健康领域《抗病毒小帮手—口罩》-幼儿园健康教案

健康领域《抗病毒小帮手一口罩》幼儿园健康教案•

一、教学目标

1.了解口罩的概念及其作用；

2.能正确佩戴口罩的方法；

3.培养幼儿爱护自己健康的意识

二、教学重点和难点

1.技能——正确佩戴口罩；

2.意识——养成爱护自己健康的意识

三、教学过程

1.导入（10分钟）由老师介绍近期疫情流行情况，鼓励幼儿在家中注意卫生防护，提醒幼儿不要忘记戴口罩

2.呈现（10分钟）:向幼儿展示一些不同种类的口罩，并让幼儿自己观察口罩，问这些东西是什么有什么作用？［严密防护，能够防止飞沫传播和吸入病毒］

3.引导（15分钟）

（1）让幼儿自己动手佩戴口罩，并向幼儿展示佩戴口罩的正确方法（保证口罩覆盖口、鼻和下巴的所有区域，并使口罩的两端扣于耳后）

（2）让教师示范佩戴口罩，同时引导幼儿跟随，自己操作一遍

4.探究（15分钟）让幼儿自由探究佩戴口罩的作用，可进行一项活动需要教师给出一盆水，一支吹泡泡的草莓口香糖，让幼儿试着吹泡泡待所有幼儿都尝试完毕后，告诉他们现在有一种不好的病毒会通过打喷嚏、咳嗽等方式传播，但如果戴上口罩就能有效地阻止这种病毒的传播（同时还要提示幼儿不要和别人分享口香糖）

5.归纳总结（10分钟）:请幼儿将环节2和环节3所学到的正确答案、方法，简述一遍并在教师的引导下，加强幼儿如何保护自己、家人的爱护意识

6.拓展延伸（10分钟）可提供幼儿一些小贴士乘坐公共交通工具时，要戴口罩避免病毒传播；与别人说话时，要保持适当的距离；出门回家后要勤洗手，尤其是饭前便后洗手更是必不可少

四、教学反思此次教学着重让幼儿了解口罩的作用以及正确佩戴口罩的方法，通过实际操作以及探究活动的形式帮助幼儿更好地理解防疫措施的重要性，提升其自我防护的能力同时在课堂结束时，重新树立了幼儿保护自己、保护家人的意识，从而更好地关爱自己的健康。