《社戏》主要内容

《社戏》主要内容通过对文章的主要内容的解读，就能够体会到鲁迅先生在那个黑暗动乱的年头里是一种什么样的心情查字典语文网小编为大家带来这篇解读本文分为三个层次盼看社戏去看社戏换年社戏1,2,3,其中其次层可分为戏前波折夏夜行船船头看戏归航偷豆本文主要内容以社戏为线索，回忆了美妙的童年往事，刻画了一群活灵活现的农家孩子的形象，表现了劳动任命淳朴,和善，友爱，无私的美妙品质主要讲鲁迅童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情，反映了鲁迅对家乡的酷爱，对美妙童年的憧憬《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美妙生活的回忆和留恋的心情童年对很多人来说，是欢乐美妙的，是一段难忘的体验在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等这些小伙伴聪慧活泼、胆大心细、热忱友爱“我”看不成戏，“他们都叹息而且表怜悯”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一;看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆这些都是他们纯真童心的突出表现双喜是小伙伴中“最聪慧的”，似乎小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出他心细如发，聪慧伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜立刻能想出“好办法”，并且能举出让“外祖母和母亲也信任”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很悲观，双喜又用“谁肯显本事给白地看”来劝慰“我”，表现了大哥哥般的亲切爱护；他能拿办法，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆,双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他擅长为他人着想本文的景物描写极具特色作者采纳写意笔法，从色调、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充溢水乡特色色调如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“芳香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神作者还运用各种比方、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；干脆描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增加了景物描写的效果。