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考点散文的主旨意蕴14膜揪纸1阅读下面的文字，完成1〜4题瑞雨为安（节选）刘醒龙凌晨4点多钟起床，赶杭州到瑞安的早班高铁，一路上所遇见的，恰好如此行所要探究的南戏《琵琶记》
①中所写的那样“我早晨间见疏剌剌寒风，吹散了一帘柳絮；晌午间只见淅零零小雨，打坏了满树梨花一霎时唯几对黄鹏，猛可地叫数声杜宇”虽然季节略有差距，却与“绿成阴，红似雨，春事已无有”的意境相差无几一路上，天地间尽是雨，连读带想的也少不了雨到达阁巷镇柏树村已是午后踏上高郎桥，桥下清幽的水面，突然起了声波一样的花纹，还伴着锵锵的弹拨音韵那小河里的水纹虽然与琵琶声无关，在与桥头相连，与小河为邻的高郎祠里，一只琵琶分明响得正幽高郎祠的正式名称为高则诚纪念馆，高则诚是《琵琶记》的作者实际上，在高则诚动笔之前，民间就有不同版本的《琵琶记》在上演，高则诚只是作为改编者，将这曲民间戏曲推上了中国戏曲史的巅峰看过了铭刻在门楣和立柱上的那几副后来者撰写的楹联，空荡荡的屋子里就没有什么值得流连的了别人还会去那尊铜像近处前后左右端详，我是断断不会正眼看一下的这习惯在家乡黄州就养成了，那时是不愿去看东坡赤壁里面的苏东坡像之后到种归的屈原祠不愿看屈原像，到平江的杜甫墓和成都的杜甫草堂不愿看杜甫像，到芜湖的城陵矶不愿看李白像，到和县的霸王祠不愿看项羽像只有一个地方例外，那是在青海玉树的勒巴沟口我曾奋力扒开许多荆棘，才站到传说中的文成公主雕像面前，却还是无法从岁月留在崖壁上的风霜中看出真切来这样的不真切往往是最好的！天下文人，文章是命，一部《琵琶记》不是哪一间屋子所能装下的，尽可能腾出空间，才能听见当年翻动简牍纸帛的声音就像高则诚自己说的，“重门半掩黄昏雨，奈寸肠此际千结守寒窗，一点孤灯，照人明灭”，能照人明灭,就能照天下荣辱有一间屋子在，给尘世留下一种托寄就可以了最高等级的存留是在人心O人心之外，无论怎么说，怎么做，包括那坚实的青铜做成的雕像，也是不真实的虚拟相比之下，一墙之隔的小院里，那女子怀抱琵琶深深浅浅地唱着南戏，外来者听着似懂非懂的，反而让诞生于千年之前的南戏有了一丝一缕四处回旋的生机歌者自歌，闻者自闻，不歌也不闻的是夹在我们之间纷飞不已的雨，还有院子中间被雨打湿的花草冬青明太祖朱元璋时期就有人夸说，辞了官、回了家的高则诚用清丽之词，一洗《琵琶记》原著之陋，于是，村坊小伎将其看作不可企及的高度，竞相仿效，像纲领那样，不得有丁点的随便和苟且，才情既富，节奏弥工，从头至尾，字字句句，都要透彻唱了才行一时之间，广为传演，几半天下院子里的雨，有时大，有时小轻拂着衣袖、裤管，像是深情地欢迎我们的到来一朵朵粉红的荷花，一个个滴翠的莲蓬，争先恐后、恰到好处地从碧波与荷叶间跳跃出来，清新脱俗，满目生辉我们想抓住机会给小外孙女多拍几张照，但小外孙女偏要拿过手机给外公外婆拍照我们在幼小的外孙女面前，怎不动容？心情也像花枝招展的朵朵荷花一样，美滋滋、乐陶陶走过“荷塘夏色”，一畦畦、一垄垄，全都是五颜六色开着花、结着果的新鲜菜蔬有匍匐在地面上的西瓜、甜瓜、南瓜、冬瓜，有长在枝干上的秋葵、茄子、番茄，还有藏在土壤里的番薯、萝卜、马铃薯、山药等炊烟袅袅，不少游客围着垒起的一个个农家小土灶，在僻里啪啦燃烧着的柴火的映照下，一显身手，翻炒着刚刚采摘下来的菜蔬纯正的菜籽油香味随风而来，让肚子也跟着咕咕地叫起来，外孙女嚷着也要在这里用午餐我们和其他的游客一样忙碌起来，准备油米酱醋时鲜的菜蔬就在面前的院子里，伸手可得农场主说，在这里招待客人，他们省去了进城销售的全部费用，只收一些必要的成本费鲁家村虽然偏僻一点儿，但一万余亩低丘缓坡是全村百姓发家致富的“聚宝盆”如今，开辟十八个家庭农场，成立旅游公司，全村已从原先纯农业的经济薄弱村，一跃成为
一、三产业比翼齐飞的旅游强村鲁家村成了一个经营“金山银山”的“大花园”，一个“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的美丽胜地当我们离开鲁家村时，小外孙女脱口而出“外公外婆，我们下次再来时，我也要当一回小火车上的小导游！”（有删改）
5.（2023新编，3分）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“我有意识地将方向盘往西打了转”表明此次的鲁家农场之行是“我”有意为之，“我”认为大自然应该成为人类真正的乐园B.文章既描写了鲁家农场的自然环境，又描写了该地的人文环境，两者的完美结合富有诗情画意，在当下中国十分有代表性C.文章在倒数第三段写到“我们”和不少游客亲自动手做午餐的情节，展现了当地的绿色生活，也宣传了自己动手、丰衣足食的思想D.文章塑造了外孙女的可爱形象，如看见小火车“高兴地嚷”，摘葡萄后的“吆喝”等,从侧面烘托了鲁家农场所具有的吸引力答案C解析本题考查分析与概括作品的思想内容A项，“有意识”表明“我”是有意去做这件事的而下文对鲁家村农场的描写表明了作者对大自然风光的喜爱之情，A项正确B项，文中对鲁家村自然景观和人文景观的描写，展现了鲁家农场的诗情画意；再结合文章倒数第二段“鲁家村成了一个经营‘金山银山的‘大花园，一个‘望得见山、看得见水、记得住乡愁’的美丽胜地”，可知鲁家村是当代新农村的典型代表，B项正确C项，选项中“自己动手、丰衣足食”说法曲解了文意，作者描写做午餐这一情节主要是突出鲁家村的生态发展、绿色发展理念，展现国家政策给农村带来的巨大变化，C项错误D项，文章用了不少笔墨塑造外孙女的形象，描写了她在鲁家农场获得的快乐文章结尾处描写外孙女表示下次再来，正是从侧面烘托了鲁家农场所具有的吸引力，D项正确故答案为C项
