量，群策群力，博采众长，优化备课质量除学校组本学科的任课老师外出听课外，充分用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，组织教师开展综合实践活动教研活动，进行交流研讨，并及时总结经验，使综合实践课教师在课改中不断成长

3、积极参与组内公开课的展示，在思想上重视这一活动，用新理念、新方法不断完善自己的教学，并在相互的听课、评课的活动中提升教研组的教学研究能力让每位老师都能从中受益

4、实行结对子互帮互助按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原则，充分发挥科组有经验老师的带头指导作用，让新加入的老师尽快成熟起来，资深老师的专业素养也可以从中得到稳步提高

5、坚持每周专题研讨本学期我科组研究的专题继续是探讨综合实践活动的课型及实施围绕这一内容，科组每周都开展不同形式的教研活动例如观看专题讲座，观看关于课型的专家讲座，每个指导老师还根据自己的特长选择一种课型作为主讲人对老师们进行培训并组织大家进行深入研讨另外，积极发动科组的老师认真参加省、市、区的实地教研活动以及网络研讨

六、工作安排九月份

1、制订科组计划（含教学进度计划）;

2、上交上学期综合实践活动案例并组织参加全国综合实践活动第八次研讨会论文、案例评比；

3、组织科组老师认真研读《猎德小学综合实践活动20—-20―校本课程开发规划》以及德兴小学和江高小学课程规划，结合学校要求确定本班研究主题；

4、筹备和举行全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会猎德小学参观考察现场会十月份

1、开展全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会猎德小学参观考察现场会总结反思活动；

2、各班确定研究主题，完成主题活动规划表，并上传各自博客

3、筹备创建广东省综合实践活动样板学校的工作

4、筹备区级课题在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的研究的结题工作，举行结题会议

5、对本校综合实践活动科组建设的现状调查，为市子课题小学综合实践活动科组建设研究做好前提的准备工作H-一月份

1、专题研讨资源加工课的有效落实（主讲人待定）

2、理论学习学校综合实践活动课程的常态、有效实施

3、参加市或区综合实践活动实地教研活动

5、专题研讨中期汇报课的有效落实（主讲人待定）

6、筹备创建广东省综合实践活动样板学校的工作十二月份

1、理论学习《综合实践活动优秀论文、课例集》、《综合实践课例及专家讲座》（光碟学习）

2、专题研讨调查问卷设计的有效实施（主讲人待定）

3、参加市区实地教研活动

4、开展小学综合实践活动科组建设研究课题的研究一月份

1、专题研讨汇报课的有效实施（主讲人待定）

2、各班开展综合实践活动教学成果展示活动

3、回顾本学期教研活动情况

4、各类材料的收集与整理工作

5、学期工作总结2023年小学综合教研组工作计划篇14

一、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教科室工作计划的安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，弘扬长小精神，促进教师专业成长，为学生成功奠基，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升,让所有综合组教师体验到“副课”也能“有为有威”，培养学生各方面的综合素质，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力,与时俱进，争创本教研组的特色

二、综合学科生源及学情分析各年级学生来源主要是本校学生，少数学生从周边村小转进,少数学生及家长只重视语数外主课，仍然停留在应试教育的陈旧观念，但学生对品德与生活、科学、体育、音乐、美术等课程有浓厚的学习兴趣，学习积极性非常高涨

三、工作目标与任务

1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课

2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，积极参加“课内比教学”的教研活动

3、按照地方实际情况拓展教案，课堂教学必须重视学生动手能力和创新思维的培养，激发学生的学习兴趣

4、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性

5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课

四、工作重点及要求

1、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果,牢牢把握高效课堂的落实情况

2、加强组内教研，全面推行五类课的落实情况（新进教师的摸底课、教管干部课、骨干教师示范课、青年教师研讨课），使组内教师课堂教学水平得以提高认真执行学校的上课、说课及评课制度，并通过听评课使本组教师在教学能力上有所提高在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展

3、公开课讲课者交授课教案、说课及二次教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录

4、加强教科研方面工作力度，每月两篇反思和一篇叙事上传到自己的工作博客中，每月在校本教研网上上传一篇文章

5、体育组作好各项日常工作，积极训练，一二年级学生两个月学会广播体操和校园集体舞，其他年级学生为学校举办的全县乒乓球大赛扎实筹建，选拔优秀选手参赛

6、音乐组要积极组织特长学生参加兴趣活动小组，力争编排一到两个高水平的节目，为迎接每年度的“六一”儿童节庆典活动做好准备

7、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩

8、地方教材要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力,多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧，积极参加每年度的科技创新大赛和手工制作比赛

9、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑,体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣并着重特长生的培养，积极参加各种比赛

10、齐心协力团结协作团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设

11、正常开展每周五的综合教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决教研活动专时专用，保质保量、内容丰富每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力

