六年级下册英语教学设计- Module 7Unit 1 My father flew into space in Shenzhou Ⅴ. 外研社（一起）

六年级下册英语教学设计-Module7Unit1My fatherflewinto spacein ShenzhouV知识目标L学习使用过去式了解别人的经历和经历的详情

2.能够描述人物、事物、地点等

3.学生能在学习中增强口语表述能力能力目标

1.培养学生的口语表达能力，让学生能够用英语来描述人物、事物、地点等

2.鼓励学生主动学习，培养自主学习能力3,提高学生的学习习惯和学习方法教学内容与方法教学内容

1.单词和短语a spaceship,astronaut,spacecraft,pilot,float,star,wave,flag,hero,amazing,instrument.

2.语法过去式

3.1青景对话教学方法L听力法+口语模仿法

2.互动式教学让学生能够互动、交流、参与，发挥主观能动性

3.多媒体教学运用多媒体手段引导学生进行语言输入和输出教学过程

1.导入（5分钟）

1.教师告知本节课的主题和内容，并简要介绍课前预习的内容，让学生进入学习状态2,导入环节结束后，教师用英语提出问题检查学生预习情况例如Do youknowany spacecrafts或者Did anybodyfly intospace before

2.听说训练（30分钟）

1.通过图片和视频，让学生了解航天飞行器，孙子进入太空等相关知识（学生先看视频，然后再进行听力训练）2,播放口语模仿指导学生模仿英文句子

3.展示几张图片，让学生讨论并描述图片中的人物、事物、地点等（学生之间互动,互相提问）

4.情景对话让学生进行口语对话练习

3.练习与评估（35分钟）

1.学生进行口语表达练习，其中包括个人陈述和小组讨论

2.评价学生的回答内容、语法和发音以及口语交际能力

4.课堂小结（5分钟）L回顾本节课学习的知识点和语法

2.提醒学生思考下节课的预习内容

3.询问学生对于本节课的学习的心得体会课后作业

1.整理所学单词和短语，增强记忆

2.听录音，模仿英式发音

3.写一篇短文，介绍一位飞行员

4.自己写一份对话，描述某位登上航天飞机的人的经历教学反思

1.通过本节课的语言教学，达到了知识目标和能力目标

2.过去式的教学并不难，因此在今后的英语教学中要让学生习惯频繁的使用过去式

3.课前的预习作业需要质量更高

4.教师的教学方法需更加多样化，互动性应当更高。