6.（2023新编，3分）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章采用铺垫、渲染的手法，先写担心外孙女“闹”，后写外孙女“喜”，在鲜明对比中给读者留下深刻印象B.本文语言上整散结合，句式灵活，如“观花草，摘野果；摸螺蛔，钓黄鳍”等整句的运用增强了文章的韵律感C.文章将“蔬菜农场”作为以点带面的典型进行细致描写，在选材上具有主次分明、重点突出的特点D.文章运用了记叙、描写、抒情等表达方式，多种表达方式的运用既能详细叙事写景，又能鲜明表达感情答案A解析本题考查分析与鉴赏作品的艺术特色A项，文章第一段写“我”的担心，后面则用大量的笔墨写外孙女的欣喜，最后外孙女还要再来，这是欲扬先抑的手法，而非铺垫和渲染通过对比“我”的担心和外孙女到鲁家农场后的真正反应，突出了鲁家农场给人带来的欢乐，使人印象深刻，A项错误B项，这篇文章语言整散结合，句式灵活多变，整句的使用增强了文章的节奏感文章以散句为主，间之以整句，如“采桑果，找蓝莓，摘黄花梨，打板栗，摇山核桃”写劳动带给人们的乐趣；用“一家一家跑、一户一户看”写游客兴致之高；用“一朵朵粉红的荷花，一个个滴翠的莲蓬”描写“蔬菜农场”景色之美；等等这些整句的使用，使文章读起来疏密有致，有利于作者感情的抒发，B项正确C项，作者在文中为了表现鲁家村的美丽风景和幸福生活，从第十四至十七段重点描写在“蔬菜农场”的见闻，以点带面，展示了鲁家村新面貌，C项正确D项，文章运用了多种表达方式，“沿着‘安吉大道一直往东行，在没到游乐园的地方，我有意识地将方向盘往西打了转”是记叙；“山边一幢幢红顶、蓝顶，白墙、黄墙的农家小洋房错落有致”是描写；“我们在幼小的外孙女面前，怎不动容？心情也像花枝招展的朵朵荷花一样，美滋滋、乐陶陶”是抒情这些都是为写景叙事、表达作者思想感情服务的，D项正确故答案为A项
7.（2023新编,4分）结合全文，说明“幸福列车”的含义答案“幸福列车”一语双关（1分）实指“阿鲁阿家”号小火车，即鲁家村通往全村十八个家庭农场的小火车（1分）暗喻国家建设美丽乡村的好政策，开辟家庭农场，发展旅游业，好政策是让鲁家村发家致富的“幸福列车”（1分）同时，“幸福列车”作为线索贯串全文，使情节更加集中，深化了主旨（1分）解析本题考查探究标题意蕴答题时首先要找到“幸福列车”在文中的相关表述，体会其表层义与深层义结合文章内容可知，“幸福列车”表面上指的是鲁家村通往全村十八个家庭农场的“阿鲁阿家”号小火车深层义要结合全文，紧扣“幸福”二字理解这辆给村民带来幸福的列车，正是指新时代振兴农村经济的好政策因地制宜确定乡村产业发展策略，发展特色优势产业，促进农业与第
二、三产业，尤其是文化旅游产业的深度融合，打造各具特色、生态宜居的乡村风貌，让城里人到乡村“望得见山、看得见水、记得住乡愁”靠着这一政策的指引，鲁家村转变观念，把低丘缓坡改造成让全村百姓发家致富的“聚宝盆”，打造各具特色的十八个家庭农场，发展生态旅游业，吸引了大量的游客，既实现了村民生活的富足又留住了美丽乡村其次，“幸福列车”在文中多次出现，贯串全文，是文章的线索，在结构上使文章情节更加集中，在内容上，其深层含义深化了文章的主旨
8.（2023新编，6分）作者不惜笔墨多次记叙小外孙女的言行，这样写有什么作用？请结合全文进行分析答案
①多处写小外孙女的言行，突出她在鲁家村玩得非常高兴，从侧面表现出鲁家村经营方式的成功（2分）
②以作者“担心外孙女会闹起来”开头，以小外孙女“要当一回小火车上的小导游”结尾，使文章首尾呼应，结构浑然一体，同时前后形成反差，有力地突出了主旨（2分）
③使文章语言生动活泼，富有童趣小外孙女的言行把孩子天真活泼的性格、快乐愉悦的心情生动地呈现了出来，极富感染力（2分）解析本题考查分析人物形象在文中的作用答题时，耍紧扣题干耍求，找到文中描写小外孙女言行的句子，从主旨、结构、语言风格等方面分析主旨上，文中多处记叙小外孙女在鲁家村如何尽兴，是为了表现鲁家村乡村旅游业发展得十分成功；结构上，文章一首一尾均以小外孙女的感受为描写主体，运用对比形成反差，突显了主题；语言风格上，作者着意刻画孩童言行，如“高兴地嚷着小火车小火车！”吆喝着卖葡萄咯，卖葡萄！’”等，使字里行间充满纯真的童趣，给人以愉悦的阅读体验据此可以分点概括得出答案培1蟒I
一、阅读下面的文字，完成问题枕月而眠
①一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠
②那是一个多么惬意而美丽的夜晚，乡村的夜静静的，明净的月光照在静寂的田野上,我却十分悠闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里，看着布满星星的天空，枕着落在水里的月亮，心中却情不自禁地吟咏着李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”