五、加强学习，提高教师自身素质

1、各科任教师必须认真研读本学科新课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑

2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进

3、研读本学科系列教科书，在网上查阅各学科优质教案及课堂实录，汲取优秀教师的先进经验，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况，并写出一万字的学习笔记及心得体会

4、教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高

六、实施办法

1、期初订好双学计划，切实按计划开展自修和教学活动

2、自学过程中，要认真写好一万字的读书笔记及心得，不断加强自身专业水平的学习和提高

3、认真组织本组成员积极参加“课内比教学”活动，全面推行四类展示课

3、落实月常规检查制度，重查课堂教学、方法及教案、案例、反思和校本教研网上文章上传情况

4、在教导处指导下，开展好教研活动2023年小学综合教研组工作计划篇15

一、工作实施要点

1、在工作和学习中，继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，继续进行新体系音乐教育的研究工作争取每人准备一到两节公开课

2、保留原有合唱团，继续进行合唱训练

3、保留葫芦丝特色社团在全校推广，并择优打造葫芦丝乐团

3、平时多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，工作，全面深刻地领会课程标准的精髓与要求，做到理论与教学实践相结合注重从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”

2.深入开展课题研究活动继续围绕省级课题“新课程理念下小学数学有效教学策略的研究”而确立的我校课题“问题探究数学教学模式”开展课题协作活动，将课题研究工作落实到日常的教学工作中，切实抓好课题的中后期研究

3.切实改善学生的学习方式，抓住课堂，追求真实有效，努力锻造课改精品课

4.关注评价改革，继续试用市教研室制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一要重点研究学生学习情况的考核评估制度的建立和完善（不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关能力的评价），特别要关注对学生个性发展的评价提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养

5.加强课改过程管理，课改年级老师认真总结使用新教材的经验和建议，期末写好课改小结，整理课改资料并上交积极撰写论文

4、充分发挥教研组每位老师的专长，目标明确，注重实效,责任到人努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组

二、本学期具体活动安排二月份

1、召开全体音乐教师工作会议，布置新学期教研工作

2、制定本学期音乐教研计划

3、制定各年级教学进度，确定邀请听课时间

4、制定兴趣小组工作计划，指导教师的分配，并随即开展兴趣小组活动三月份

1、组织教师集体备课教研，提高备课质量

2、认真开展兴趣小组活动四月份

1、集体备课，组织听课评课，研讨

2、进行一次音乐教师教学常规工作检查

3、继续开展兴趣小组活动五月份

1、集体备课，组织听课评课，研讨

2、进行一次音乐教师教学常规工作检查

3、做好期末成绩考核工作六月份

1、做好学期总结工作，收集本学期各种资料

2、做好教研组作期末总结只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、特色性和实效性在平时的工作中突出特色，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得提高和成功！备注积极准备参加区级，校级的演出任务，积极配合区里的教学视导，争取区级公开课的展示，积极参加论文评选活动

二、抓实常规，推进校本教研

1.规范教学“六认真”管理教学“六认真”应讲究实效，要钻研教材，精心备课，处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系，处理好接受学习和探索性学习的关系，形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创生与开发的过程

2.认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效

3.特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，大面积提高教学质量

三、加强教研组建设

1.在上学期获得市先进教研组的基础上，继续认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践一反馈一调整一再实践为基本模式，引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织，继续向市先进教研组的方向不断迈进

2.本学期，继续引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革每位教师继续做好教改信息的摘录工作，勤反思，勤小结三十岁以下教师每月上交两篇教学心得

四、发展学生个性特长

1、订好用好《小学生数学报》，传播数学文化，体验数学的魅力和情趣，引导学生积极撰写数学科普小论文，认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养

2、引导学生开展丰富多彩的数学活动，以每月一次的“数学小博士擂台赛”为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学能力和创新意识2023年小学综合教研组工作计划篇3

一、指导思想综合教研组将认真解读、贯彻、落实国家的教育方针，努力践行学校的教育教学安排，并根据学校的教学工作计划和工作思路，设计切实可行的措施

二、总体目标

1、工作目标1发挥每一位成员的工作积极性，建设一支有凝聚力的师资队伍，并能根据活动主题，齐心协力开展完成各项工作2充分发挥每位教师的创造性和主观能动性，提高教师的业务水平

2、培养目标:1注重兴趣的培养，通过各种活动调动学生的积极性；2注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯；3注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人

三、具体目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课

2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组

四、主要工作一教研方面具体体现在两手抓

一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平我组通过汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加讲三课，通过共同听课评课，相互学习促进同时通过讲三课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时记录下来

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查通过教研活动提高课堂质量

（二）常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备

3、抓好各学科专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯2023年小学综合教研组工作计划篇4制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程。