兴济中学教师工作评价制度

兴济中学教师工作评价制度为积极推进课程改革，实施素质教育，进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《山东省人民政府关于大力推进素质教育的意见》精神，依据《基础教育课程改革纲要（试行）》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》以及《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，结合本评价制度实施一年来的教师反馈情况及

一、指导思想我校实际，修订《兴济中学教师工作评价方案》0全面贯彻党的教育方针，以全国第四次教育教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》为指导，遵循教育规律，坚持育人为本，德育为先，通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能通过评价，规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设,促进教师专业发展，全面提高教育教学质量

二、评价原则

（一）、规范与创新相结合学校在规范教师职业道德、教学行为的基础上,充分激发教师在教育教学工作中的积极性与创造性

（二）、导向与激励相结合通过评价建立有效激励机制，引导教师专业发展评价结果作为评优选模的主要依据

（三）、个体评价与团队评价相结合在对教师个体工作情况进行评价的同时，也对以班主任为核心的教师育人团队以及备课组等教学团队进行评价，培育教师合作文化，实现教师整体发展

（四）、定性评价与定量评价相结合在评价过程中依据评价内容采取定性与定量评价相结合的方式，对教师进行科学的评价

（五）、过程性评价与终结性评价相结合在对教师工作进行终结性评价的同时，注重开展促进教师行为改进的过程性评价

（六）、自评与他评相结合教师评价坚持主体的多元化，在引导教师自我评价的基础上，由领导、同事、学生等多方参与

三、教师评价领导小组组长叶京彬副组长马丁锋、徐金胜、王群成员苏召针、刘品庭、曾天华、田云、王顺东、马海燕、齐云、张琦、:教师评价操作办法U!赵修真、王辉

（一）、A:职业道德（40分）B1（10分）遵纪守法，团结协作采用每学期一次教师互评的形式，评议标准为C

1、教职工是否有破坏教师团结的行为C

2、是否参与赌博等有损教师形象的活动C

3、上班时间是否带孩子入校C

4、上班时间有无闲逛办公室，并影响他人办公的行为C

5、教职工是否按照值日表做好办公室卫生工作C

6、是否违犯计划生育的规定和要求，如有则该项为零分B2（10分）服从领导、听从学校安排采用每学期一次学校校委会全体成员对全体教师集中评价的形式，评议标准为C

1、是否服从领导、学校安排，有无自由主义行为C

2、是否在办公时间在办公室内搞娱乐活动C

3、同事间有无吵架打骂行为C

4、有无有损学校声誉的言行C

5、有无在课堂或会场等禁烟场所吸烟、启用通讯工具的行为C

6、有无不按指定位置停放自行车、摩托车、汽车的行为C

7、是否按要求完成政治理论和业务理论学习任务B3（20分）爱岗敬业，关爱学生采用学生评议的办法，评议标准为（详见学生评教表）C

1、有无体罚、变相体罚学生并造成很坏影响的行为C

2、有无违犯规定乱收费的行为C

3、有无违反规定，私自给学生订购资料的行为C

4、有无让学生家长请客的行为C

5、有无酒后上课的行为C

6、有无从事第二职业或从事有偿家教的行为C

7、有无向学生索要或暗示索要财物的行为

（二）、考勤（满分100分）为使我校管理工作科学化、规范化，保障正常的教学和工作秩序，调动广大教职工的积极性，促进教育教学质量的提高，提高全体教职工的工作绩效，学校实行统一的考勤制度A、每学期考勤满分为100分每天由值班领导负责对教职工的请假、签到、签退、抽查办公进行考勤B

1、签到上午,签到时间为700—7:40,下午签到时间14:00—14:30（此时间为夏季作息时间，随后将随教育局统一时间改动）签退；上午签退时间均为上午最后一节课开始上课五分钟后下午签退时间均为下午最后一节课开始上课五分钟后（目前上午为11:20,下午为1720）o缺签一次扣2分特殊情况须向级部或处室主任提交书面申请，报学校批准B

2、对忠于职守（办公）情况进行常规检查上午坐班从早上签到最迟时限开始至签退时间，下午从第五节课上课开始至签退时间止每缺签一次扣2分；代签一次扣2分；坐班时不准做影响他人办公的事情，否则每次扣1分；工作时间擅离岗位每次扣2分；B

3、教职工因事外出必须请假请假半天以内，由级部主任或处室主任审批请假半天以上，一天以内，先由级部主任签字再由各自分管校长审批，请假一天（含）以上由校长审批，请假一周（含）以上由教育局审批事假每月累计超过7节（不含），每节扣1分（学校按每天七节课一上午四节，下午三节统计）病假凭县级（含）以上医院证明请假（无证明以事假记），病假每月累计超过14节（含），每节扣

