第9课《美丽的颜色》教学设计 统编版语文八年级上册

《美丽的颜色》教学设计教学目标

1、整体感知文意，了解居里夫妇从事科学研究的艰辛，领略他们的科学精神，分析人物形象

2、品味作品的语言，感受作者在传记中的感情投入

3、理解〃美丽的颜色〃的深刻内涵；学习居里夫妇热衷科学事业，为科学事业献身的精神教学重点

1、自读课文，了解本文〃叙述与引用结合〃的独特写法，了解传记文学的特点

2、学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学教学难点学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言教学方法复述法自主探究法圈点勾画法课时安排2课时资料链接

1、作者简介艾芙・居里

1904.2007,是著名的女科学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，1904年出生在巴黎艾芙・居里自幼在充满浓郁的学术气氛的家庭中长大，母亲居里给予她巨大的影响在巴黎赛维尼埃中学毕业后，潜心攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内引起了很大反响

2、背景介绍玛丽・斯可罗多夫斯卡・居里1867-1934,通常称为玛丽・居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、化学家玛丽・居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素针和镭在她的指导下，人们第一次将放射同位素用于治疗癌症

3、居里夫人《我的信念》“我的生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活我深信，在科学方面，我们有对事业而不是对财富的兴趣，皮埃尔・居里和我考虑应否在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们的纯粹研究观念，因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富我坚信我们是对的诚然，人类需要寻求现实的人他们在工作中获得很多的报酬，但是，人类也需要梦想一一他们受了事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情，去谋求物质上的利益〃

4、爱因斯坦在《悼念玛丽・居里》一文中说〃我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊我对她的人格的伟大越来越感到钦佩〃〃她一生中最伟大的科学功绩一证明放射性元素的存在并把它们分离出来一所以能取得,不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的〃阅读《美丽的颜色》，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵教学过程

一、导入新课读音释义L微妙【wQimi30］指深奥玄妙；精深复杂，难以捉摸

2.燥热【z30足工空气湿度小而温度高中医病证名又称燥火

3.沥青［li qlngl又称柏油4•骤雨［zhouyu］暴雨

5.窒息【zhlxTl呼吸困难甚至停止

6.吹嘘【chuTxiJ夸张地宣扬或编造优点、长处等

7.荧光lying gu^ng］在光和其他射线照射某些物质时所发出的可见光

8.筋疲力尽［jTn pilijin］形容非常疲乏，一点力气也没有了［heyanyuese］脸色和蔼喜悦形容和善可亲B.把握词义

①炽热温度高,极热

②猝突然

③窒息因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸系统困难，甚至停止呼吸

④吹嘘夸张地宣扬

⑤筋疲力尽精神疲乏，气力用尽形容精神和身体极度疲劳

⑥和颜悦色脸色和蔼喜悦形容和善可亲展示阅读提示“文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程作者像一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来我们仿佛置身于残破的棚屋，看到居里夫妇忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观”同学们应该都知道，作者就是居里夫人的（次女，艾芙•居里）下面就让我们跟随居里夫人女儿艾芙・居里细腻的笔触，亲历那一个个镜头，去看，去感受,去领略.……

二、整体感知内容一一品味镜头语言学习任务一筛选词语，初窥镜头情境

1、为了用文字还原父母在艰辛而幸福的工作环境中坚持工作的场景，作者精心选词初读课文，找出文中能体现居里夫妇科学探索之艰难和幸福的词语

（1）体现居里夫妇科学探索之艰难的词语简陋、燥热、炽热、严寒、窒息、筋疲力尽

（2）体现居里夫妇科学探索之幸福的词语迷恋、和颜悦色、梦境我们再一次阅读课文，为了更好的理解文本，这次我们用通读的方法，来找一找作者在居里夫妇发现镭的过程中描绘了哪些动人的镜头？根据老师提示的段落，概括一下我们这篇文章的典型事件，也就是镜头下的内容给大家三分钟的时间完成任务二的表格学习任务二通读课文，概括镜头内容

2、速读课文，找一找围绕居里夫妇发现镭的过程，作者描绘了哪些动人的镜头？请简要概括发现镭的过程镜头的背景镜头的内容炼制沥青油矿1冻僵仍坚持工作（段1-2）

②在暴雨中搬设备（段3-5）

③不停地搅拌沥青（段6-7）工作的间歇时刻2夫妻间的工作讨论（段12・14）3同行间的学术谈话（段

15.16）4伴侣间的未来遐想（段

17.19）夜晚

①陪伴孩子入睡（段20-26）

②欣赏美丽的颜色（段20-26）有镜头就一定少不了底色，那么我们一起来看看这篇文章的镜头到底都有哪些颜色下面就请同学们略读课文，小组内每位同学分别选择不同段落中让你感受最深的镜头，轻声朗读，细细品读，仿照任务三的示例参照格式，比如说读这段文字，我感到这个镜头的底色是（什么）颜色的，具体内容，你的联想与想象学习任务三略读课文，确定镜头底色

