配班个人工作计划范文（15篇）

配班个人工作计划范文（15篇）配班个人工作计划范文（通用15篇）配班个人工作计划范文篇1随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期来临了，作为一个新老师，各项经验也不是很足，而幼小衔接班的任务又非常的重要为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，我对自己的新学期具体要求有以下几点

一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理要平等对待每位儿童认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己

二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展加强思想业务学习，加强职业道德事物、现象及其变化，产生兴趣与探究的欲望

（五）艺术领域

1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力

2、培养孩子积极主动参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验

3、通过各种音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱

4、通过各类小游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己配班个人工作计划范文篇3回顾过去，展望未来，总结了上学期的不足经验，新的学期我将更认真的、更仔细的制定好教学计划任务等，并尽自己的努力的完成教学任务！新学期的工作开始了，为了每一个孩子都有获得更好的发展，能更健康、全面地成长为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质现将本学期工作计划如下

一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展

二、加强幼儿保育工作我班有几个自理能力较差和两名新插班的幼儿，我将用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园尽快的适应新的环境，在愉快的学习环境中慢慢进步

1、在体质上，我将以游戏的形式开展锻炼活动注意根据天气的变化和室内外的温差，随时提醒孩子及时添加衣服，对爱出汗的孩子，及时的更换毛巾同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率真正做到让家长放心

2、抓好幼儿的常规习惯如喝水习惯、饭后漱口习惯、课堂习惯、坐姿等，力求达到让幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好我们将把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，坂前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好

3、教育孩子自己的事情自己做继续学习整理自己的着装和床铺把幼儿的动手能力培养作为重点工作

4、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话知道祖国的传统节日知道集体荣誉感，不做有损害班级的事情

5、生活卫生常识1知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画2知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙3知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前坂后不做剧烈活动

6、安全常识不玩危险游戏，不去危险地方懂得交通安全会处理可能遇到的简单危险如遇到陌生人的搭讪、火灾等的求助方法记住家里的地址和求助电话“no、

119、120”等有自我保护的意识

7、生活卫生习惯及生活能力1正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯2进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩保菜进餐是不大声说话，不乱倒残渣3安静就寝独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺4保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏

8、保健方面认真做好晨检工作，仔细检查好幼儿的各个部位，发现异常马上知会家长

三、做好教育教学工作根据幼儿园的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识在本学期里配合配班老师将继续发展孩子以下的能力

1、搞好班级特色“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨

2、加强幼儿的常规培养平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练

3、继续加强幼儿在数学、安全教育、绘画、舞蹈方面的学习，让幼儿在德、智、美育方面得到较好的发展教育，加强责任心，规范言行，做到“五讲、四美“，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿业务上精益求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标

三、工作方面努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下

（一）教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作

1、认真完成本期大班各科教育教学目标能根据孩子学习特点进行活动引申

2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话,增强孩子的口语表达能力

3、加强班级特色教学本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标

4、提供幼儿有更多的活动空间和活动材料鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会

（二）保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长

2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等三幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养

1、集体生活.1要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师2同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷3自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎做了错事，也不必沮丧，改了就好4要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护用完后，马上送还，并向人家道谢别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人5自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”6接受别人帮助时，要学会道谢7走路时脚步要轻在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友8在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯9在与人交往时，使用礼貌用语如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等

2、游戏活动中1在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用能和小朋友友好合作地开展各种游戏2在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友3游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师4游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好

3、上课、作业时要做到1上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手2要敢于在集体面前发表自己的意见发言时，态度大方，发言声音要响亮3作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习

4、其他活动1不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生2爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树3坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上4来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”5客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别6同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答7听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬8凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去9要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹配班个人工作计划范文篇2

一、班况分析本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较安静，在语言、科学、艺术（美工）方面的能力还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习，在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点

1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期，因此会出现一些哭闹现象

2、经常在吃饭时，会挑出一些自己不喜欢吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气

3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语

4、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象

5、在音乐活动中孩子们参与游戏的欲望很强，但经常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快孩子们的年龄虽小，总体来说有些能力已经超过了该年龄段的发展目标，根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标

二、五大领域发展目标

（一）健康领域

1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯

3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋学习坐、站、行的正确姿势

4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护

5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯，注意个人卫生，爱清洁

6、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作

7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等

（二）语言领域

1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力

2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的叙述故事，或看图说话

3、培养孩子敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达

4、养成看书、收放书和保护图书的意识

5、愿意与客人交往，用普通话回答别人的问题

（三）社会领域

1、养成主动参与各项活动的兴趣

2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足

3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力

4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼

5、初步养成遵守规则的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）

6、在教师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感

（四）科学领域

1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

2、初步培养爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识

3、培养对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“许多，，“1个”等知识的运用和迁移能力

4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物，使孩子对常见。