五年级上册心理健康导学案-第七课 我是独一无二的｜北师大版

五年级上册心理健康导学案■第七课我是独一无二的北师大I版

一、导入（5分钟）

1.1导入环节进入课堂前老师将播放一段视频，学生观看并听取老师的引导与启示视频演示了四个小孩子因为生活环境的不同而引发的矛盾和冲突，随后他们发现大家都是最特别的自己，从而和睦相处

1.2视频内容此视频将呈现个孩子的故事，他们来自不同的背景和生活环境，他们的个性和4爱好也各不相同但是，在一次交流中，他们意外地发现，自己都是值得尊重和被包容的最终，他们鼓起勇气坦诚相待，找到了相互谅解与合作共进的道路

二、导入续（10分钟）

2.1引导问题•你们看了这个视频后有什么感想？在日常生活中，您或者其他小朋友曾经遇到过与视频中类似的问题吗？可以分・享一下吗？

2.2启发思考•在我们的生活中，每一个人都有自己独特的人生经历和成长路径正是因为这些不同，让我们的生活变得更加丰富多彩•在这样一个包容差异、尊重多样的社会中，人际交往和沟通能力变得尤为重要掌握这些能力，不仅有助于我们获取更多的知识和体验，也有助于我们更好地理解他人、感受他人和支持他人

三、新授（30分钟）

3.1学习目标通过本次学习，学生将能够•了解自己的价值和独特魅力；掌握一些更好地理解他人、感受他人以及支持他人的方法和技巧・

3.2师生互动老师和学生共同探讨个体差异的原因，谈到每个人都是独一无二的，这就是个・人差异的来源老师向学生讲解概念不同于别人的・。