③那是夏天的一个周末，我回到乡下老家看望父亲尽管乡下树木密集、空气清新，但火辣辣的太阳似乎要把一切都烤焦似的乡下人除了早晚上坡干点必要的农活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘凉，都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会，合合眼打个盹，也是乘凉的一种方式，更是一件多么快乐的事
④我的父亲乘凉的最好去处是他承包的那个鱼塘，因为要喂养和照看鱼塘里的鱼，父亲就在鱼塘边搭起一个简陋的棚子，棚子是用竹子编的，父亲还用稀泥巴在外面涂了一层，这样就冬暖夏凉冬天把门关上，里面升上一个炉子，不管外面下起多大的雪，里面也一样的暖暖的；夏天只要把门打开，凉凉的风就轻轻地吹拂着小屋，里面凉悠悠的就是天然的“避暑山庄”棚子里虽然只能放下一张床和几个小凳子，但在这空旷的田野上，在这宽宽的鱼塘边，在这清清的水面上，别有一番风味
⑤也许我早就知道父亲鱼塘边的小屋冬暖夏凉，我一到老家就直往父亲的鱼塘跑去，只见父亲的小屋里正坐着几个人在高兴地聊着天他们见我回来了，就赶忙叫我进去坐，他们仍天南地北地聊着，我却在屋里坐着乘凉，也许是我在城里吹惯了空调，回到乡下尽管手中的扇子扇个不停，还是感觉到很热，全身都被汗水浸透，可来到这小屋里，一会就感觉到凉悠悠的
⑥不一会，那几个跟父亲聊天的人走了，父亲就与我聊起天来在这清清的鱼塘边，时不时有鱼儿游出水面，在清澈透明的水里游来游去，时不时弄出“叮叮咚咚”水声，父亲看着顽皮的鱼，高兴地说“这些鱼，多可爱，我看见它们就像看见你们小时候一样，多高兴多快乐呀！我说“听说你这鱼塘承包期快满了，还承包么？“父亲说“当然要承包，只要在这鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉哟！“我似乎明白了父亲的心情，虽然我们都劝父亲不要再承包这鱼塘，因母亲常年在城里帮着做生意的弟弟带孩子，也想叫父亲去城里享享福，可他总以有鱼塘走不开为由一再拒绝
⑦晚上，父亲说我怕热就在鱼塘边的小屋里睡，他回家去睡，我高兴地接受了父亲的这一安排这是一个多么静寂而美丽的夜，当人们在唤回未到家的鸡鸭之后，月亮便渐渐地沿着那山顶升起，虽然农家小院的灯火通明，但还是挡不住这月光的明净，那皎洁的月光照在那片静静的田野上，好一幅山村田园美景我走出小屋，站在鱼塘边，看着月光映照下的水面，如身临仙境一^殳
⑧夜已经很深了，我不知是因为这山村的静寂而沉思，还是因为月光下的山村夜色而陶醉，却无法入眠尽管我躺在这凉爽的小屋里，但眼前却是被月光点缀的鱼塘美景，我透过这一片清清的水面，看见落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮我想起了李白的《古朗月行》“小时不识月，呼作白玉盘又疑瑶台镜，飞在白云端……”我再低头一看，落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此时，月亮似乎就在我枕下……（《郑州日报》，有删改）
1.文章描绘了一幅幅淡而温馨的画面，请根据文章
⑥-
⑧的内容把下列画面补充完整（6分）乡人夏日乘凉乡亲鱼棚闲话
2.“一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠”一句中的“枕”字有什么表达效果？（3分）答:____________________________________________________________________
3.父亲为什么舍不得离开鱼塘？（4分）答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O
4.文章开头引用了李白的《静夜思》，结尾弓I用了李白的《古朗月行》，分别表达了作者怎样的感情？（4分）答_____________________________________________________________________
5.本文写了夏夜、月色、家乡和作者的心境，你认为哪一个是主要的？请阐述你的看法（5分）答_____________________________________________________________________
1、父子塘边聊天“我”塘边赏月“我”枕月而眠
2、枕有亲近（拥抱、相伴）之意，表现我惬意（欢愉、悠闲）的心境孩子求生的坚定意愿，也含有对父亲的安慰
3、
（1）父亲看见鱼，就像看见孩子小时候一样，感到高兴快乐
（2）父亲在鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉（或父亲留恋故土）
4、开头表达作者对家乡的思念结尾表达作者陶醉于月色时的喜悦
5、认为写月色为主，可从文题，开头结尾引用了李白的咏月诗，全文描绘一幅动人的山村月夜图景等方面加以分析认为写夏夜为主，可从文题，全文主要写山村夏夜，表达对家乡夏夜的热爱等方面加以分析