3、居里夫妇在这棚屋中，寒暑四年里的其他镜头，又是什么颜色的呢？请选择一个你感受深刻的镜头，轻声朗读，细细品读，仿照示例，做好批注，突出你感受的色彩并说明理由【示例】镜头居里夫人不停地搅拌沥青原文:她写道:〃我一次炼制20公斤材料,结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子搬运容器，移注溶液，连续儿小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作〃批注读这段文字，我感到这个镜头的底色是深灰色无数的化学矿料、沉重的实验容器、极大的工作强度、漫长的工作时间，可以想象居里夫人在其中精疲力竭，甚至蓬头垢面的样子，而科学探索之路又是迷雾重重【我感受深刻的镜头】镜头同行间的学术讨论原文课文第15段批注这个镜头的底色是黑白相间的几位沉迷于学术的科学家，在黑板前轻声地讨论，用白色的粉笔随意演算，没有浮华，没有喧嚣，没有五光十色，朴素干净，纯粹平静思考

1、〃玛丽・斯可罗夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的玛丽・居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了〃其实〃玛丽・斯可罗夫斯卡〃和〃玛丽・居里〃指的都是同一个人，为什么要用两个不同的称谓呢？原因是作者一同为女人，二是居里夫人的女儿，所以她希望母亲不仅是居里夫人，她还是她自己所以第一次出现母亲的名字是用了原名，第二次用的是玛丽・居里这个大家都熟知的称谓〃在顶楼里度过〃指的是居里夫人在巴黎求学时，由于积蓄不多，她租住在顶层阁楼，环境非常差，但是居里夫人自得其乐，每天都埋头于学习之中

2、第一段〃残败的小屋〃与〃极大的快乐〃是一对矛盾，读者不禁要思考，这一一间破百的小屋，环境如此恶劣，哪能有什么快乐呢？并且还是极大的快乐

（1）实验条件的艰苦文中接着介绍了在这破败的屋子里，夏天极其燥热，冬天下雨会漏水，下雪会冻僵，可见外部条件之艰苦但这至少算是室内，多少能挡一点点风霜雨雪，居里夫妇的〃大部分工作〃还要在严寒的室外炼制那就冷上加冷了

（2）实验本身的艰难镭的观察或测量是容易的，但是〃最困难的，或者几乎不可能的，乃事离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来〃居里夫妇所要从事的便是这〃几乎不可能〃的事你们知道这篇文章属于什么文学体裁吗？（没错，就是传记文学）并且这还是一篇属于（回忆类）传记文学的文章像类似这样的文章当中往往会包含了作者客观又充满情感的语句，而我们前面所有的内容其实都是为我们的情感做铺垫下面我们一起来看一下任务四学习任务四赏读课文，感受镜头情感

4、作为居里夫妇的次女，作者努力做到客观地记述、描写母亲的故事作者曾说〃对这个神话般的故事哪怕加上极小的虚饰，我认为都是莫大的罪过〃但居里夫人的工作强度之大，客观的描述都让人难以置信；作者饱含深情，冷静的镜头却洋溢情感请从文中找出这样客观又离奇、冷静有充满情感的文字，反复品读，感受其中的滋味

（1）原句她独自一个人就是一家工厂赏析作者在展现居里夫人独自搅拌矿物材料这一镜头时，将母亲的工作说成是〃一家工厂〃,但这并不是运用夸张的修辞手法，而是客观的写实，准确展现了母亲勇挑重担，表达了作者对母亲不辞辛苦的科研精神的赞美和敬佩之情

（2）原句工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气赏析作者在展现父母的漫长工作这一镜头时，用平直的口吻，将日、月、年的变化连接在一起，体现了父母工作时间之长和不间断，更体现了作者对父母忘情地投入工作、坚持不懈的毅力的赞赏

（3）原句工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，赏析这句话凸显此次科学研究的难度大，时间长，但居里夫妇浑然不知，对科学的热爱使他们沉醉其中，痴迷不已，表现了两位科学家勇于挑战的精神

（4）原句穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着，他们走进他们的领域，走进他们的梦境赏析〃领域〃，在这里指他们的学术范围，后面的〃梦境〃又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，表现力居里夫妇在恶劣的环境下热爱科学的情怀

三、合作探究

1.小组合作讨论，分析居里夫人的形象特点明确居里夫人是一个热爱科学的人，〃工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气这种抵抗他们的材料迷住了他们〃“迷住〃一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭,转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样〃〃前倾〃〃热切〃生动形象地表现了居里夫人对镭的迷恋居里夫人是一个不怕困难的人，〃最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来〃居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人，〃工作日变成了工作月，工作月变成了工作年〃在这日复一日年复一年中，居里夫人终于提炼出了镭

2、文章中多次引用居里夫人自己的话，有什么作用？明确一方面增强文章记事的可信性、真实性，另一方面更直接地表现居里夫人的内心世界，增强文章的感染力

3、总结提问课文标题〃美丽的颜色〃有什么深刻含义？明确一是指文中居里夫人提炼的略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神

四、总结文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程作者像一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来读者仿佛置身于残破的棚屋，看到居里夫妇忙碌的身影，感受到科学发展的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观在叙事中，文章多次引用了居里夫人自己的话，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强文章的真实性；同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动学过本课以后，同这们要学习居里夫妇刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神

五、作业设计通过以上任务的学习，你能体会到艾芙・居里生动细腻的〃镜头式〃文字叙述吧在整部《居里夫人传》中，这样的文字还有很多请你利用暑假时间，阅读《居里夫人传》，摘录书中令人感动的镜头，运用学到的知识进行赏析，制作成书摘卡交流分享。