幼儿园生活老师工作计划

幼儿园生活老师工作计划幼儿园生活老师工作计划1

一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极搭配下，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高，生活自理本领方面能做到在老师的帮忙下本身穿脱衣裳，本身吃坂等

二、教学目标

1、以积极快乐的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验欢乐，萌发爱集体的情感

2、了解本身的爱好、愿望，体验和感谢他人对本身的爱，乐意关爱弱小者，有爱心和怜悯心

3、乐意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯,有初步的自我服务本领能遵守一日生活中的基本规定，能简单评价本身和同伴的行为，学习同伴的优点

4、了解家乡的物产和名胜古迹，酷爱本身的家乡保护家乡的美妙环境，乐意与人交往，学习谦让和共享，具有初步的社会公德意识

5、了解与本身生活关系紧密的四周成人的劳动，敬重劳动者,懂得珍惜劳动成果

6、碰到困难、挫折，尝试本身解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质

三、实在措施高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1期初召开家长会，向家长介绍班级重要工作2加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和喜好，以及家长的需求和是否乐意参加班上的活动3按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供给新的幼教信息4每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况5激励家长积极参加亲子活动，参加助教，发挥家长的作用6做好接送工作来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全

三、月份工作布置月份重要目标重要措施反馈措施九月份健康领域

1、能高快乐兴上幼儿园，了解、谙习幼儿园的生活

2、不畏惧健康检查和各种健康接种

3、引导幼儿学会上体挺立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈

4、对体育活动有爱好，能参加做操、游戏等体育活动社会性领域

1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活

2、认得幼儿园里的人和本身的同伴，认得幼儿园的环境

3、了解本身，能感受四周成人的挂念和珍惜，爱父母、爱老师、爱好本身的家和幼儿园

4、享受与同伴共享的乐趣语言领域

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达本身的意思

3、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言交流科学领域

1、引导幼儿喜爱察看常见的事物和现象，并对它们感爱好

2、在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用艺术领域

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并渐渐对唱曲的开始和结束作出正确的反应

2、支持、激励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、颜色鲜明的美术作品〈一〉保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适合幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园

2、老师订立班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

3、老师、保育员共同探讨有关搭配、分工事宜，渐渐培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规

4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏

5、开展“高快乐兴上幼儿园”等丰富的主题活动，激励幼儿乐意上幼儿园，并在活动中谙习同伴，遵守活动常规

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好〈二〉家长工作

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿进展目标

2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家上进行问卷调查

3、学期初帮忙幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和喜好，以及家长的需求和是否乐意参加班上的活动

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法〈三〉教研工作

1、订立学期班级工作计划

2、讨论订立课题方案

3、订立班级主题活动内容，及周逐日计划

4、参加年段集体备课活动班级绝大部分幼儿情绪稳定，高快乐兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认得同伴与老师，特别有几个本领突出的幼儿两周时间就能认得班上的幼儿由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园搭配教育的养成过程在开展活动过程中发觉本班家长搭配老师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮忙，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要渐渐培育一月份健康领域

1、不怕生，乐意与老师、同伴接触

2、学会本身进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子

3、会插接、拼搭简单的造型

4、会听音乐做仿照操练习双脚原地向上跳以及四散走、跑社会性领域

1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规定

2、乐意接触四周的人学习问早、问好、说再见等礼貌用语科学领域

1、认得生活中常见的花儿，知道其名称、外形特征、颜色、等

2、能快乐地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类语言领域

1、理解故事的重要内容，学习简单的儿歌

2、用一般话说出班上的用具、玩具和同伴的姓名

3、喜爱和老师一起看图书艺术领域

1、乐意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演

2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴

3、对泥工活动感爱好，学会团聚的技能〈一〉保教工作

1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，依据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理本领的提高

2、激励幼儿结合本身国庆期间的见闻，大胆叙述

3、两位老师共同搭配，使幼儿尽快形成遵守规定及使用礼貌用语

4、开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”“科学探究区”等环境，引导幼儿获得有关阅历幼儿园生活老师工作计划5

一、我班班级情况分析我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人部分孩子都是长辈照料，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少磨练开学后，从对幼儿日常察看中，我对他们各方面的进展情况有大致的了解现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能自动的捡起掉落在桌上的假粒午睡习惯也有好转，每个小伙伴都能自发上床入睡

二、班级工作总目标认真学习初步的自我服务本领及良好的行为习惯，加强目标意识，引导幼儿活泼快乐地在幼儿园生活渐渐加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿制造一个良好的成长环境

三、教育目标一健康1喜爱幼儿园，有本身的伙伴，乐于参加集体生活2初步养成独立进步的习惯，保持桌面乾净，建立餐后良好卫生习惯3能安静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯4了解一些简单的安全常识，培育初步的自我保护意识5在老师的帮忙下克服困难，乐意参加活动6在集体活动中，情绪安靖快乐、不乱发脾气，性格活泼开朗

（二）语言

（1）能听懂一般话并会说一般话

（2）学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演

（3）在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达本身的意思

（三）科学

（1）对四周事物现象感爱好，有初步的古怪心和求知欲望

（2）进展初步察看本领，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活阅历

（3）引导幼儿乐于参加各种科学活动

（四）社会

（1）乐意上幼儿园，在活动中得到快乐的情绪

（2）建立良好的老师和同学关系，让幼儿形成安全感、信任感

（3）渐渐接受老师的建议和引导，知道遵守集体生活中的基本原则

（4）日常生活中培育幼儿礼貌用语

（五）艺术

（1）爱好集体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美

（2）激励幼儿用本身喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现

（3）学习一些简单的艺术要素，会用本身的艺术方式表达情感清洁

1、按幼儿园的要求进行消毒

四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和四周环境的干净、

2、加强幼儿的生活照料（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣裳等）

五、家长工作做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性情形3积极开展户外活动，加强幼儿的体质防备疾病发生、

