学校教研室工作计划（20篇）

学校教研室工作优秀计划（20篇）学校教研室工作优秀计划（精选20篇）学校教研室工作优秀计划篇120—年电气教研室克服重重困难，胜利完成了各项工作，面对本学期更加繁重的工作任务，电气教研室必须在思想上、组织上、工作方法上有一个周密的打算和计划，从各个方面做好充分的准备，争取取得更大的胜利

一、认真总结20_年工作的得失，发扬成功的经验，克服种种不到位的做法总结下来，一年成功的地方有

1、贯彻理论和实习相结合的教育思想，理论教师参加实习教育努力培养每一个教师成为名副其实的“双师型”教师

2、理论课中用事实说法，多做实验演示，增强实验课的比例

3、充分挖掘教师潜力，继续走自制教具的路，这样既贴近教育实际，又为学校节约大量的教育经费

4、加强常规管理，从上课纪律、备课教案、教学的常规管理出发，全面提高授课质量

5、加强教研组活动的深度广度，利用例会、公开课、考教分离等形式，及时发现教育中出现的种种问题

3、依托学习汇报交流，提高教研成效

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果同课异构为增强老师的合作意识，避免教师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整

1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进

2、修改后，写出教学设计再上公开课

3、同科教师全上完公开课后，组织听课教师进行评课，评课后，教师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程在过程中受益集体备课在上学期的探索中求发展本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写解放教师的手，用更多的时间来思考仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、研讨教育随笔教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄究其原因，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写教学论坛本学期将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学论坛的路假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流共同借鉴他们的成功经验，立足学校实际，提高我们的课堂效率课题研究这是贯穿本学期的一项长期活动问题即课题，本学期力求解决一个教师们急需解决的问题本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，实践一一反思一一总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开网络教研我校于20—年秋学段在网上开设了自己的博客襄垣县开元小学的博客，部分教师开设了自己的博客将依托学校博客创建有效的互动平台，促进网络教研良性发展1跨时空的网络议课将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织教师或由教师自发通过回复功能进行评价，就共同关心的问题展开讨论,互相启发，从中获得对课程和教学的理解2跨学校的集体备课发起者提出课题，组织相关教师分别备课并发布在博客上，引领大家相互学习交流评价，并各自进行教学尝试后再进行教学后反思与交流3网络化课题研究我们以博客为载体建立课题研究的网络平台，引导教师将研究方案、研究叙事、研究案例、工作动态、学习资料、阶段性成果等发布在网上这样既及时发布推广了研究成果，实现成果共享，也能在研究过程中获得更大范围的指导引领，同时也是对课题研究过程的有效监督学校教研室工作优秀计划篇4根据我院本学期工作重心和工作安排，社会体育教研室将主要围绕我校本学期教研室主要承担的课程有20—级的任意选修课程、20级别的专业必修课和社会体育专业的、基础必修课程其中包括新开课程和教师开新课程为了保证教学质量，进一步提高教师教学水平，将在教学管理上作到

1、认真备课要求全教研室教师必须认真备好自己所承担的每一门课程备课过程中，应注意基础知识与最新学科前沿研究的合理搭配，争取将最新的科研成果介绍给学生同时，对于新开课程和教师开新课程进行听课、评课，积极给予指导和关怀

2、继续组织教研室内的听课、评课本学期教研室将继续不定期的组织教师相互听课、观摩教学在听课的基础上，按照学校制定的标准，组织全体教师进行认真的评议、探讨和总结，及时发现和解决教学过程中存在的问题，相互取长补短，共同提高

3、严格遵守校院各项教学纪律和教研室工作要求做到不迟到、不早退、上课不接收、拨打手机、信息，力争以积极教书育人的态度，对本学科知识的较好的把握和较高的教学艺术提高各门课程的教学质量

二、积极开展教研活动本学期，教研室将继承以往教研活动的好传统，利用教研室活动之机，开展教学讨论和研究，确定主题，进行有益的探索，力争使大家的教学能力和水平有所提高每次活动及时详细记录

