六年级上美术导学案-运动的动物-苏少版

六年级上美术导学案■运动的动物•苏少版

一、教材分析《美术导论》（苏少版）六年级上册，其中第六课《运动的动物》是本册教材中的一篇涉及动物形象的文章此课讲到了动态、静态对比，在画面中表现出动物的速度和力量感，让学生能够从画面中感受动物的气息和生命力

二、教学目标

1.能够掌握表现运动状态的画法技巧；

2.能够掌握通过线条和颜色表现出运动动物的速度和力量感的方法；

3.能够从画面中感受动物的气息和生命力

三、教学重难点

1.教学重点表现运动状态的画法技巧；

2.教学难点通过线条和颜色表现出运动动物的速度和力量感的方法

四、教学过程

1.导入（10分钟）老师通过展示一些动物运动的照片或视频，介绍动物在运动中所表现出的特征和气息，让学生感受到运动态势和生命力

2.演示（10分钟）老师以“奔跑的狗”为例，通过画法示范，让学生了解表现运动状态的画法技巧要注意动物身体曲线、运动方向、肌肉紧张程度等特征，在表现时要注重线条的流畅与生动，营造出哪些情感气息

3.练习（20分钟）让学生分组相互合作，进行练习让学生模仿老师的演示，画出奔跑的狗的动态的画面老师进行现场指导并帮助学生克服困难

4.总结（10分钟）老师让学生呈现出他们的作品，听取同学们的意见和建议，发挥他们在画画方面的创意，课堂结束时向学生提问，总结本课的学习成果和收获

五、教学反思此次课堂教学主要是让学生更好地理解表现运动状态的画法技巧和方法，让他们更好地感受动物的运动态势和气息，提升学生的艺术鉴赏能力和技能通过组织学生练习实现了知识的深入理解和应用，同时提高了学生的兴趣和参与度，激发了他们对美术的热爱，让他们在艺术中更好的展示自己的天赋和创造力。