《教师赞美学生的6大技巧！》读书心得分享

《教师赞美学生的大技巧》读书心得分享6“赞美学生是人文精神在教育教学过程中的渗透，体现了学生和老师人格尊严上的平等”就像哲学家詹姆士所说的“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”一样,热情、向上的中学生总是希望能够得到教师的肯定教师的赞美是阳光，是空气，是水，是学生成长时不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能跨越教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能让学生更加自尊、自信、自强教师如果经常用赞美的话语表扬学生，必定能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用读《教师赞美学生的六大技巧》我深有感触，我觉得在日常的教学中对学生的赞美应做到以下几方面第

一、教师在教学中应善于发现学生的闪光点，并及时的进行表扬挖掘并赞美学生的闪光点，以达扬起风帆之目的教师及时、恰到好处的赞扬，会让学生有一种被发现、被认可的喜悦，这种心理上的满足会化为强劲的动力，促使他们继续前进第

二、教师的赞美和表扬切入点要小，要实在，要具体，不要无中生有正如俗话所说“物以稀为贵”，同样的道理，赞美学生也应该尽量做到面少、量少、质精，从而达到赞美的效果表扬学生时，要具体、明确，让学生知道自己在学习、生活中的表现已得到了老师的肯定，今后应继续发扬第

三、赞美学生要尊重学生个体的差异性赞美方式要灵活多样、不拘一格，对性格内向的学生，适合采用隐蔽的赞美方式，如给予一定的物质奖励而对于性格外向的学生，我们可以采取开表扬会、上光荣榜、发表感言的方式来表扬在教学中，我们不仅要看到学习成绩好的学生，更应该注意那些学习上有困难的学生，即“学困生”第

四、赞美学生应该是一个长期的策略赞美学生不是一时的兴起，应该每隔一段时间就对学生进行赞美当他们觉得学习上的尽头不是很大时，此时给他们一些赞美,就会激发他们的自信心，给予他们强大的动力因此，赞美是一个不可间断的、须持之以恒的事情《教育学》告诉我们学生需要赞美，赞美是拉近师生关系的重要手段，是师爱的体现，是对学生的肯定愿我们在今后的教学生活中正确使用赞美，培养出一批又一批国家栋梁之材。