三、落实科研工作，提高科研水平为了确实加强教师的科研意识、提高科研水平，最大程度的避免职称科研，本学期将采取集体攻关、积极鼓励和具体落实科研任务的方式，完成每个人本学期的科研任务，并力争有所突破比如，保证没有结题的项目今年结题，并积极申报主要包括以下几项工作

1、继续跟踪人才培养计划的实施情况

2、在师资队伍建设上，为了使教师对新专业有明确的认识,建议学院聘请国内社会体育方面的专业对于新专业培养方向、目标，国内本专业的现状和发展趋势进行讲座和指导同时充分利用本校资源对教师进行培训

3、着手大纲的编制工作和初步确定教材建设计划计划于方案学校教研室工作优秀计划篇5本学期，公共英语教研室将继续配合旅管系整体的工作安排,以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥教研室业务职能的作用以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研室的工作水平始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学工作再上一个新的台阶为此，特制定如下工作计划

一、进一步规范大学英语教学，全面提升教学质量本学期公外教研室将继续加强教学研究工作，严格课堂教学质量考核，充分利用网络教学平台开展经常性的教学观摩和经验交流，强力打造大学英语教学团队

1、坚持集体备课制度，并使之与个人备课相结合集体备课本学期至少三次做到“三定”（定时间、定地点、定主持人）,“三统一”（统一同一教材同一层次的任课老师的教学进度、统一作业量、统一质量考核标准）使教师的个人钻研与集体智慧相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展

2、请经验丰富的教师开展-2次的观摩课，促进教师间的交流，帮助他们提高课堂组织及教学能力，提高个人教学水平

3、继续开展同行教师间的听课活动，做到教学中取长补短,共同进步每位教师同行听课次数不得少于3次认真做好听课记录的存档工作同时为学校一年一度的授课大赛发现选拔优秀教师及优秀课程

4、组织一至两次大学英语师生期末座谈会，认真倾听和回复学生对于大学英语教学所反馈的问题、重视大学英语教师的自我发展，更好地开展教学活动本学期将继续鼓励教研室教师由经验型向科研型，由知识型向学者型转变，更好地实现自我发展组织教师们参加优秀课件、网络课程评比活动，以提高课堂教学水平鼓励教师学习微课录播制作技术，为慕课时代的到来做好充分的准备采用集体学习和教师自学相结合的方式，为教师们提供自我发展的良好平台和有利支持协助系部做好新进教师的入职培训工作，指导新进教师学习和掌握教学工作常规，并帮助新进教师构建职业规划指导教师对每一名新进教师听课不少于5次，并及时指出其优缺点及改进建议

三、继续搞好教改、课程建设与科研工作营造良好的科研气氛，培养良好的科研习惯鼓励教师们在完成教学任务的‘同时，积极申报科研项目，撰写学术论文，以科研促教学，切实达到科研教学相互促进的目的

1、鼓励教师结合学科发展前沿，努力创新和探索教学新思路、新方法，继续探索和研究课程教学与考核改革，鼓励教师积极申报科研及教改项目

2、严抓小教全科专业教学质量每个月开展一次小教全科专业集体备课，并集中反馈课堂、学生问题对于该专业学生必须做到一个不放弃，为学校培养精英型人才

四、不遗余力，继续加强教研室建设规范化开展教研室活动，并确保每个月一次的教研室活动教研室活动做到事前有计划、事中有记录、事后有总结；活动主题要体现多样性和丰富性，可着眼于教师的教，也可研究学生的学，也可以以学科专业建设、前沿理论研究、课程设置等与教学相关事项作为教研室活动的内容同时进一步发挥教研室职责，加强教学的监督管理，杜绝教学的随意性和其他不规范行为

