学生团体心理辅导记录

团体心理咨询记录时间

2016、6地点心理辅导室辅导主题紧握我的手辅导老师刘艳参加人员六年级1班全体学生

1.通过辅导，让学生体会到助人与被助的快乐活动目的

2.通过辅导，让学生学会帮助别人，学会与他人合作，培养合作精神活动过程

1.导入1教师讲述“同学们，我们生活在这个社会中，每天都要与家人、朋友、同学、老师、邻居甚至不相识的陌生人相处，我们也经常会碰到一些自己无法解决的困难需要别人帮助，或者看到别人需要帮助,那么你们在这种时候是怎么想,乂是怎么做的呢？请大家先来谈谈好吗？”2学生们发言，交流自己的经历和体会3教师作小结“刚才大家都谈得很好，都说出了自己的真实想法老师很高兴看到许多同学都帮助过别人，并且以此为荣，以此为乐但是我也听说有些同学不太愿意帮助别人，他们抱着“自扫门前雪”的态度，认为我不去麻烦别人，别人也不要来麻烦我他们把帮助当成一种物质上的交换，斤斤计较于付出与回报其实，帮助别人和得到别人的帮助一样是一种满足，是一种快乐今天我们就来做一个游戏，游戏的名称叫‘紧握我的手，大家在做这个游戏的过程中，可以体会到受助和帮助人的感受”

2.活动展开1教师介绍规则“现在我们先来分组请大家按照小队集合，一个小队为一组，两个同桌为一对，其中一位同学先扮演帮助别人的人，另一位同学就扮演需要帮助的人现在请需要帮助的人用手帕把眼睛蒙住，要蒙得严严实实，看不到眼前的景象然后每一对都站到起跑线后好，下面就让没有蒙住眼睛的同学牵着你同伴的手，引导他越过重重障碍，向终点进发，看哪一对最先到达注意:帮助别人的同学绝对不可以开口说话，你只能用其他无声的方式来引导他”2各小组进行游戏活动3游戏结束后，原先蒙住眼睛的同学摘下手帕，和同伴交换角色，再进行团话，握重一椭做地蔗翩翅曦照3手鹰丹青你先看一遍题目，然后在右边体一次游戏心磔筒次涉嚼堇行讨论，交流9W中嵯点在小之匕养箭’教师让每个小组方夕一白yp*诲二理卜台匕也力了且型公巾依百日切于网「b，曰1j|LP乂，次次曰口/sU芯忤m J激、j，日LTJ，/心郁务船容咨辅睛融物飕尚翻IWg仟/弘箫it寿哪参加敷唳小与四年级大家的雌俸裳酰大家普遍有一个感觉，因为在活动询Z经〕席嶷管南丹么样记就怎么样，1以助嫩触幽睿威聊醐喇r不帆建理鬻聿舞到翻遥触楣瓢墩好也看不见，听不到任何提方；，又3自猾网做弹胆的潘瘠谨镇有真整完樊导他我的感畲慰得量双录尾那〃不口后壬.方躯出锚族就不耶〃默初一那〃俱桂捌才能西m合徨市好.市默一|/|、八/V|•1U|~~|7j x|u|19rV//v|*1J iw|J=IJ|_||v契呢？请同学们再回到自己的小组遍骸开头仅源讨论的基础上，再进行一次游戏活动但这次活动允许引导者开口说的空舀.n射题目的要求做,速度当然是越快越好做完后看看你花了多少时间,能挑舞

4.款师总结

一、计时准备，开盘熊秋再次组织学生进行讨论两次活动，哪次更顺利？为什么？始！“同学们，游戏是做完了，但是我们从这个游戏中所获得的体验，我想大家1o在纸的正中写上你的名字是不会忘记的在这个游戏中，每个人都分别担任了受到帮助和帮助别人的角色交城册许祺攀彘同的角度去体验受助和帮助人的感受只有当你体戴亨甯鳏邮嬲矗解里怖嫌欣慰，你才能深切理解帮助的重要意义能以车裂胞疑亲面罩布代表率插姆中学到的第一个人牛经验是要乐于帮助别人大家在游戏中都经历过从互相陌生到配合默契的过程，这个游戏成功的关键就是配合的技巧，而成功的前提则是互相信任所以，同学们从这个游戏中学到的第二个人生经验就是在帮助的过程中，帮助者和被助者要互相信任第三个人生经验就是帮助其实是一种合作，合作者不但要有合作精神，还要有合作技巧游戏毕竟是游戏，你们在生活中会不断遭遇这样的经历，体验这样的人生经验，生活会教会你们怎样帮助别人，与别人合作

