学校一年级美术教学工作计划（23篇）

学校一年级美术教学工作计划（23篇）学校一年级美术教学工作计划（通用23篇）学校一年级美术教学工作计划篇1

一、学生基本情景（包括知识、本事、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等）新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自我的创造思维、想象本事、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦一年级学生底子薄，所以要有耐心去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的本事，作画时培养他们的观察本事、绘画本事，培养绘画想象本事

二、教材分析（包括知识的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本事价值等）本册教材共18课，安排34课时本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程一年级学生刚入学能够说基础很差，根据美术课程标准把教学分第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通学校一年级美术教学工作计划篇5

一、学生知识能力、学习习惯分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等因此教师的教学态度和教学理念起决定作用如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱

二、教学目的任务

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好

2、学习美术的基础知识和基本技能

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

三、教材重点、难点:

1、学习有关美术的基本知识和基本技能

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等

四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养

五、主要措施

1、精心准备，做好课前工作

2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣

六、教学进度安排第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通学校一年级美术教学工作计划篇6

一、指导思想小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用

二、全册教材分析本册教材共十九课本教材依据教育部20—年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力

三、课程目标造型表现方面尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣设计应用方面尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣欣赏评述方面观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受综合探索方面采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示

四、教学措施

1、进行各种有趣的教学活动培养学生对美术的兴趣

2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹,添画，记忆画和想象画的画法

4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法

5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯

五、教材分析:教材包括二十个课题教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与

六、教学重点、重点在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗

七、教学目标知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格

八、全册教学进度欣赏封内作品《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟随宋室，迁居钱塘详幺田生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世余已末至十二世余已中期他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院擅长画佛像及人物，其中尤以童婴题材最为人所赞赏画画的人最知道人物是最难画,苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透余工的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宫每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品画中毛绒绒可爱的小猫,正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小猫亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比赛看施的束西能吸引小猫的注意这下可让小猫伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表琪的活灵活现，让驻足画前的您，刹那间，彷彳弗听兄自己往日童婴日寺期嬉戏的欢愉喜悦本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若种种的风格表现，应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宫书画录第三

1.船课时2课时第一课时

一、教学目标

1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程

2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船

3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用

二、教学重点抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船

三、教学难点探究过程中立意和构思，生动画出船的状态

四、教学准备师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事学生绘画工具、剪刀、胶水教师代表大海的蓝色大纸

五、教学过程

1、谈话导入揭题

2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示师问

①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？

②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）

3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题

①师问谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）

②师这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）

③师接着又出现了用木头做成的月亮型的船有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等（课件出示相关船的图片）

4、设计创作

①师问看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？

②学生自由创作，教师巡视指导

5、作业展评师让我们的大船到海中去航行吧！

①用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上

②学生自评一一互评一一教师总结第二课时

一、教学目标

1、认识发现有关浮力的知识，认识各种能浮在水面上的材料

2、能利用各种废旧材料制作小船，培养学生的动手操作能力

3、培养学生的创新意识，增强学生的环保意识

二、教学重点利用身边的废旧材料设计制作成造型美观，能浮于水面上的船

三、教学难点设计制作造型美观，能浮于水面上的有创意的小船

四、教学准备同学一一收集身边的各种废品教师一一用废品制作的范船，水盆若干个（四人小组各一个）

五、教学过程

（一）游戏篇

1、折纸船同学们，你们会折纸船吗？下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船

2、玩纸船不知你们的船能航行吗？现在我们将它们放入水盆中试一试玩法指导

①用各种方式让纸船在水中前进

②可以在船身边放置物品，检测纸船的承载能力

（二）研究篇

1、问为什么纸船能浮在水面上？（因为水有浮力）什么是浮力？（物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力）师那么除了纸外，还有哪些材料能浮在水中？（请学生将收集的废品放入手中试试）为四个教学领域，这四个学习领域分别是“造型•表现”、“设计•应用”、“综合•探索”、“欣赏•评述造型表现方面本领域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域设计表现方面本领域是让学生用必须的材料、手段去体验创造乐趣，围绕必须的用途和目的进行设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培养学生设计本事、动手本事、实践本事等综合本事的提高综合探索方面资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领会本事差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动研究、创造以及综合解决问题的本事欣赏评述方面本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行欣赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术欣赏本事教学重点与难点如下

（一）重点

1.认识常用的色彩及形状，体验不一样媒材工具的使用效果用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法

2.探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受

2、小结除了纸张外，有塑料类的物品，如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等，还有泡沫板、树叶、气球、水果皮都能浮在水面上

3、进行环保教育

（三）创作篇

1、创作要求，选择收集来的废品进行加工，制作一艘造型美观、能浮在水面上的船

2、学生自由创作，教师巡视指导

3、展评

①将制作成的船放入水盆中游戏

②从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船

③学生互评，教师总结反思不少孩子在创作时，联想到了以前在幼儿园学过的纸折船，在我的鼓励下，他们用广告宣传纸折出了立体的船，并画了小孩剪下来贴到小船上，再把小船贴到风景画片做成的背景上形成了一件美丽的小摆设

2.长呀长教学重点启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面教学难点表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决课前准备

1、学生课前准备搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；找有关种子发芽的童话故事（文字、影视都可）；水彩笔、油画棒教师课前准备教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子，待上课时观察种子的生根一一发芽一一长出的小叶等（注意:植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根）学生的作品