五、积极开展、指导学生第二课堂活动积极指导学生开展第二课堂，丰富学生的校园文化生活协助组织好外语系文化节活动，配合学校、各系开展英语演讲比赛、书法大赛以及写作大赛等活动，提高学生学习英语的兴趣和热情组织好与大学英语相关的竞赛活动，并做好相关的辅导工作

六、精心策划外语文化月活动外语文化月包含多个外语文化活动、竞赛英语演讲比赛，英语配音大赛、英语歌曲大赛、英语写作比赛等历年文化月的开展都增强了学生的学习积极性今年计划鼓励小教全科班学生参加，丰富其课外语言学习活动新的学期，英语教研室的全体老师将以饱满的热情，团结一致，共同努力，认真贯彻落实学校及旅馆系的工作重点，营造积极向上、团结协作的教研室氛围，以多种活动方式调动教师科研、教学的积极性，以百倍的努力投入到教学、科研中去学校教研室工作优秀计划篇6

一、指导思想在校领导的正确领导下，深入贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师职责，积极探究新课标，教师之间互相学习，取长补短，不断探索教学新路子，对学生注重能力和良好习惯的培养，注重现代化教学手段的应用，是一个具有凝聚力和战斗力的集体

二、总目标

1、工作目标把汽修专业办成教师有特点学生有特长专业有特征教学有特色使汽修组明天更加辉煌！

2、培养目标把我校学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现在制造企业，从事汽车销售和汽车保养及维修工作的中等应用型技术人才

三、具体安排2月份制定专业教研组工作计划组织全组教师进行备课，提前准备出一周的课时，做到完全的三级备课，不使教案有一项的缺漏环节对车间等实训场所进行全面检查，为开学后正常的教学活动做准备3月份按教务处安排的课程表正式上课完成学校安排的学生的补考工作，及时上交学生的补考试卷进行组内集体备课组织组员进行组内听课、评课活动4月份正常的常规教学组织相关教师讨论《自动变速器构造与维修》这一门课程的备课、授课方案5月份正常的常规教学活动组织教师进行车间实训活动，提高教学水平6月份按时上交学校要求的各种材料，认真做好期末的复习、考试、质量分析，组织全体组员总结并撰写一学期的教学工作论文学校教研室工作优秀计划篇7

一、指导思想为了进一步提高我校教师教育教学理论水平、教科研能力和现代化教学技能，加强师资队伍素质建设，从精神内涵层面提升我校校园文化氛围；针对我校学生学习基础和就业实际情况，深入探索适合当前幼师生教学特点的培养目标、课程体系、教学方法，尝试性培育和拓展新的专业设置，切实提高我校办学水平和教学质量，使我校在激烈的竞争中立于不败之地，特提出本计划