二、阅读下面的散文回答问题文本一草原深处的笑声唐均很久没去祝桑乡了周末，我和几个轮休的同事一起去祝桑乡回访帮扶过的贫困户，其实称其为贫困户已不合适，因为他们都在去年集体脱贫了我们像以往帮扶时那样，说去走亲戚，才最为恰当祝桑乡位于四川省甘孜藏族自治州雅江县境内汽车爬上3800米高的黑石山，辽阔的祝桑草原映入眼帘远方，一顶牛毛帐篷冒出牛粪饼燃烧散发出的余烟成群的艳牛，安静地散落在山坡上草坪中，各种花儿争奇斗艳，格桑花和着微风跳起了弦子舞，蒲公英把成熟的花籽伞兵般轻轻地放飞到空中，孕育来年的繁盛平整的柏油马路边，两条木凳，一块门板，便是我们的回访对象仁青措一家出售高原特产的简易店铺圆柱形的酥油饼整齐地码在木板上，在阳光下闪耀成一块块“金砖”；玻璃罐里黄灿灿的虫草，宛若熟睡的金蚕；一方不锈钢托盘里，珍珠般的贝母堆成了小山脱贫后的仁青措打扮得精致干练混编着红色丝线的麻花辫盘在头上，戴着一副小巧的藏式金耳环，穿着一身褐色暗花拉萨长裙，搭配一双黑色小羊皮矮跟鞋仁青措在遮阳伞下，望着来来往往的自驾游小汽车，不断地向游人们招着手“买酥油，买酥油吗？新鲜的还有今年新采的虫草、贝母，货真价实”我们的车在不远处停下来，仁青措不失时机地跑来向我们招揽生意待我们取下遮着脸的口罩，她见是熟人，一下子害羞起来，用手捂着嘴偷笑，脸上悄然绽放出两朵粉红的高山杜鹃“哎呀，辛苦了！”仁青措的丈夫丁则尼玛迎了过来，热情地与我们打着招呼得知我们的来意，丁则尼玛把我们带向身后的帐篷帐篷前铁链拴住的藏赘摇着尾巴，大家都是熟面孔了掀开帐篷的门帘，我们围坐在钢炉边一碗碗喷香的酥油茶，恭敬地递到我们面前“伙计，生意做得好哦天天让老婆在那里招揽顾客，小心被别人拐跑了”同行的前任第一书记和丁则尼玛调侃丁则尼玛豪爽地拍了一下巴掌，哈哈大笑起来“现在的她呀，怕是赶都赶不走了C”他边说边取出手机，翻到一条银行存款信息，递给第一书记看“哇！个、
十、百、千、万、十万，厉害啊”第一书记一边用手指点数着数字，一边惊喜地瞪大了双眼我们也凑上来，一起分享丁则尼玛的得意与快乐要知道，这对夫妻3年前结婚不到一个月时，就因为家庭贫困等矛盾闹过离婚帮扶工作组成员苦口婆心地劝导，特别是他家的帮扶责任人，更是三天两头地往他家钻，甚至把自己一家都带到高海拔的牛场来，用家庭的欢乐来带动他们重新面对生活如今的好日子得益于丁则尼玛的家传绝活他从小就在牛场长大，祖上代代相传的放牧经验，让他阿爷、阿爸都成了远近闻名的放牧高手，更有一手骗牛、杀牛的好手艺几年前，第一书记鼓励他，承包村合作社的卷牛放养，不但每月有固定工资拿，还可以让其他养牛群众省出时间，去发展别的致富门路对丁则尼玛来说，放一头牛是放，放十头也是放，百头、千头也不在话下在帮扶责任人和第一书记的担保下，丁则尼玛不但承包了村合作社的320头牛，还把村里零散花牛的放牧也承包下来，按每头母牛每月固定交给主人一定量的酥油、其他酥油全部归丁则尼玛所有签订协议丁则尼玛将承包的公牛、母牛登记后打上记号，遇到哪家的母牛产子，就在哪家的登记簿上画上一笔，同时在牛犊耳朵上做好标记遇到主人要求骗掉牛犊作为菜牛喂养的情形，他们收费也很公道对本村那些贫困户，两口子也会相视一笑，免了骗牛费用到了年底，有着丰富养牛经脸的丁则尼玛，除去该上交给合作社的款项，第一年的收入就把贫困线甩得远远的，再加上代销虫草、贝母的业务，他的腰包一天一天鼓了起来小两口的腰杆挺直了，感情也越来越好了说话间，帐篷外，几头小牛犊回来了，哗哗哗地呼唤着主人丁则尼玛从蛇皮袋里舀出一小碗红盐端了出去，几头小牛亲热地围上来，用还未长角的小脑袋轻轻地碰触着他的小腿，他像看着自己的孩子一样盯着它们舔舐回访结束，我们走出帐篷，雪域的阳光普照着万物，晃得人睁不开眼汽车飞驰在318国道上，同行的小护士得意地唱了起来“是谁帮咱们翻了身呃，是谁帮咱们得解放呃，是亲人解放军，是救星共产党，呷拉羊卓若呃……”她高涨的情绪感染着大家我们也情不自禁地放开嗓门，唱起了我们的县歌“高尔寺山，蜿蜒的臂膀，迎接远方的朋友……”啜亮的歌声在青山绿水间回荡（选自《中国民族报》2020年10月30日，有删改）文本二“真”指向文艺作品的内容真实、态度真诚，它是对文艺作品可信度的反映艺术立足生活真实，反映时代要求一时代有一时代之精神，优秀文艺作品是时代前进的号角，是折射时代精神的镜子，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气，文艺的性质决定了它必须以反映时代精神为神圣使命（摘自李昕揆《优秀文艺作品的评判标准》）
4.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中写自驾游小汽车来来往往，与上文“平整的柏油马路”相照应，侧面表现了祝桑乡村民生活状况的改观B.文中描写前任第一书记和丁则尼玛见面时的幽默调侃，着力表现出帮扶工作人员和乡亲们关系的融洽和谐C.文中写丁则尼玛用红盐喂食小牛的情景，既表现了他与牛之间的亲密无间，同时也暗示了他家庭生活的温馨幸福D.文章运用大量笔墨，插叙了丁则尼玛一家脱贫致富的过程，意在赞美他们勤劳上进的美德,彰显了文章的主题
5.文章题目“草原深处的笑声”有什么含义？答__________________________________________________________
6.文本二提出了优秀文艺作品应具备的重要品质请结合文本二内容，简要分析文本一从哪些方面体现了这些品质答__________________________________________________________参考答案
4.D（插叙理解错误）
5.
①“草原深处”意味着精准脱贫政策深入到国家边远地区；
②“笑声”意味着祝桑乡的人民脱贫后生活的幸福与美好；
③“笑声”还意味着扶贫工作人员帮扶成功后的欣慰与快乐
6.