2.教学器材电脑、实物投影等

3.教学课件记录片（植物生长的过程）、《绿拇指》动画教学设计

一、课前准备教学

1.教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子

2.请学生每日观察并记下种子的成长记录（可以用文字，也可以用绘画的形式）学生种种子，每日做记录

二、导入新课

1.请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况

2.教师播放影片课件总结、观察、欣赏种子成长的过程（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长时期学校一年级美术教学工作计划篇7新的学期又来临了，我也做了充分的准备，为了更好的完成这一学期的任务，特此做了以下的工作计划

一、学情分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有一定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣

二、教材分析

1、全册教学目标要求

1、知识教育要点1认识和运用各种平面形、常用色2运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习3学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯4欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美

2、能力培养要点1在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感3提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展4提高对色彩美、形状美的能力

3、审美教育要点1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的‘感情2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣

2、全册重难点一重点

1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；

3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；

4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；

5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品二难点:

1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣

2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性

3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力

三、全期提高教学质量的措施与方法:

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力

四、教学内容及进度安排

五、教学检测与评价根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范能力，纪律观念，集体协作精神，作业完成情况等方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方式学校一年级美术教学工作计划篇8

一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材教材新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域“造型、”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）“设计、应用“（指运用的物质材料和手段，的目的和用途设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域）“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界欣赏和评述，组部审美趣味和美术欣赏能力的学习领域）“综合、”（指综合性的美术活动，学生、综合解决问题的美术学习领域）课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱

二、学情分析美的事物有兴趣，有感受美的能力，作画时培养了观察习惯，想象画、命题画有的兴趣，能的感受大胆的描绘作业的速度不一，同学习惯于带回家去同学形象表达能力还停留在幼儿园的

三、本学期教学的总要求

1、知识教育要点

（1）感知随意形状

（2）认识和运用平面形、常用色

（3）运用形和色，临摹、添画、记忆画、想象画练习

（4）学习使用简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成地绘画、制作姿势与习惯

（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美

2、能力培养要点

（1）在美术活动中发展学生的想象力和力，从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到想象

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童绘画表达的情绪情感

（3）手部运动的灵活性，手和脑的发展

（4）对色彩美、形状美的能力

3、审美教育要点

（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的感情让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术活动的兴趣

四、教学内容及进度安排周次教学内容课时备注

1、七彩飞虹

2、飞旋的纸条

3、民间玩具

4、小小手

5、月亮走我也走

6、蝶儿飞飞

7、划划印印

8、踢踢腿弯弯腰

9、纸拖鞋

10、泡泡乐

11、彩球滚滚

12、小树快快长

13、折纸动物

14、瓜果飘香

15、由小变大的画

16、蚂蚁搬家学校一年级美术教学工作计划篇9

一、学情分析一年级现有学生19人，男生9人、女生10人经过上学期的系统学习学生具备了一定的美术技能，对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘完成作业的速度不一，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平

二、全册教学目标

（一）绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、

3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法

4.探索用线描的形式表现各种物体

5.引导学生感知并发现食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣

（二）难点

1.学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体

2.引导学生体会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻

3.培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究

4.领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自我的感受

5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用

三、本学期教学任务（应包括基础知识、基本习惯、基本技能、培养本事与情感等方面的任务）

1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望

2.学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图

5.经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知本事、造型表现本事及口头发表本事

四、提高学科教学质量的主要措施L教师联系各学科的‘课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯

6.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

7.选择富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，激发和培养学生学习美术的兴趣注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓励学生动脑筋，来培养他们的想象本事，和创造本事

五、全期教学进度安排（略）学校一年级美术教学工作计划篇2

一、学情分析学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力

二、教材分析本册教材共二十二课本教材依据教育部20_年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力

三、教学目标造型表现方面尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣设计应用方面尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣欣赏评述方面观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受综合探索方面采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示

四、教材重点、难点

1、学习有关美术的基本知识和基本技能

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等

五、教学措施

1、进行各种有趣的教学活动培养学生对美术的兴趣

2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹,添画，记忆画和想象画的画法

4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法

5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯学校一年级美术教学工作计划篇3

一、指导思想美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志，提高学生的观察能力、想象能力、形象能力和创造力的学科为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划

二、教学内容和要求一年级使用的是新课程标准下的九年义务教育人民美术出版社出版的教材教材突出艺术学习的价值，隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验，以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程在课题设计中充分挖掘课题主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意主题的延伸与拓展教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与

三、学生基本情况分析一年级共有两个教学班，一

（1）班有学生人，一

（2）班有学生人美术是一门色彩鲜明、绚丽多彩生动活泼的学科，大多数学生喜欢画画、素描、手工制作等，对美术课堂充满了浓厚的兴趣

四、具体实施与要求

1、认真上好每一堂课，明确重点、难点

2、大量采取范画、示范步骤图、教具、多媒体等这些直观教具，边示范边讲解

3、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业

4、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，力争美育贯穿全过程

5、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合

6、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性、启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力

7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲学校一年级美术教学工作计划篇4

一、学生知识能力、学习习惯分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等，小学一年级美术教学计划因此教师的教学态度和教学理念起决定作用如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱

二、教学目的任务

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好

2、学习美术的基础知识和基本技能

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

三、教材重点、难点

1、学习有关美术的基本知识和基本技能

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等

四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养

五、主要措施

1、精心准备，做好课前工作，其它教案《小学一年级美术教学计划》

2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣

六、教学进度安排第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏。