一年级上册美术说课稿-第9课 我的手 ▏人美版

一年级上册美术说课稿■第课我的手|人美版9教学内容I.本课程将讲解人体手部结构的基本组成和不同角度观察方法，引导学生通过创作自己的手模型，进一步认识和理解手部结构的细节和形态教学目标II..能够掌握手部基本构成元素，如手指、手掌、手背等，形成对手部的准确认识

1.能够运用不同角度观察人体手部的方法，深入理解手部的形态和特征，并将其2体现在创作中能够使用简单的美术工具和材料，创造出具有一定艺术价值的手模型

3.教学重点m..手部结构的基本构成元素和关键观察角度

1.通过创作手模型，深入了解手部结构的特点和形态2教学难点IV..如何描述手部细节，如手指的关节等1如何通过手模型的创作，将手部结构的特征和形态体现在其中

2.教学准备V.展示不同角度的人体手部图片

1..准备创作用的纸张、卡纸、彩笔、胶水等基础美术工具和材料

2.打印《手部结构示意图》备课用3教学过程VI.引入（分钟）A.5教师可以通过积极主动与学生对话的方式，引导他们思考手在日常生活和美术创作中的重要性和作用同时，教师可以询问学生是否会观察自己的手，激发学生热爱探索和学习的兴趣学习知识点（分钟）B.

10.基本构成元素通过展示和讲解《手部结构示意图》，介绍手部基本构成元素，1如手指、手掌、手背等，并通过比对不同角度的人体手部图片，使学生感知手部不同区域的形态和特征.观察方法讲解不同角度观察人体手部的方法，并通过音视频辅助，让学生掌2握如何观察手部的细节和特点实践创作（分钟）

3.30教师为学生分发基础美术工具和材料，并引导学生根据自己的手的特点和形态，

1.从不同角度进行拍照或绘制素描，形成自己的手部模型.学生结合自己手部的特征和形态，使用美术工具和材料，逐步创作出自己的手2部模型展示评价（分钟）D.

10.学生完成手模型，并在班级内进行展示1教师引导学生对彼此的作品进行交流和评价

2.教师对学生的作品进行评价并点评

3.总结反思VD.通过本次课程，学生能够认识和了解手部的基本构成元素和不同角度观察方法,能够运用美术工具和材料，创造具有一定艺术价值的手模型同时，本课程也可以启发学生对手的独特之处的探究和发掘，在创作中获得更多的认识和感悟。