（1）文章以大量生活细节讲述了丁则尼玛一家脱贫致富的经历，塑造出一个个扶贫人员及村民鲜活的形象，体现了创作内容的真实性⑵字里行间饱含了以“我”为代表的扶贫工作人员对人民群众的爱和对国家扶贫政策的赞美之情，体现出创作态度的真诚⑶本文讲述了祝桑乡村民尤其是丁则尼玛一家的脱贫经历，故事虽小，却反映出精准扶贫的宏大主题，折射出时代精神当年的高则诚，如若不改旧时戏中的生角丑态，除非电闪雷鸣助兴，仅凭旦角一己之悲，很难穿透这绵绵雨幕高则诚妙就妙在将早前村坊小伎中的狂谴怒骂给修正了一个来自小地方的毫无背景之人，凭一手好文章得以接近帝王将相，又从官场全身而退——高则诚自然比那些待在鸡鸣草屋中想象黄金宫阙的人懂得的多很多南戏也好，南曲也好，南音也好，在这南方的雨中，用家长里短的爱表现出艰难时世，才是人生本意让百分之百的善掉进百分之九十九的误解，再用那难得的百分之一作为契机，升华彼此性命恨与恨的冲突不是根本的冲突，恶与恶的矛盾不是根本的矛盾，而爱与爱的水火不容、善与善的针锋相对，最让人生这场大戏撕心裂肺，荡气回肠南戏、南曲和南音，各自的缘起与流传，有许多的不一样在这小院里，也有天上雨水、屋檐雨漏和树叶雨滴的区别玄想之下，这带着“南”字符号的音乐艺术，是不是与雨密不可分？是不是适合在雨中相听？初粗想，再细思，才发现高则诚的《琵琶记》里，果然到处是“雨”和“水”有提到雨的戏文，还有提及水的歌句用那菽水
②之欢，表意学子虽有青云万里之志，又不舍离别白发之双亲渴望夫妻长相厮守，不用卿卿我我，而以“田畴绿水敌”来说两口子是要勤劳耕作的真出了家门，离开老父老母和新娘去往北方的京城，所见到的村是水村，殿是水殿，不是“流水蘸柴门”的普通人家,就是“画桥烟柳”“秋千影里墙头半出红粉”的谁家水滨写才子青云路通，则以“三千水击飞冲”来抒发壮志目标真的实现时，想着生死存亡音书难寄，万水千山相阻隔以各种各样的水，男人叹人生青春难再留守女子也愁苦，哪怕“奴家心素”，也只能用“凉浆水饭”来祭拜公婆两下萧条，一样愁难诉只怕除了用雨水作主旋律的《琵琶记》，任哪出戏也难以如此动人好雨知时节，好雨识人心趁着年丰人寿的日子，高则诚以风调雨顺之心，写出风调雨顺的意境人生苦短，免不了要面对烦恼，那么就尽可能将烦恼留给自己，将美好的东西献予他人雨是世间最常见的一种吉祥之物瑞安本地雨水多，瑞安博物馆里却还陈列着当地人用来祈雨的祭祀器具，可见天降甘霖、地生玉露从来就是最得人心的包括《琵琶记》在内，一切的南戏、南曲、南音，莫不是用雨水来做主心骨，相比冰刀霜剑、电光石火，还是情意绵绵的艺术来得久远不大不小的雨，时断时续的雨，孤舟夜雨，乱萤疏雨，太阳雨，云缝雨，梧桐雨，杨梅雨，大雨洗心革面,小雨不在有无雨在瑞安落多久，落多少，与谁有没有关系，其实没必要探究只愿世间少一些乱弹琵琶的悲欢离合，大家瑞安，天下瑞安正如高则诚在诗里吟咏的，“江山有恨英雄老，天地无情雨露高”（有删改）【注】
①《琵琶记》讲的是汉代书生蔡伯喈与赵五娘悲欢离合的故事两人新婚后，蔡伯喈便被父亲逼迫赴京赶考中状元后，牛丞相派人说亲，他先后辞婚、辞官，朝廷皆不允，不得已与牛小姐成亲而赵五娘独自在家奉养公婆，饱受艰辛二老遭饥荒而死，赵五娘为公婆修筑坟台后，一路行乞进京寻夫，历经坎坷后，终得团圆作者高则诚改变了旧戏中蔡伯喈贪图荣华、忘亲弑妻的丑态，使之成为一个内心苦闷、行为左右为难而值得同情的人物形象
②菽水豆与水比喻粗劣清淡的饮食，形容生活清苦
1.（2020山东模拟，3分）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇引用《琵琶记》戏文，既代以描写眼前之景，也巧妙地和出行目的相关联B.作者运用对比手法，以荆棘中探寻文成公主雕像，突出《琵琶记》在天地间，在人心中C作者笔法富有诗意，行文语言含蓄凝练，具有跳跃性，但情绪一以贯之，表达流畅D.文章以高则诚的诗句结尾，既紧承前文，深化文章的中心，又委婉含蓄，令人回味答案B解析本题考查理解文章的思想内容，鉴赏文章的艺术特色解答此类题目，要仔细揣摩文本，提取相关信息与选项进行对照，注意结合全文的思想意蕴来判断选项表述是否正确A项，根据第一段“凌晨4点多钟起床，赶杭州到瑞安的早班高铁，一路上所遇见的，恰好如此行所要探究的南戏《琵琶记》中所写的那样……”可知，A项正确B项，第三段，作者写从荆棘中探寻文成公主雕像后的感受是“却还是无法从岁月留在崖壁上的风霜中看出真切来这样的不真切往往是最好的！”写此情节是为了弓|出下文—“一部《琵琶记》不是哪一间屋子所能装下的，尽可能腾出空间，才能听见当年翻动简牍纸帛的声音”“有一间屋子在，给尘世留下一种托寄就可以了最高等级的存留是在人心”，以此表明一段历史、一种精神或文化，并不依托于一个具体事物而存留，而是存留在天地间，在人心中文成公主雕像和《琵琶记》都符合这一描述，故二者并非对比关系B项错误C项，文章既写到了前往高郎祠时沿途所见的景象，也写到了当年高则诚创作《琵琶记》的事，可见文章跳跃性大；文章多引用诗句和运用诗化的文字，语言含蓄凝练；从全文来看，情感基调和意蕴是一以贯之、流畅自然的C项正确D项，全文主线为高则诚的《琵琶记》，以高则诚的诗句结尾，紧承前文“江山有恨英雄老，天地无情雨露高”，不仅深化了“天下瑞安”的主旨，还具有含蓄深沉、余韵悠长、耐人回味的效果D项正确故答案为B项