0.5分如遇重大病情，由校委会研究，酌情处理婚假、丧假、产假等按国家规定执行；事假、病假办好书面手续后假条交当天值班领导,值班领导汇总后交办公室存档；各种会议、外出学习、函授等凭通知以公差处理遇紧急情况可电话或托人给级部主任请假（半天内），由级部主任办理请假手续（自行调课），否则按旷工处理，每节扣2分如遇特殊情况由校长室决定B

4、事假、病假教师需自行调课，并填写调课单，学校不安排代课请假期间若所任教班级本人的课无人上课便以旷课论处，每次扣5分三天（含）以上的中长病假，校长同意批示后教务处安排代课B

5、上下班每迟到、早退45分钟以上者，以旷工论处，每次扣10分无故旷工两天以上者，交由教育局处理哺乳期的教师按规定安排哺乳时间B

6、凡学校规定参加的大型活动（升旗仪式、政治集训、各类会议等）请假一次扣5分，迟到一次扣3分，不请假一次扣10分；各类考试请假每场扣5分，阅卷请假每节3扣分、整科请假扣15分，不服从安排一次20分，监考迟到一次10分（具体见考试要求）B

7、学校安排的外出学习、联系工作、参加各种会议等各种公务，一天以内由分管校长签公差条，一天（含）以上由校长签批公差期间有课教师自行调课,三天（含）以上的中长期公差由校长室安排教务处调课B

8、每学期，事假、病假累计超过40节（含），取消评优树模机会、来年聘任受限如遇特殊情况由校长室审定A

2、提示教师所有请假条、公差条均一式两份，在请假条签批后分别交学校办公室及值班领导，以便统计、存档、保存，因交条不及时出现的问题由本人负责调课条分别交值班领导、教务处存档办公室及时对当天的请假、公差及领导的值班检查情况进行公示，每周进行一次汇总量化

（三）、教学工作量（60分）课时工作量为语文、数学、外语教两个班为满工作量;物理、化学四个班为满工作量;政治、历史、地理、生物五个班为满工作量;音乐、美术、信息技术为全年级满工作量;体育教七个班为满工作量（课间操带操及组织其他活动不再另计）教师满工作量为60分超工作量教师按所超出班数计算跨级兼课教师按每周多一节工作量计算各处室兼课教师所兼课数为满工作量的1/2,则按满工作量计算学校副校级领导工作量按满工作量的2/3计算，中层领导工作量按满工作量的1/2计算，领导所兼课按课时工作量标准另外加计教师工作量的计算统计由教务处负责上课（80分）教师必须按课程表上课（请假、公差调课除外），课前提前1分钟到教室,按时下课（最迟下课铃后1分钟内），否则每迟到一次扣2分空堂一次扣5分,并进行校内通报上课时使用通讯工具每被发现一次扣2分以上要求由值班领导进行抽查，教务处负责检查、统计并对抽查、检查情况进行及时公示

（五）、备课100分A

1、总体要求；教师备课要灵活使用，体现学生的学习主体地位，教学环节完备，有教学反思能为构建高效课堂服务，为提高教育教学质量服务A

2、质量数量要求B

1、备课备课既注重教学内容又要体现学生活动教学环节齐备:有重、难点、教学法、教学仪器使用、教材分析、教学内容、学生学习方式等备课实行备详案制度;每节备课不少于2页16开纸，且有异色笔的修改、补充，备课中体现学生活动和教学反思；每节备课标出教案序号B

2、数量要求语、数、英；4次/周物理、化学初三3次/周，物理初二2次/周，化学初二1次/周政、史、地、生2次/周体育3次/周音、美、微1次/周B

3、初三下半学期备课要求灵活实用，教师自做的测试题可作为备课，每套试卷为一课时.但每周必须有1次周计划性备课，备课中有实质性安排，有明确教学任务B

4、教龄达20（含）周年以上教师备课数量可按简案（一页纸）执行A

3、督促检查每学期两次由教务处牵头，同教科室、级部主任及其他中层领导进行综合检查每节备课环节不全扣

0.5分，教案太简单、字大行稀、内容不到一页扣1分，数量不达标每缺一节扣2分备课总分80分扣尽为止检查领导随时填写检查反馈表，并进行赋分每次检查结果由教务处及时进行统计并公示

（六）、作业评价（80分）A

1、原则科学布置、合理安排、减轻负担、促进教学，要求全批全改A

2、要求B

1、作业数量要求语文作文、周记分别不少于2篇/月数学作业量不少于12次/月英语作业量不少于12次/月物理化学作业量初三8次/月初二物理8次/月，初二化学4次/月政、史、地、生以同步练习同步使用为准一一教师批阅美术作业量4次/月所有各科活页作业随相应章节完成B

