文本内容:
语文园地三
1.相识新华字典2・驾驭音序查字典的方法与步骤3・在学习生活中，养成主动查字典的好习惯4•背诵《赠汪伦》驾驭音序查字典的方法与步骤，背诵《赠汪伦》养成主动查字典的好习惯第一课时
一、复习字母歌播放音乐，师生同唱《汉语拼音字母歌》
二、激趣谈话，相识字典当我们在学习生活中遇到不相识的字或者想知道一个字的意思时，怎么办？生自由发言我们可以请一位“不会说话的小老师”来帮忙这位老师可是神通广阔，没有一个字它不相识，想结识它吗？出示字典
三、学习音序查字法1•相识字典的组成部分现在请大家翻开字典，视察一下字典里都有哪些内容？学生边汇报，师边点击课件出示“汉语拼音音节索引”“部首检字表”“正文”等，并对每一个部分做以简洁的介绍说明2•以具体字为例，具体指导，教给方法以“厨”为例，具体展示操作过程第一步查音序在字典的“汉语拼音音节索引”中找到要查的第一个字母“C”其次步查音节及页码在这个大写字母的栏下，找到要查的音节和这个音节的页码chu46o第三步在查到的页码中，依据要查字音节的声调依次，在正文中查出要找的汉字“厨”提示学生，查声母是的字时，要查“zh”“ch”“sh”有的字典的音节是没有声调的，可以找到这个音节的页码后，在该页码下查找不同声调的字
四、反复练习，总结方法，揭示规律1•出示“猫”和“电”字，师生共同查字典2•独立查一查“漂”“踪两个字pi zGng”3•出示“糖”“信”“物”三个字，组织学生查字典竞赛采访成功者，有什么好方法，查得这样快？4•小结方法先看字母查“索引”，找到字母查音节，依据页码翻正文，依据声调去找字5•读一读“音序查字法口诀”，并竞赛背一背其次课时
一、日积月累1•出示《赠汪伦》，解题读准“赠”的字音、字义2•自由读诗，读准字音3•指名读古诗，同学评价字音齐读古诗4-再读古诗，了解诗意5•配乐背诵自由背诵，指名背诵，齐背
二、读一读1•自己借助拼音读一读课文《胖乎乎的小手》，读准字音2,同桌相互读，有不会的字，当当小老师3,指名分段朗读，师生评价（是否读准字音、读通课文，声音是否洪亮）4•回家和父母一起读，谈谈你对这篇文章的感受
三、总结1-本节课，你有什么收获？2学会了查字典，你准备做些什么呢？3•最终，让我们齐唱《汉语拼音字母歌》、齐背《赠汪伦》，在歌声和背诵中结束今日的语文课。
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