外研版（一起）六年级 英语上册 《Module 5 Unit 1》教学设计设计

外研版（一起）六年级英语上册《Module5Unit1》教学设计

一、教学目标・能够听懂、会读、会说、会写单词take,subway,light,turn,left,right,；cross・能够运用目标语言介绍路线；・能够与他人用目标语言进行简单对话

二、教学重难点教学重点・目标语言词》匚take,subway,light,turn,left,right,crosSo・运用目标语言介绍书本路线・与他人使用目标语言进行简单对话教学难点・目标语言词汇的正确发音及语境运用・运用目标语言介绍复杂路线・在限定时间内完成简单对话

三、教学步骤

1.Warming-up通过看图片来提醒学生出门一定要带的东西，如、、等，umbrella walletwater让学生口头和图片对应，并将图片贴到黑板上

2.Presentation.教师拿出地图，介绍三个景点，并让学生一起大声说出景点的名称和位置

1.教师随机选择两个学生，分别介绍两个景点之间的路线介绍完毕后问其他学2生是否知道这条路线，如不知道则让其他学生为其解答.教师让学生阅读教材，呈现目标语言，并呈现图片，为下一步学生的角色扮演3做准备

3.Practice.分组游戏，每组个人，分为两个小组小组内分别轮流出示图片和语言,13-40其他同组同学需要在规定时间内完成对话，效果越好的小组得到更多积分,对话练习，学生进行小组或两人搭档练习，在规定时间内问答，力求完成所有2指令

4.Production学生自己独立设计两个景点之间的路线，并用所学知识向同伴介绍该路线

四、教学评价课堂中，学生们积极地参与活动，结合图片很好地完成了猜猜我们要出门带什么的口头交流练习在后续的教学中，学生们通过模拟对话真实的交流，在团队小游戏中也进一步理解并掌握了目标语言尤其值得一提的是，在生产环节中,学生能够独立发挥设计路线，应用所学语言进行交流，不仅体现了同学们的实际应用能力，也对本节课的轻松愉悦氛围进行了把握。