5.老师提议学唱手语歌《相亲相爱一家人》5o在纸的左下角画三个正方形6o在这三个正方形外各画一个圆7再在这三个正方形里各画一个三角形O8o在你的姓名上方写上你父母的姓名9o把那么三人的生肖属相分别写在姓名的旁边10o把你的生日数字单个相加，把答案写在生日的下面11o在纸的左上角写出你所读过的一所学校的名称12o把你最喜欢的一样东西写在纸的左边13把你最讨厌的一样东西写在纸的右边o14o在纸的右下角画五个五角星15o在你的姓名下面画一条波浪线16o在父母的姓名旁边写上他们的生日17算算你父亲比你大多少岁18o算算你比你母亲小多少岁19o再看看你父母相差多少岁20o在你最讨厌的东西上打一个x21在你最喜欢的东西旁边画一个？o22o接下去的三题你不用做23o将题目前面的单数题号圈出来24o在题目前面的双数题号上打，25o在纸的下端写出28乘以82的答案26o把第7题中你所画的三角形全部涂黑27把第14题中你所画的五角星全部涂黑O28o看完后你只需要做第1题和最后两题29o在你的姓名下面写上“遵守指导我第一”30o数一数当你“幡然醒悟”时已做了多少题

二、当大部分同学都完成后，宣告结束

三、讨论过程中发生了什么？你发现了什么？此时此刻你个人的感受是什么？邀请同学们发言团

四、教师总结若你认真完成的话，这一定是一个很有冲击的游戏其中，会体辅导眺有艰多嵋辅要意志力辅导老师郑忠钦心参加人员五年级1班全体学生理活动目的

1.通过活动，让学生获取锻炼意志、毅力和耐心的体验咨

2.通过活动，让学生懂得在学习上需要这种良好的心理品质活动过程询

1.导入记1教师讲述“同学们，我们每个人无论在学习中还是在生活中，都常会遇到困难，录在遇到困难时，我们应该拿出自己的意志和毅力去克服它可是要克服困难并不是一件容易的事，它需要我们有百折不挠的毅力和坚强的意志下面我们来做两个游戏，体会一下锻炼自己的意志、毅力和耐心的重要性；”2进行游戏把黄豆和赤豆混在一起，然后把它们分拣出来试一试你花了多少时间？3小结、交流先由教师发问“同学们，你们在分拣时遇到什么样的困难啊？你们当时心里有什么感受请大家交流一下想法好吗？”同学们进行交流，各自谈谈在分拣时遇到的困难和感受教师作小结“好，大家都谈了很多自己的体会，从这个活动中也感受到了锻炼人的意志、毅力和耐心的重要性，下面我们再做一个类似的游戏这个游戏的规则同前面那个游戏相同，但难度更大一些，希望大家通过这个游戏能够获得更多更深的体验”

2.分拣比赛分别取一把白米和一把黑米，并把它们混在一起，然后分拣开来试一试你花了多少时间？他赢穗米堆一由昭，鼎、红旗,并报出他所花的时神所有拣高湖像宴癞盘海题片一个学生别猿值先拍卖辅导老师郑忠钦学生在分拣时，教师一边巡视一边计时，发现已完成分拣任务的同学，就在参加痴选桃解锻2班全体学生活划盲辆发间搬弟组则白的幽彳他怖体会”白”