二、现状分析

6、积极调动青年教师的积极性，加强对青年教师的培养和提茴O20—年存在的问题有

1、对学校改革的力度认识不足，思想上落后学校的改革步伐,很多时候工作被动，有时显的措手不及

2、教师是搞好教育的关键，教师工作中会出现很多创新的思想，由于工作繁重，教研室很多时候忽视了思想工作，这种工作方法是不成熟的

3、教研室的常规工作还缺乏量化指标，这对公正评价一个教师的工作带来困难

4、提高课堂纪律的真正目的还没有达到，教育质量的全面提高还有待努力争取

5、对办学部的作用、认识还有偏差，办学部还没有完全融入到教研室的管理中来

6、实习教育的考教分离还不严格，这样做对教育质量的提高有害无利

二、针对一年的工作，制定本学期工作计划如下

（一）教学、实习方面

1、每批（三个星期为一批）结束进行全体实习教师总结会去芜存精，为下一批实习做好准备，做到一期比一期有提高

（一）、我校办学现状分析经过我校教师和几代领导的不懈努力，我校目前主要依托幼师专业，在竞争激烈的中专办学夹缝中生存由于幼师毕业生在不远的将来有可能出现饱和，幼师毕业生就业日益向大专层面延展，我校目前单一的办学方式，很不利于我校在日后的中专办学中永葆不衰的活力因此，通过教研工作，引导我校教师，凝聚心智，广开思路，群策群力，逐步将当前我校的艺术中专专业做大做强，乃至孕育出更具持续性就业活力的新的专业一一比如在幼师技能课和原有文化课的基础上，再根据学生未来就业意向，分别进行旅游地理、家政技能和礼仪、企业文化管理、文秘写作、计算机应用基础等课程的强化培养，以及对部分原有文化课符合实际地加以变革整合，那么我校毕业生将来的就业出路就会广泛的多！在此基础上逐步孕育出崭新的不同于其它中专学校现有的专业一一其实是个专业新名词的酝酿产生过程，这样就可为我校日后继续挂靠或报批校名以求更长时期的生存奠定了崭新的基础此举及于我校，当前是尤为必要和紧迫的

（二）、我校教学现状分析如果我们愿意聆听老师们的真心话，我们会有许多办法听到目前我校在不少文化课的教学中，乃至某些技能课的教学中，都存在着学生不愿意学，教师不愿意教的情况；存在着教学追求限于无奈，只好得过且过的现状这种情况和现状，责任不能归咎于老师（办初中和高中时，我们就是依靠这些老师，创造了名列前茅的成绩，所以，我们不能抱怨我们的教师），也不能简单地归咎于学生，学生们谁都想学好；当然，更不能归咎于领导集体，我们的领导集体都很敬业其实，主要问题出在我们核心领导的办学指导思想所造成的内部管理长期不能以质量为中心上不以质量为中心，除了教学常规量化一下（老师们有的是应付的办法）,教师们的课堂教学就很少受到关注老师们想要成就感，但受不到关注的教师劳动，往往都变成了无谓的劳动，更谈不上成就感于是，教风只能出现松散一团的局面鉴于此，尽快扭转这种被动局面，立即突出“质量中心”，切实关注教师们的课堂教学，关注他们的探索性劳动，引导他们追求一个教师应有的成就感、使命感，是我们强化学校管理的当务之急，是我校教研工作急需解决的问题

（三）、我校当前课程设置分析从93年办幼师至今，我校在经历理念卓然的李长坡、吕汝凯两位副校长领导的幼师课程改革之后，基本上使我校幼师课程设置趋于稳定和成熟他们的贡献难能可贵然而，由于幼师毕业生就业的新形势朝着大专层次延展，幼师毕业生可能即将出现饱和，我校面临全新专业的孕育和探索，这就使我们有必要本着更有利于孕育新的专业产生、更有利于学生就业、更有利于学生感到实用愿学的原则，将课程设置变革再一次引向深入这一点，必将是我校教研工作和教务工作必须承担起来的艰巨而又光荣的使命

三、我校教研工作计划教研工作任务及于以上分析，我校教研工作任务可以确定为以下几个方面:

（一）、引导教师探索更加适合我校幼师生未来就业的培养目标、课程设置、教学方法，勇于进行校本课程开发，使我们的课堂出现学生愿学、教师肯教的局面，切实提高我校办学质量

（二）、引导教师勤于思考、勇于实践、大胆探索，孕育和培养能展我校师资优势之长、利于我校长远生存的全新专业

（三）、引导教师积极学习新的教育理念、大胆尝试新的教学方法，并逐步使其成为我校教师评级、评先、岗位绩效和工作的必须，促成我校校园文化内在本质的变化

（四）、引导我校教师利用我校网站，建立教研博客，利用网络等现代工具，使教研更加灵活和多姿多彩，从而克服过多集中造成老师生活负担的弊端

（五）、引导我校学生利用我校网站发帖交流，创建博客，将学生的思想、情趣、学识导向开放进步，这样不仅可以提高我校网站点击率，还可以出现老师与学生、学生与学生之间的良性互动，从而达到教育的和谐

