六年级上册英语说课稿Module 8 Unit 2 I often go swimming外研社（三起）

六年级上册英语说课稿Module8Unit2I oftengo swimming（外研社（三起））

一、教材分析

1.教材背景本单元是六年级英语上册中的第八单元，主要围绕着“我经常去游泳”这个话题进行教学对于学生而言，这个话题较为贴近他们的生活实际，容易引起学生的共鸣，激发他们学习英语的兴趣

2.教学目标

1.知识目标掌握运用频率副词表达自己的活动频率；掌握描述自己和他人的活动的词汇和句型；能够熟练运用I oftengo swimming等结构进行口语交流

2.能力目标培养学生口语表达能力和听力理解能力；通过学习，促进学生运用英语进行沟通的勇气和能力

3.情感目标培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强学生的自我教育、自我管理和自我适应的能力

4.教学重难点

1.教学重点运用频率副词表达自己的活动频率；描述自己和他人的活动的词汇和句型

2.教学难点正确运用I oftengo swimming等句型进行口语交流

二、教学过程设计

1.导入

1.运用图片、PPT等课件向学生展示游泳场馆的照片，让学生能够全面了解游泳场馆的情况

2.教师问学生们喜欢去游泳吗？询问学生喜欢去游泳的原因，并引导学生谈论具体的游泳场馆

3.学习新知

（1）听力训练

1.听音标任务听录音并在课本上标出正确的音标

2.听力理解任务听录音并回答问题，加强对新词汇和句型的理解2看文献

1.翻译任务教师呈现一篇短文《关于游泳的英文介绍》，让学生阅读并理解文章内容，通过翻译帮助学生更好地理解文章

2.句型训练教师针对文章中的句型进行讲解和操练，帮助学生巩固所学内容

3.合作交流

1.小组活动学生自由组成小组，展开有关游泳场馆的讨论，如喜欢的游泳场馆、常去的游泳场馆等

2.分组交流将小组合并为一个较大的组，展开更为深入的交流，鼓励学生用英语表述自己的观点和想法

4.课堂巩固

1.设计简短的小练习，以检测学生掌握情况，如填空题、选择题等

2.口语表达鼓励学生结合所学内容，用英语展开关于自己或他人游泳活动的口语表达

三、教学反思本节课采用了听，看，说，做的多元化教学手段，以达到全面提高学生口语表达能力和听力理解能力的目的在教学设计方面，既融入了生活化的话题，又注意了学习方式的创新和多元，这既使得学生更加身临其境地感受到英语的实用性，同时也增强了学生对英语学习的兴趣和信心在教学过程中，注重发挥学生的主体作用，通过语言输出和交流的形式，使得学生更加积极主动地参与到教学之中。