六年级上册英语教学设计-Module 3 Unit 1 Have you got any stamps from China｜外研社（一起）

六年级上册英语教学设计-Module3Unit1Have yougot anystamps from China教学目标学生能够利用英语交流自己的爱好并了解他人的爱好

1..学生能够使用表达自己的拥有情况2have got学生能够使用一些基本的问句来询问他人的情况

3..学生能够学会用口语交流的方法，发扬自己的合作精神4教学准备学生的本单元课文及活动练习题

1..一些有趣的邮票图片，以及展示邮票的地方2一个实际且完整的口语交流案例

3.一些细节和主要内容的笔记

4.教学过程导入

1.首先，我们可以先向学生介绍本单元的主题，让学生猜“Stamp Collectingo想，是什么让人们如此喜欢收集邮票？展示一些美丽的邮票图片，看看学生们能否根据邮票所代表的内容，猜到邮票的出处阅读练习

2.将学生分成小组，逐一提醒他们答题时应该注意哪些关键词同时，也引导他们将这些词语当作自己口语表达的媒介讨论

3.为了鼓励学生们积极参与讨论，我们可以精心设计一些问题库其中，既要包括发散型的问题，也要包括收束型的问题，以便更好地引导学生的想象力和思维

1.Do youlike collectingstamps inyour freetime Whyor whynot

2.What isthe mostinteresting stampyou haveever seenWhy didyou thinkitwas interesting

3.If youcould collectany stampfrom anothercountry,what wouldit beWhydo youwant thatone

4.If someonegave youa stamp,would youcollect itor useit tomail aletterWhy语言学习

4.在语言学习方面，我们需要把重点放在这个动词短语上在给出相have got”关讲解后，可以让学生完成一些练习，以巩固相应内容

1.Have yougot any stamps fromChina

2.I havegot some stamps fromJapan.

3.We havent gotanystampsfrom Australia.口语交流

5.最后，我们给学生提供一个完整的口语交流案例学生可以在课堂上模仿这个案例，并装扮成邮票爱好者的角色

1.A:Hi,do youhave anystampsfromAfrica

2.B:Yes,I havesome fromSouth Africa.But mostof mystamps arefrom Europe.What aboutyou

3.A:I havesomestampsfrom Egypt,but Iwanted toadd afew moreto mycollection.Do youhave anydoubles youd bewilling to trade

4.B:Actually,I dohave afew duplicates.I dbe happytotradewith you.What kindare youlooking for教学总结在本单元的教学过程中，我们不仅可以掌握一些基本的英语问句和回答，还能了解到一些关于邮票收藏的有趣事实和趣闻在口语交流上，我们也可以更好地了解自己的爱好并发掘自己的个人魅力相信这样的教学内容，不仅可以让学生在口语表达方面进步迅速，同时也能让他们对英语的学习充满热情。