2、作业质量要求作业设置及时，有批改时间、有批级（采用相关加减符号），错误问题由“X”改“？”有适当激励性话语作文批语在30字或两行（含）以上，周记有批号A

3、检查落实同教师备课一起每学期检查两次，由教务处牵头，同教科室、级部主任及其他中层领导进行综合检查作业每少一次或不合格扣2分活页使用不及时或不用一次扣5分检查领导随时填写检查反馈表，并进行赋分每次检查结果由教务处及时进行统计并公示每次教学常规检查的情况学校将及时校会总结学校分管校长会同教务处、教科室平时对备课、作业批改、听课、教研活动进行抽查，对其中存在的问题及时反馈、公示

（七）、听课检查（60分）A

1、具体安排见教科室工作安排A

2、评价检查:B

1、评价要求前勤教师每月听课不少于4节分管教学领导及本学期新调入教师每月不少于8节B

2、听课记录内容要求记录翔实、字体工整.、环节清楚、有评价性语言及听课时间、节次有指导性建议B

3、集中检查与作业备课一起进行集中检查，每少一次扣4分

（八）、教研活动（60分）教科室负责安排学校的教研活动，除考试时间及考前一周复习之外，学校每周安排一次教研活动所有科任教师在教研组长或备课组长的带领下活动，教研组进行集体活动时，包学科领导参加全体科任教师（除正常请假）按时参加，并对活动内容记录教研组活动时学校教科室同教务处进行检查，无故不参加每次扣5分并计入量化

（九）、理论学习及计划、总结（20分）为提高教师的理论素养，促进教师的专业化发展，所有教职工须加强理论知识的学习并记录读书笔记，数量为每月不少于2000字，在常规检查时，每缺500字扣1分认真编写学期教学计划和工作总结，根据学校教学工作安排按时上交，迟交扣2分，凡抄袭应付或雷同者扣5分，不交扣10分（十八工作成效--教学成绩（400分）为全面提高教育教学质量，提高教师的工作积极性根据县教研室的工作安排，学校每学期进行期中、期末两次阶段性达标测试主要考评教师完成岗位职责的效果，包括育人效果、教学效果等方面内容教学效果主要以完成课程标准规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求和学生学业水平考试合格率为依据我校依据市教育局、县教育局的评价方式，对所有课任教师进行评价学校分期中、期末两次分别对教师进行评价（初三下学期按中考成绩）期中、期末阶段性达标测试（400分）教师个人名次的计算方法

1、对比计算参数

（1）、指标及权重上线率，占60%（上线分为我校该年级各科前40%学生的最低分）；平均分，占40%

（2）、人数基数以教务处提供的人数为准

2、学校按年级分语、数、英、政史地、物化生（初一按史地生）、音体美微（全校通排）进行分组，以4:3:3的比例对教师进行优、良、中成绩评价分别予以400分、360分、320分的量化赋分学期总评以期中、期末的平均数赋分（H^一）、工勤岗职工评价办法

（1）考勤（占40%）；

（2）各处室工作人员互评（占20%）；

（3）部分教师代表评议（占20%）；

（4）行政干部评议（占20%）；按以上算出总分，排出名次最后按照分配名额按名次确定受奖职工

（十二）加分项（本学年度获得以下成果可获加分）

1、论文、论著、课题公开发表论文国家级10分，省级6分，市级4分评奖论文国家级6分，省级4分，市级2分，县级1分以上评奖论文为一等奖得分，

二、三等奖及优秀奖依次分别递减1分县级

二、三等奖不计分结集出版论文不计分论著公开出版（带准印号）国家级第一位作者为10分，第二位为8分省部级第一位作者为8分，第二位为6分课题国家级第一位为10分，第二位为8分省级第一位为8分，第二位为6分市级第一位为6分，第二位为4分以上成果需提供原件及复印件，教科室负责审查，并提供分值

2、教学能手、优质课（四课竞赛、基本功比赛等同优质课）教学能手省级10分，市级8分，县级6分优质课省级一等奖8分、二等奖6分、三等奖4分；市级一等奖6分、二等奖4分、三等奖2分；县级一等奖4分、二等奖2分、三等奖1分；校级一等奖2分，二等奖1分教务处负责审查，并提供分值，以证件为准

4、县教学先进个人按4分计入，教务处负责审查，并提供分值

5、班主任在校内班级量化评比中，级部一等奖加20分（级部班数的30%）,级部二等奖加15分（级部班数的40%）,级部三等奖加10分（级部班数的30%）.以上材料及分值由政教处审定并提供

1、以上评价学年度内每学期进行一次，学年度末进行平均量化，学校按大组择优评选相关荣誉，如荣誉层次相近或相同时同组内可进行递减相让

2、有下列情况之一的教职工取消受奖资格

（1）不服从学校工作安排；

（2）无视学校纪律，考试过程中助长学生作弊，阅卷时蓄意抬高或压低学生成绩；

（3）乱办班、乱收费；

（4）体罚学和造成恶劣影响的；

（5）因监管不力，造成学生安全事故的；

（6）违犯计划生育政策的。