2.帮助学生体验和澄清自己的人生态度~~2学生们对此进行讨论、发言活动过程1-督酶御寺别提出“在这次比赛中，最先完成任务的同学固然值得祝贺，但1足够的道县钱和咱卖槌最后一名完成任务的同学精神更加可嘉，请你谈谈你的感受好吗？”2将拍卖的东西事先写在硬板纸上最好是不同颜色，以增加拍卖的趣味性及方便哈量建存自我表露船渭蜥逼獭麒完成的同学获得“优胜奖”，而坚持拣完的最后一名同学获回善筑生有5000元道具钱，他们可以随意叫卖下表中的东西每样东西都1寸后、心、o有底价见下表，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的,、口「岛楹师对这次活动作总结乂即成父“科学们，今天呷活动叫建很甲功，每个人都尽自己的智力完成了仟多刚才大康俭春活动八露原本空窥与微论中提出的许多想法真实地反映出自己的感受，也说明同学们在这个而且对我们将来的工作乃至生活，都是成功的必要品质希望大家在今后的学习中一定要重视意志力的锻炼和培养”

2.友情500元

10.欢乐500元

3.健康1000元

11.长命百岁500元

4.美貌500元

12.诚实500元

5.礼貌1000元

13.享受一次美餐500元

6.威望500元

14.分辨是非的能力1000元

7.自由500元

15.大学毕业证书1000元

8.爱心500元

2.教师引发动机1教师问“有谁不喜欢金钱”预期学生会一致说没有，而且反应是热烈的2教师继续问“若你有5000元，你希望得到什么？”让一两位学生回答3给每个学生每人5000元道具钱，介绍拍卖游戏的方法和拍卖的东西

3.举行拍卖会1由教师主持拍卖2按游戏方法进行，到所有拍卖东西卖出为止，然后请学生认真考虑买回来的东西

4.讨论示例1你是否后悔得到你所买的东西？为什么？不后悔，因为“爱情”是最令人快乐的体验；翩1没有t:匕钟典M椁追寻的东西咙;这谶虞值得霸蠢深思辅导主题妈妈的手最温柔辅导老师林芳参加人员三年级2班全体学生检验父母与子女之间在日常生活中是否有身体接触，这有助于密切父母活动目的与子女之间的关系，加强子女与父母沟通，激发学生对父母的感激与感恩活动过程“威望”使我高人一等，受人尊重；2在拍卖过程中，你的心情如何？很紧张，一定要赢！有时叫到高价就舍不得再叫3有没有同学什么都没有买？为什么不买？有，因为没什么值得买；有，因为钱最重要；有，因为叫输了

5.教师总结拍卖活动，引发学生进一步思考1假如现在已经是人生的尽头，请看看你手上所有的是什么东西？2它们对你来说是否仍有意义？3你是否后悔刚才为自己争取的东西太少？4你争取回来的东西是否是你最想得到的东西？5金钱是否一定会带来幸福和欢乐？6有没有一些东西比金钱更重要，或比金钱带来更大的满足感呢？7以上问题都没有一定的答案，然而，你是否甘愿为了拥有金钱、声望而放

1.导入教师讲述同学们，你们每个人都是在妈妈温柔的双手下长大的，可是你们有没有仔细端详过妈妈的乎，你们有没有用心抚摸过妈妈的手今天我们就来做一个小游戏，看看哪位同学对自己妈妈的手最熟悉学

2.步骤生1找一块很大的布帘挂起来，在一定的位置开出能容下一只乎通过的孔缝把布帘挂团在背光处体2活动规则妈妈除去手上的装饰品；站在布帘后的妈妈不能发出声音，也不能做任何暗示心3请到场的妈妈站到一块能够掩住整个人的布帘后，从留出孔缝的布帘中伸出一只手理请同学们观察哪一只乎是自己妈妈的乎，并上去握一握妈妈的手辅

3.集体交流导游戏结束后，请同学们谈谈在活动中的体会；也请家长谈一谈在家庭生活中与子女的记关系在交流中，大家彼此增进相互了解，融洽两代人的关系录

4.深化感受伴随音乐，老师讲解《感恩的心》故事，过后请家长和孩子一起学习、表演手语歌《感恩的心》8有没有比这些更值得追寻的东西呢这些都是值得我们去深思。