2.（2020山东模拟，3分）作者赴瑞安探究《琵琶记》，下列关于探究结果的理解，不正确的一项是（）A.《琵琶记》明初时已被盛赞，它才情既富，节奏弥工，如同纲领，广为传演B.高则诚改旧时戏中的生角丑态，将早前村坊小伎中的狂谴怒骂给修正了C.高则诚自身的经历与才华是创作提升的关键，成就了《琵琶记》的经典价值D.《琵琶记》到处是“雨”和“水”，有提到雨的戏文，还有提及水的歌句答案C解析本题考查理解分析文章相关内容A项，根据第四段后半部分可知，A项表述正确B项，根据第六段“当年的高则诚，如若不改旧时戏中的生角丑态，除非电闪雷鸣助兴，仅凭旦角一己之悲，很难穿透这绵绵雨幕高则诚妙就妙在将早前村坊小伎中的狂谴怒骂给修正了”可知，B项正确C项，曲解文意第六段说“当年的高则诚，如若不改旧时戏中的生角丑态……很难穿透这绵绵雨幕”，可见高则诚能成就经典的关键，是他大胆改革创新的魄力而这是否与他的经历相关，文中并未提及高则诚扭转人物命运这一举措，一改旧戏之悲为欢喜团圆，让善良和爱唤醒人性、激荡人心，“用家长里短的爱表现出艰难时世，才是人生本意……而爱与爱的水火不容、善与善的针锋相对，最让人生这场大戏撕心裂肺，荡气回肠”，因此情节发展、主旨情感的革新，才是成就经典的根本C项错误D项，根据第七段“初粗想，再细思，才发现高则诚的《琵琶记》里，果然到处是‘雨和‘水有提到雨的戏文，还有提及水的歌句”可知，D项正确故答案为C项
3.（2020山东模拟，4分）本文题目“瑞雨为安”，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解答案
①“瑞”指吉祥，一切安好作者巧化“瑞安”“好雨”，凝为“瑞雨为安”，表达祈求天下吉祥安好的美好心意
②作者雨中赴瑞安探究《琵琶记》，雨中听琵琶相和的南戏，静心深思，感悟《琵琶记》的魅力，“雨”是助作者探究《琵琶记》的“瑞雨”
③《琵琶记》中到处是“雨”和“水”，雨水是南戏、南曲、南音的主心骨，好雨包容、化解人间世事，予人美好的审美体验，感化人心（每点1分，答出三点得4分）解析本题考查探究标题意蕴标题是文章的眼睛，标题意蕴可以从其含意和作用角度分析，注意分析时要联系文章的情感主旨首先分析表层含意可以抓住标题中的关键字词来解读标题意蕴“瑞”指吉祥，一切安好，“瑞雨”即好雨联系意象特征，好雨包容、化解人间世事，予人美好的审美体验，感化人心这与文章写的高则诚改《琵琶记》的狂谴怒骂、生角丑态，将美好的结局赠予读者的目的相契合作者在雨中探究《琵琶记》，在纷飞不已、时大时小、时断时续的雨中随想，也联想到《琵琶记》中到处都是“雨”和“水”，思绪和笔触在现实中的雨和《琵琶记》中的雨之间跳跃交织，行文过程中到处都有“雨”痕，因此“雨”既是作者探究《琵琶记》的媒介，也是以《琵琶记》为代表的南戏、南曲、南音的主心骨结尾作者借“雨”抒发情感，表达祈福天下瑞安的美好心意综上，分点归纳概括即可得出答案
4.（2020山东模拟，6分）本文从“雨”生发联想，探究南戏《琵琶记》，获得丰富的感悟实际上，从某一实物展开联想探究其他事物而获得感悟，是人们思考社会与人生的常用方式请结合你的经历，谈谈类似的体会答案（示例）几场绵绵的秋雨，染就了绚丽多彩的秋天看到火红的枫叶、金黄的银杏叶翩然飘落，不禁想起泰戈尔《飞鸟集》中的那句“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”时光如流，生命可贵，该绽放的时候就要努力绽放出属于自己的光彩，如此当生命走到尽头时，才可以没有遗憾（联想3分，感悟3分）解析本题考查发掘作品的意蕴及对作品进行个性化阅读和有创意的解读题干要求写出“从某一实物展开联想探究其他事物而获得感悟”的类似经历可以联系自身经历、自然景物和生活中的事物，展开联想，由此及彼得出感悟和体会比如，由月亮想到团圆，由杨柳想到依依惜别之情，由松树的傲霜斗雪想到崇高的精神品格，等等本题为开放性试题，紧扣题干要求，言之成理即可真题用…阅读下面的文字，完成1〜4题水缸里的文学苏童❶我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的❷我幼年时期自来水还没有普及，一条街道上的居民共用一个水龙头，因此家家户户都有一个储水的水缸，我们家的水缸雄踞在厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个傲慢的家庭成员记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，哗哗地倒入缸中，我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘密的核心事关水缸深处的一只河蚌❸请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事，故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌，他怜惜地把它带回家，养在唯一的水缸里按照童话的讲述规则，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住着人，是一个仙女！也许是报知遇之恩，仙女每天在青年外出劳作的时候从水缸里跳出来，变成一个能干的女子，给青年做好了饭菜放在桌上，然后回到水缸钻进蚌里去而那贫穷的吃了上顿没下顿的青年，从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困❹我现在还羞于分析，小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事，为什么独独对那个蚌壳里的仙女的故事那么钟情？如果不是天性中有好逸恶劳的基因，就可能有等待天上掉馅饼的庸众心理我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖揭开的时候，一个虚妄而热烈的梦想也展开了我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔我家的八仙桌，简单清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美味佳肴，一盘鸡，一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉！（仙女的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼）❺很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式这样的阅读一方面充满诗意，另一方面充满空虚，无论是诗意还是空虚，都要用时间去体会我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现，去别人家揭别人家的水缸也一样，除了水，都没有蚌壳，更不见仙女偶尔地我母亲从市场上买回河蚌，准备烧豆腐，我却对河蚌的归宿另有想法，我总是觉得应该把河蚌放到水缸里试验一下，我试过一次，由于河蚌在水里散发的腥味影响水质，试验很快被发现，家里人把河蚌从缸底捞出来扔了，说，水缸里怎么养河蚌？你看看，辛辛苦苦挑来的水，不能喝了，你这孩子，聪明面孔笨肚肠！❻我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器，我渴望阅读，但是身边没有多少适合少年儿童的书，我想吃得好穿得光鲜，但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活这样的先天不足是我童年生活的基本写照，今天反过来看，恰好也是一种特别的恩赐，因为一无所有，所以我们格外好奇我们家家都有水缸，一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸对我的刺激❼我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作与童年生活的好奇心可能是互动的对于普通的成年人来说，好奇心是广袤天空中可有可无的一片云彩，这云彩有时灿烂明亮，有时阴郁发黑，有时则碎若游丝，残存在成年人身上所有的好奇心都变得功利而深奥，有的直接发展为知识和技术对人事纠缠的好奇心导致了历史哲学等等人文科学，对物的无限好奇导致了无数科学学科和科技发明而所谓的作家，他们的好奇心都化为了有用或无用的文字，被淘汰，或者被挽留这是一个与现代文明若即若离的族群，他们阅读，多半是出于对别人的好奇，他们创作，多半是出于对自己的好奇在好奇心方面，他们扮演的角色最幸运也最蹊跷，似乎同时拥有幸运和不幸，他们的好奇心包罗万象，因为没有实用价值和具体方向而略显模糊，凭借一颗模糊的好奇心，却要对现实世界做出最锋利的解剖和说明，因此这职业有时让我觉得是宿命，是挑战，更是一个奇迹❽一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了，时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹我从不喜欢过度美化童年的生活，也不愿意坐在回忆的大树上卖弄泛滥的情感，但我绝不忍心抛弃童年时代那水缸的记忆这么多年来，我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作，谁知道这是等待的动作还是追求的动作呢？从一只水缸看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒（取材于苏童的同名散文）
1.（2018北京，6分）本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？答案寓意
①作者的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的
②水缸激发了作者对于河蚌的想象，凝视水缸是作者阅读和体会世界最早的方式
③水缸是简陋贫困的物质生活的象征，却激发了作者的好奇心，为其文学创作奠定了基础
④一只水缸能引发作者对生活奇迹的向往，保留了他的好奇心，延续成他奇迹般的创作活力（每点1分，答出任意三点即可）表达效果
①内容上，点明本文的主要内容
②结构上，“水缸”构成本文的线索和文脉,使文章思路清晰，结构严谨
③主旨上，把“水缸”作为情感的载体，便于抒情议论
④语言上，把“水缸”和“文学”联系在一起，奇妙的词语组合，吸引读者，激发读者阅读兴趣（每点1分，答出任意三点即可）解析本题考查探究标题的意蕴及其艺术效果解答题目寓意时，要厘清文章的行文思路和主题，抓住关键词句，确定文章的中心内容文章开篇即点明题旨，解释题目行文中，谈到对水缸的阅读，以及由此引发的绚丽想象，作者的创作得益于水缸给自己童年带来的奇迹之光，那时培养的好奇心为后来的文学创作奠定了基础，成为作者笔耗不辍的思想源泉题干第二问要求分析题目的作用，应结合文本，从内容、结构、主旨、语言等几个方面提炼概括例如，根据开头“我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的”、中间“凝视水缸是我最早的阅读方式”、结尾“从一只水缸看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒”，可以提炼出题目的线索作用和结构上的前后照应
2.（2023新编，6分）结合全文内容，探究文章末尾“从一只水缸看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒”一句的深层意蕴答案
①水缸象征着贫困的物质生活，简陋贫困的物质生活是一种特别的恩赐，它引发了作者的好奇心，好奇心激发了作者的想象
②由水缸引发的好奇心和对水缸、河蚌的记忆，成为作者文学创作的源泉
③河蚌仙女的故事在现实中并不存在，但对于人生的美好想象和愿望使作者实现了自己的作家梦，给他的人生带来了奇迹（每点2分）解析本题考查探究文章重要语句的意蕴解题时首先耍明确句子的字面意思根据原文内容，理解该句的字面意思“水缸”是作者童年时期贫困物质生活的象征，贫困的生活让人看不到明确的人生方向；但贫困却不能阻止作者对未来美好生活的想象和向往，作者想象水缸里有河蚌，河蚌中住着能带来富足生活的仙女，给他带来生活的奇迹根据字面意思，再结合文章标题和主旨分析，挖掘其深层含义水缸引发了作者的好奇心和想象，激发了作者的创作动力；随着时光的流逝，水缸代表的贫困岁月已经远去，但是那时由水缸激发的好奇心，那段关于水缸、河蚌的记忆，成为作者持续创作的源泉，让作者实现了他的作家梦，给他的人生带来了奇迹
