小学班主任家访工作总结小学6篇

小学班主任家访工作总结小学篇6小学班主任家访工作总结小学1班主任家访工作总结作为班主任工作的一个重要的内容就是家访本学期我利用了周末和休息的时间对班级的33名学生进行家访本来我对于和有的问题孩子的家长沟通是茫然的，不知道该如何和那样对孩子放任自流的家长沟通但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子的任何举动等等你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的这样即使你没有华丽的词语，即使你对他们的放手态度表达出不满，家长也不会生气，反而会觉得不好意思，他们对你所说的其他话也会很很信服很感兴趣的，同时也会更理解你下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结案例一只有了解才会更好的教育我一直以为，孩子是住宿的还有必要去家访吗？当我对王某某同学进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为孩子的母亲患有中度抑郁症，又长期不服药，所以，对孩子成长过程中出现的种种正常的问题总会觉得无法忍受，于是对孩子轻则骂，重则打，虽然这学期以前会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用第二,要注重访谈方式随着社会的发展，家访的方式也随着改变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反第三，要学会体会家长的心情也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心第四，要深刻了解家访的重要性父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心,努力做到关心每一位学生、了解每一位学生小学班主任家访工作总结小学5班主任教师家访工作总结孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母,因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下

一、深刻认识到了家访的重要性因为和孩子相处不到半年的时间，对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意

二、家访取得的成果第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法第二，对学生的了解更加全面每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好此外，有些家长只注重孩子的学习成绩，放松了思想品德教育、纪律教育对孩子有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了孩子的骄纵心理有些家长，由于孩子的基础较差，对孩子的学习不管不问，这样以来，孩子的成绩越来越差，使孩子失去了学习的兴趣和学好的信心这些问题的存在很普遍之所以出现这些问题，在于我们的家长教育不得法而我们的教师，作为孩子教育的一个主体，更应该做好家校之间的合作，为众多的家长排忧解难，使家庭教育良性发展在家访的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心小学班主任家访工作总结小学6四年级寒假家访工作小结2014年1月25日，我对全班13名学生进行了假期走访通过此次走访还是收获颇丰的，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，通过与家长面对面的交流，我感受颇深

一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料，本学期决定对学生家长进行百分之百的、形式不同的访问通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作

二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长有的外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难

三、对家访工作的思考第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用第二，要注重访谈方式随着社会的发展，家访的方式也随着改变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反第三，要学会体会家长的心情也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心第四，要深刻了解家访的重要性父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶,个性的形成，都有至关重要的影响总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来塔水处上游小学四年级班主任魏明云一直和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他这种“习惯”在学校也是频频出现如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么？这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以博得老师的喜爱这样一来孩子的行为有了明显的好转如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在案例二有问必答在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望记得在家访王某家庭的时候，由于期中考试刚刚结束，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了和家长谈着造成孩子丢分的原因但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀！我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任，我就有必要知道孩子所有的事情虽然那次家长并没有责怪我们，但是也觉得自己工作疏忽了！案例三心灵的沟通在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久这就是心灵沟通的效果吧！开学以来发现一个女孩的妈妈很少和我沟通，所以在她被摩托车撞了的那个周末我便和数学老师进行家访在家访过程中了解到造成家长很少和我们沟通的原因有两个一是，自己的服装加工店实在是很忙，没有时间和我们联系二是，知道自己的孩子学习不是很出色，不好意思和我们说些什么，觉得是做家长的没有负起责任所以，我就在家访的时候，首先，肯定我们可以通过孩子的学习状况了解到她是不是很忙，来不是单为了批评她没给孩子检查好作业，而是告诉她家长的监管只是一方面，主要还是王馨悦课上不会听课，从来也不会主动回答问题，更不会提出不懂的问题还有就是想看一下孩子的伤势怎么样了请家长们可以和我们开诚布公地交流有关孩子在家里学习和生活习惯的困惑，大家一起帮忙想办法解决，包括我们工作中那些不足的地方家长听到这些话之后，首先十分感谢我在孩子发生车祸之后迅速地联系到了她，并对于我和肇事者积极沟通，争取让他们带孩子去医院检查，并在下午亲自到医院陪同检查表示诚恳的谢意，非要说请我们吃低，被我谢绝了后来孩子在课堂上的表现也有了很大的改变，仍是没有家长检查作业，但是作业字迹工整了，正确率高了，并在我的影响下去书法班报了名，和我一起练毛笔字以后，家长和我们的沟通越来越频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了最后，我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你！小学班主任家访工作总结小学2小学班主任家访工作计划

一、家访的现实意义新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想,科学的教育方法等等因此教师必须进行家访结合本班实际，特制订本学期家访工作计划

二、家访目的要求

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，

2、了解学生家长教育孩子的方式方法

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法

6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题

7、家访后要及时记录和整理，不断经验教训

三、家访重点

1、落后生，查找落后的原因及在家表现

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况

3、问题生，随机家访

四、家访准备

1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效

2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

3、时间的选择与控制家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作

4、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访家访的谈话方法，注意不要千篇1律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁

五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日或下午放学，一天可访问1—2人

六、家访具体安排（略）小学班主任家访工作总结小学32012小学班主任家访工作计划家访的教师

1、班主任老师

2、语、数、英任课老师家访的对象多关注特殊学生，做到“五个必访”单亲家庭的必访、行为偏差的必访、退步明显的必访、进步明显的必访、特殊困难的必访家访的人数

1、一年级班主任在8月27日之前完成100%的家访，《家访记录本》在8月28日交至综合管理处

（一）

2、新接班的班主任在一学期内进行100%的家访，《家访记录本》在学期结束前交至综合管理处

（一）

3、老班主任家访5名学生，《家访记录本》在8月29日交至综合管理处

（一）

4、语、数、英老师家访3名学生，《家访记录本》在8月29日交至综合管理处

（一）家访内容的建议

1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯及生活习惯鼓励学生积极上进，健康成长

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，赢得家长对学校工作的支持

3、主动征求家长对学校在管理上、教育教学方法上以及教师队伍建设等方面的意见

4、重视学生的安全工作，强调学生暑期各类安全工作的落实家访的要求

1、教师登门走访，突出重点，有效提高家访的实效性

2、精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时家访

3、家访时，教师言谈举止符合师德规范，尊重家长，态度和蔼对学生要以正面肯定、积极鼓励为主

4、完整填写《家访记录本》，请家长填写意见、签名、留下联系电话，学校将随机对部分家庭进行回访小学班主任家访工作总结小学4现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深

一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作

二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难

三、家访后的思考第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社。