（六）、组织开展集体备课、同上一课活动，引导教师时时思考课堂、共同关注课堂，变“小作坊”式的备课、上课为集体行为这样本身就能造成教师劳动的广泛关注

（七）、组织教师开展课件创意大赛，引导教师熟练掌握现代化教学手段

（八）、逐步确立“优质课申报制度”，并在此基础上逐步开展骨干教师、学科带头人、教学能手的评选和推荐工作，使教研活动成为教师评级、评先的必须，成为绩效工资发放的依据之一，并最终促成我校教研工作浓厚气氛的形成

（九）、课题立项向省级立项方面突破，以解决我校教学中的困惑为课题选题，最终使教育科研成为解决我校教学实际问题的有效方法

（十）、利用网络，组织教师开展教育教学论文比赛，择优推荐发表，在不花钱买论文方面有所突破

（十一）、建立我校教师教研电子档案，进行教研跟踪管理,并为职称评定提供相关认定

四、我校教研工作实现的途径和方式

（一）、以我校网站为依托，积极开展网络教研

（二）、集体备课、同上一课活动

（三）、优质课申报和评比活动

（四）、一月一次集中学习和讨论活动

（五）、课件创意大赛活动

（七）、我校教学实际存在问题讨论、思辨，并最终形成立项课题活动

（八）、校本课程开发活动

五、保证我校教研成果真正形成的举措

（一）、通过优质课申报评出的优质课，因其关注的不只是一节课，更多地是通过学生评价、随机听课、论文撰写、常规考评等多方面因素产生出来的，其含金量要远远高于参加的其他级别优质课，并且此举有利于教师教学水平的真正提高，因此建议对评选结果的使用，除与评级、评先挂钩外，还要给予物质奖励和证书认证

（二）、对从事适合我校幼师生未来就业的培养目标、课程设置、教学方法、孕育和培养全新专业研究和探索的立项课题，因其任务艰巨，意义重大，建议学校给予必要的资金扶持，其成果一旦被学校采用，即与评级、评先挂钩

（三）、对于为解决学生愿学、对学生综合素质培养和就业有实质意义的校本课程开发，其成果一旦试用成功，建议以教材方式被学校推广，其收入除拿出一部分奖励相关教师外，其余部分留作教研基金

（四）、其它教研成果，如论文数量质量、教育技能比赛等,建议提高在职称评定量化考评方案中奖励部分的比重为宜（原来仅以课时量进行加分，过分注重量而忽略了质）

六、本期我校教研工作具体安排三月份

（一）制定教研计划一一3月3日

（二）组织教研组长学习传达教研计划，部署本期计划教研工作——3月10日前

（三）组织教师学习“校优质课申报”方案（届时行文），同时启动集体备课制度和同上一课制度（另行方案）一一3月16日前

（四）组织教师申报”—市电教优质课评选”一一3月底前

（五）组织教师申报我校优质课一一3月底前四月份

（一）启动校优质课评选工作一一4月1日一一30日

（二）启动我校教学与课程设置讨论（方式印制问卷及建言表，以书面形式反馈意见）一一4月中下旬

（三）围绕我校教学与课程设置存在问题，确立我校计划范例课题立项，展开研究；并为上报地、省级课题做好准备一一4月下旬

（四）组织教师在我校网站开设教研博客，互访互评，实现交流一一4月下旬

（五）、组织我校教师申报—市课件和电教论文评选，一一4月底前五月份

（一）分组组织教师进行课件设计技能培训，届时另行方案——5月1——20日

（二）对计划范例课题研究进行指导和跟踪检查一一5月中旬

（三）举办一次课件设计竞赛一一5月下旬六月份

（一）启动校本课程开发工作，为下期教学做准备一一6月1日------30日

（二）建立和完善我校教师教研电子档案一一6月底前

（三）总结、整理本期教研成果，推动未完成项目继续进行，并将有建设性的意见和成果提供给学校学校教研室工作优秀计划篇8本学期，以省市教研工作重点与我校教研工作要求为指导，