3.（2018北京，6分）作者说“凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式”实际上，像这样非书本的“阅读”在生活中多种多样结合你的经历，谈谈你对这类“阅读”的体会要求写出具体的“阅读”对象以及获得的体验和感悟答案（示例）窗前有一棵泡桐，在我的凝视中，会幻化出不同的风度春天，它是一个养在深闺的少女，千呼万唤始发芽，大门一迈花满枝，一点也没耽搁绽放自己的美丽夏天，它是一个精力旺盛的小伙子，骄阳下、雨雾中皆显出勃勃生机秋天，它是一个成熟的妇人，丰满而沉静，枝丫和叶子都显出特有的安详冬天，它成了返璞归真的老者，疏朗简单阅读一棵树，是我特殊的阅读方式，我从中读出了生命的丰富姿态和人生的美好历程（6分）解析本题考查基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟审题时，要抓住“非书本的‘阅读”这一关键信息，即像作者“凝视水缸”一样，确定某一具体物象为“阅读”对象，写出阅读体会所选对象应是自己在生活中熟悉的事物，并且能从中感受或挖掘出某种意义，比如树、星空、江河、山等自然之物，又如茶杯、黑板、妈妈的手等蕴含情感的生活之物，写出“体验”和“感悟”，注意要有描写，有议论
4.（2023新编，6分）作者说“但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活……今天反过来看，恰好也是一种特别的恩赐”实际上，贫困的物质生活对人的影响是多种多样的，结合本文和你的所见所闻，谈谈你对“贫困的物质生活”的理解和感悟答案（示例）贫困的物质生活对于个人来说虽有弊端但更有利处，它能激发斗志，启发思考，引人奋进正如象征贫困物质生活的水缸之于作者，它激发了作者的好奇心，引发了作者的思考和联想，成就了他的文学创作梦，并给他的人生带来了奇迹又如世界球王贝利曾这样评价自己的儿子“他有可能成为一名优秀的运动员，但绝不会有我这样的成就因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候家里非常贫穷”生活中，贫困催人奋进的例子举不胜举我们要正确看待贫困的物质生活，从中获取正能量（6分）解析本题考查基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟解答此类题，可以用“观点+事例”法，即先表明自己的观点；然后根据题干中“结合本文”的要求，概括出本文中的相关内容；再根据题干中“所见所闻”的要求，引用名人事例、名言等来论述；最后，回扣观点，总结收尾提升%*阅读下面的文字，完成下面的问题“幸福列车”通鲁家汪群沿着“安吉大道”一直往东行，在没到游乐园的地方，我有意识地将方向盘往西打了转此时，我担心四岁的外孙女发现不去游乐园会一下子闹起来嗨，她偏偏没有拒绝c没有围墙的大自然乐园无遮无拦、无边无际，有山有水有石，有鱼有虾有青蛙观花草,摘野果；摸螺蛔，钓黄鳍；听蝉儿鸣，赏蝴蝶飞；闻鸟鸣声，猜植物名一年四季，漫山漫坡郁郁葱葱，仅仅是一株竹子，就可以展开拗野笋、寻鞭笋、掘冬笋还可以采桑果，找蓝莓，摘黄花梨，打板栗，摇山核桃，选“一叶一芽”的白茶山边一幢幢红顶、蓝顶，白墙、黄墙的农家小洋房错落有致往前不远处，我们遇到的却是一个丁字路口我第二次有意识地开进了一条小巧而精致的柏油马路，干干净净，路面虽然不宽，但车辆可以交会穿过一个个转弯抹角，我发现“前有火车轨道，请您注意通行”的指示牌，顿生迷茫交通闭塞的山智兄里，还会有穿过村庄的火车通行？忽然，外孙女在车里高兴地嚷着“小火车小火车！”哦，“鲁家村火车站”——也就是“阿鲁阿家”号小火车此时，我想起早些年，鲁家村开起的第一家农家乐，就叫“鲁妈妈餐馆当时我问店主，为何取这个名字她回答“我家不姓鲁，鲁家村就是我们共同的家，开一家鲁妈妈餐馆’，这样就叫得更响亮啦！”“呜呜呜—，，一辆红黄蓝相间的小火车在我们不远处徐徐驶过我们才知道，这里就是鲁家村通往全村十八个家庭农场的小火车“枢纽总站”小外孙女一骨碌下了轿车，跑向火车站，把我们甩得远远的我们只得拼命地追赶她“葡萄隧道”盘根错节的藤蔓上，一串串紫紫的、青青的葡萄就在眼前晃来摇去外孙女说“我要吃葡萄！”担任列车长的陈姓姑娘听到后，手持喇叭说“旅客朋友们，前面就有一个停靠站，为大家提供摘葡萄、尝葡萄的体验项目”采葡萄，买葡萄，尝葡萄，让游客们自由挑选外孙女在一根藤蔓的根脚边采摘了一小串水葡萄，连忙吆喝着“卖葡萄咯，卖葡萄！”小火车串起了十八个家庭农场，村子里数百户农家，都散落在小火车弯弯曲曲的沿线铁轨旁边一家家、一户户，如同居住在“花果山”的迷宫，别有洞天“呜呜呜”的声音靠近了，农家人就像是要见到莅临的“外宾”一样，在阳台上、操场里笑脸相迎各地的游客，吆喝着自家的农字号特产老南瓜、番薯粉、野笋干、辣椒酱、山核桃、葵花子、花生仁、银杏果……五花八门，应有尽有在一家冯姓的农家门口，外孙女看见了挂在竹竿上金灿灿、大大小小的“宝葫芦”她拉着外婆的手蹦蹦跳跳，唱着动画片《葫芦娃》的主题曲“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花，风吹雨打，都不怕……”她说“我要把两个宝葫芦，都挂在外婆家的客厅里”每个“家庭农场”都有一个停靠站，让游客可以像在城市里逛商场一样，一家一家跑、一户一户看，如“桃柳农场”“竹园农场”“药材农场”“野山茶农场”“野猪林农场”“花海世界农场”等，游客们逛得不亦乐乎要说“蔬菜农场”里最亮眼的景色，便是“荷塘夏色”0百亩荷花被山坡间的翠竹相拥、环抱着外孙女拉着我们的手，走在一座通向荷塘深处的木架构桥上，两边的荷叶随风摆动,。
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