大学课堂教学质量评估暂行办法

大学课堂教学质量评估暂行办法为了推进大学教学改革，促进高等教育质量提高，对大学课堂教学质量进行评估至关重要为了确保评估工作的科学性、公正性、有效性，特制定本大学课堂教学质量评估暂行办法

一、评估目的本评估的主要目的是全面了解大学课堂教学的教学质量，掌握教学过程中的问题,发现问题后应针对问题进行改进，提高教学效果和质量，最终达到推动教育教学工作的发展和提高教育教学水平的目的

二、评估内容本次评估主要涉及以下内容课程及教材的设计是否合理

1.教学方法是否得当，是否能够起到帮助学生理解知识的作用

2.教师的教学态度、授课能力等方面

3.学生参与学习的情况，包括学生的出勤率、课堂参与情况、作业完成情况等

4.教育教学工作的发展情况，包括学校对教育教学工作的投入以及其他所涉及的方

5.方面面

三、评估方式本次评估主要采用问卷调查方式，力求全面、客观地了解教学质量的情况调查对象主要是学生和教师，其中学生为评估的主要调查对象问卷调查建议采用无记名方式，以保证受访者的隐私权

四、评估标准本评估所采用的评估标准旨在对教学质量进行科学、客观、全面的分析和评估，清晰明确，具有可操作性和实效性评估标准的指标包括教学设计、教学质量、教学成效、师生互动、教育教学工作的发展情况等根据指标，将就教学过程中的各项因素进行积极评价和合理改进

五、评估结果的应用本次评估的最终结果将用于教学质量的改进和提高，促进教育教学工作的科学发展评估结果也将为学校制定教育教学工作发展计划，提升教育教学质量，优化教学过程提供重要参考

六、评估的保密性为了保证评估结果的真实性和客观性，在评估过程中，所有评估结果都应保密，除评估结果的汇总报告外，评估人员不得外泄评估结果，不得向评估对象透露评价内容

七、评估周期大学课堂教学质量评估应每两年进行一次，以便及时提出提升教学质量的优化建议

八、总结大学课堂教学质量评估主要包括评估目的、评估内容、评估方式、评估标准、评估结果的应用、评估周期等方面的内容通过本次评估，将有利于学校了解教学质量的实际情况，发现问题并及时改善，进一步推进教育教学工作的发展，为提高高等教育水平做出积极贡献。