2、增加教师的听课要求每个实习教师必须每学期听两次课,一次是同课题的，一次是其它课题的每个理论教师必须每学期听两次课，一次是同课程的，一次是其它课程的

3、坚决在实习教育中实行考教分离，没有条件的要创造条件,通过考教分离及时发现问题、解决问题

4、教师实行教育承保协议教师必须对教育进行过程中的教学效果、学生管理、设备管理、安全操作实行承保，并配合一定的奖惩措施

5、每批结束对实习课题集存在的疏漏进行修改做到一有想法立即讨论，对课题集进行完善，使之更具有可行性

6、抓好理论课程、实习课程的各项常规工作，包括教案、作业、测验等

7、每月一次，分课程，分实习课题进行交流、讨论、总结、整改，做到及时分析问题，及时解决问题

8、每学期组织一次学生代表座谈会重点听取学生的上课效果，对教师的建议，并将结果及时反馈给教师

9、每月进行一次讨论会，讨论校本化教学和劳动局考证的结合问题

10、利用教研室活动讨论课堂教学方法、课程标准、校本教材开发等急待改善和提高的内容，提高教师的执教能力，培养中青年教师的科研意识

（二）教研室管理方面把第一线教育人员的培养放在工作的首位，从各种渠道网罗人才，充实目前吃紧的第一线教师队伍，同时及时提高现有人员的素质学校教研室工作优秀计划篇2

一、指导思想本学期，教科室工作继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以“教育科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，打造学校细节研究文化以“十二五”省级立项重点资助课题《关注细节，教师教学风格形成策略研究》以及—市级、—市级系列课题研究为抓手，加强教研、科研的整合，改革课堂教学模式，提升教师教学水平；以教师发展学校为平台，以学科研究工作室为主体，培养一批不同层面初具教学风格的骨干教师，促进不同层面的教师专业的成长

二、工作内容

1.做好各级课题的研究工作重点是做好省级课题研究成果的目录梳理工作，并依托教研组开展推进工作，通过教研组研讨活动收集大量课堂案例—市级和—市级课题主要做好课题开题（暂定）和网站的建设

2.进一步加强教师队伍建设加强骨干教师的梯队建设，做好骨干教师的年度考核工作开展青年教师的系列培训活动

3.制定20—年度继续教育计划，继续组织教师开展丰富多彩的校本研修活动，并在日常中做好继续教育过程性资料的收集和课时的及时记录

4.做好各级各类教学论文的评比和投稿工作

5.编辑敏思校报，加强学校文化信息的宣传

三、具体工作措施

（一）抓好梯队建设，促进教师队伍优质发展

1.进一步加强教科研队伍的建设一方面以“经贸小学教师发展学校”项目为抓手，开展不同梯队的教师专业培训在学期中，教科室将与各科室协调，努力做好教师的专业培训活动主要形式为专家讲座、导师引领、课题研究、外出学习等，促进教师教学能力的提升同时也将结合学科共同体、课题核心组等形式，通过专题讲座、课堂展示等形式同时充分发挥骨干教师的示范与带头作用

2.关注青年教师的成长继续开展校内五年以内青年教师的系列培训，常抓不懈形成特色本学期将继续进行“青年教师月沙龙活动”“青年教师汇报课活动”“师徒结对活动”等多种形式促进青年教师的快速成长

3.认真做好课题核心组的建设以省级课题子课题组长和校骨干教师为核心成员，每月围绕课题研究进程开展主题研讨活动,聘请省市级教科所专家进行指导，围绕研究课题的成果目录开展资料的收集和撰写工作等切实提升骨干教师的科研能力

（二）强化意识，抓实各级课题研究工作提升教科研意识，规范各级课题管理，是确保科研实效的保证，是提升学校教科研工作的关键本学期教科室将结合上级相关文件和课题研究阶段目标，组织课题组核心成员深入开展课题研究工作