1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣

2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用本身的方式回报亲人和他人予以的关爱

3、积极激励幼儿以快乐的心情参加各种活动，引导幼儿学会挂念理解同伴的心情，并乐意予以帮忙

4、引导幼儿在日常活动中养成耐性听取别人看法的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的阅历

5、引导幼儿了解纸与人类的紧密关系，知道节省用纸的意义,在利用废旧纸张制作物品的过程中感受制造的乐趣

6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮忙他人，乐意为班集体做事，感受集体生活的‘快乐

7、引导幼儿珍惜班级和幼儿园的各种物品，珍惜公共设施

8、引导幼儿认得家乡的风光和物产，了解家乡的风景名胜，酷爱本身的家乡

9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及快乐的事，帮忙幼儿获得初步的人际交往技能

10、在日常生活中引导幼儿学习用商讨的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情幼儿园生活老师工作计划

21、生活活动稳定幼儿情绪引导幼儿参加幼儿园的活动巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节重点在于刷牙环节提示幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭区域活动名称美劳区区域活动目标学习正确的涂色方法，激励幼儿想象本身的树叶颜色培育幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上活动准备材料蜡笔；树叶图画纸活动引导方式引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色并察看采回来的‘树叶本身取画纸，并依据本身需要选择蜡笔进行涂色重点引导幼儿一手扶纸一手涂色不用力过大，来回进行涂色激励幼儿大胆下笔

2、户外活动集体游戏名称吃毛桃集体游戏目标初步把握游戏规定和玩法；能和同伴快乐的进行游戏分散活动目标

1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中

2、练习拍球活动准备材料大型器械；球；拱形门；软飞盘

3、家园共育

1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较认真的察看幼儿园四周树木的变化，感知秋天的美好

2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋

3、与家长沟通坚持送幼儿来园幼儿园生活老师工作计划3

一、生活活动

1、引导幼儿大胆用语言与他人交往

2、激励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝

3、引导幼儿按正确方法洗手，不玩水

二、美工引导幼儿进行添画活动，保持画面乾净

三、益智引导幼儿谙习简单图形周一

1、引导幼儿正确发出兔、裤字音

2、引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱周二

1、感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣

2、引导幼儿应用线条来表现雨点和水花周三

1、激励幼儿大胆用圆形进行添画

2、练习原地纵跳触物，加强腿部气力，进展弹跳本领及调和本领周四

1、引导幼儿不和陌生人说话

2、引导幼儿通过操纵来感知、谙习正方形周五尝试用点、线、圆组合图形，有掌控地将一个点与另外一个点连接起来童心画语《打电话》户外活动

四、目标

1、会玩球、小车等多种中小型运动器材

2、引导幼儿按规定进行游戏，感受游戏带来的欢乐

五、家园共育

1、家长引导幼儿在家多喝白开水，并到户外磨练身体进步防范力

2、家长在家幼儿珍惜玩具，玩完后激励幼儿和成人一起收放好

3、家长可利用四周环境引导幼儿谙习几种简单图形，如圆形、正方形等幼儿园生活老师工作计划4本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活我们班构成员本着同一个目标让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作以园务计划和教研组计划为依据，订立出以下的班级工作计划

一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的察看，部分幼儿有上过托儿所，生活自理本领、语言交往本领及其它本领都有肯定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理本领、适应性、语言进展等方面较原有幼儿就有肯定差距由于幼儿的年龄小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会本身进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，倚靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱针对以上情况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识加强幼儿的语言本领、生活自理本领及培育幼儿的社会交往本领和音乐素养的培育在工作中加强个别幼儿的引导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展

二、重要工作任务

（一）保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作

（1）给孩子供给一个温馨、舒适、有趣味的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，快乐地参加各种教育教学活动

（2）老师以亲切、不冷不热的态度对待孩子，除去他们的陌生感

2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理本领，做到生活有序1认得本身的标记2学会正确的洗手、漱口方法3能安静午睡，不吵醒别人4培育良好的进餐习惯，能本身吃饭等5会本身穿脱衣裤、本身入厕实在的做法1进餐、盥洗、穿脱衣物等本领在日常生活中渗透，尽量多的供给幼儿自我服务的机会，营造充分欢快和谐的班级氛围2以孩子喜爱的方式组织进行相应的小竞赛，在磨练幼儿自我服务的同时激发自信念

3、培育良好的学习常规1乐意参加各项集体活动，注意力集中2珍惜幼儿园的玩具，不与人争抢3学会用语言表达本身的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流4重视感情教育和语言表达本领的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语5将玩具归类收好

4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将搭配幼儿园开展一些亲子活动

5、在医务人员的引导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等给幼儿供给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照料，将幼儿的身心健康放在首位实在的做法

（1）老师要细心察看孩子，发觉身体不适要适时交医生查看、诊治

（2）照料好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每天的户外活动，并为汗湿衣裳的幼儿更换衣裳

（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认

（4）随时准备充足数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用衣物及个人物品，请自行携带并定期清理

（二）教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达本领针对班中学问水平本领等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动,引导本领较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以加强学习爱好和信念，让每个孩子都有表现本身、呈现本身的本领

2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规定等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固

3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，依据幼儿的.年龄特点及不同本领层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，酷爱集体，懂得不能为了本身而影响别人

5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的爱好、学问水平入手，激励幼儿积极参加各项活动，让孩子自动学习，从而取得各方面的阅历，提高综合本领

6、积极参加教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流

7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借辨别人的阅历，同时适时进行交流和整改

（三）家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提。