4.加强课题月例会活动本学期，教科室将每月一次组织课题组核心成员的专题研讨活动，结合课题研究的核心内容，梳理研究成果撰写目录，并明确每月课题研究推进方向和形式实行课题管理责任人制度，省级课题组长和各市级课题负责人则结合课题方案认真制定研究计划，并每月能组织课题组成员有序开展相关活动，每次活动有主题、有活动方案、有课堂实践研讨、有理论学习和探讨，以提高课题研究的实效性做到分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集等过程性资料能落实到教师分别承担，并能及时上传至课题研究网站

5.加强课题理论学习本学期的课题理论学习还是分为三种形式一是拟邀请省市级教科研专家到校进行课题理论知识的专题讲座和研究成果目录的梳理，各学科研究共同体仍聘请各级专家作为导师指导开展课堂研究活动，青年教师继续聘请施国良老师到校进行专题指导二是各课题充分发挥校级骨干教师的引领作用，在校内开展理论讲座、主题沙龙研讨活动等形式，夯实课题组成员的理论基石三是结合校读书活动、教师发展中心《燃狄》、主题网站开展自主阅读交流活动教科室也将定期收集先进的教育理论文章，供大家学习，提高教师的科研水平

6.各级课题的研究工作省级课题《关注细节，促进教师教学风格形成的策略研究》将做好前期研究成果的梳理和以及制定下阶段的研究方向本学期主要做好课题研究成果的目录梳理，并以此作为阶段的研究重点，结合教研组开展课堂实践研究，收集相关研究案例研究的形式主要为这两个方面，一是课堂观察的研究案例收集，期初在课题组成员中确立课题研究课，共5节，其中2节为总课题的研究课，3节为各子课题的研究课，每一节课中能结合各课题研究内容设计相应的观察量表，并开展研究与研讨活动二是教师成长案例的收集，继续开展各学科研究核心对象的日常课堂研究，在学期中通过观课，研讨等形式促进教师的专业成长，并提炼研究成果两个—市级课题和一个—市级课题是总课题的子课题，则根据主课题研究计划开展研究活动但作为独立课题还将做好相关级别课题的研究要求，并做好课题网站的建设—市级“立体写作教学校本化架构的研究”，本学期将结合经贸小学书香校园的推进认真开展研究工作，将继续依托语文大组开展习作教学的主题研讨；完善学校阅读动力系统的建设;校本阅读指导书目的整理、校对、编印工作；校本阅读与写作的校本课程的研讨—市级微型课题，在立项后将开展开题和研究工作课题负责人将结合课题研究内容制定学期研究计划，以体育教研组为研究单位，依托日常教研组活动开展研究工作

7.加强日常教研专题的研究工作本学期将配合教导处开展校本教研组的改革主要是做到教研组能有明确的研究主题，每一次活动能有主题性，过程中注重互动交流等因此，在期初制定教研组活动计划时要明确教研专题，围绕学校的主课题，课堂教学中的实际问题，落实研究方向在教研组的研磨课、研讨活动等教研活动中，将课题研究作为一个重要内容进行，开展理论学习、课堂案例分析和相关经验的提炼并将相关内容上传至博客群中能运用敏思博客学科群开展课堂研磨活动，并能及时将相关内容上传至教师学科博客群同时也将课题研究与日常各类研讨课相结合，一是在研讨课中要立足研究专题开展主题式研究；二是课题组将选择一部分课堂运用课题的课堂观察开展研究；三是要求课题组成员能立足教研组指导平时的教学实践，打造精品课，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用

4.加强制度管理本学期将继续开展教师团队及个人的评价激励制度，继续进行教科研等级考核制，根据课题组成员考核标准和非课题组老师课题考核标准，在学期末对老师进行教科研综合考核学校教研室工作优秀计划篇3教研室工作琐碎，但都直接影响着我们的教学，我们力求解决常规教学中的问题上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发现了一些急需解决的问题本学期，教研工作还是稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作真正使教师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路工作重点

1、完善各项考核制度，规范教研活动

2、着眼教师专业成长，搞好同课异构。